1. Rui Pim enta 5ª prova de avaliação escrita de Geografia (7º B, C e D) – Critérios de classificação ▪ Página 1 / 5
7º Ano de Escolaridade | Turmas: B, C e D
5ª prova de avaliação escrita de:
Geografia
Duração da Prova: 80 minutos
Datas de realização: 2014-03-13 a 27
CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação os critérios gerais e dos critérios específicos de
classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro, previsto na grelha de
classificação.
As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos.
Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s)
resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surge em
primeiro lugar.
ITENS DE SELEÇÃO
Escolha múltipla
A cotação total do item só é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção
correta.
São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
– uma opção incorreta;
– mais do que uma opção.
Não há lugar a classificações intermédias.
ITENS DE CONSTRUÇÃO
As respostas aos itens de construção (Desafio 4) que apresentem pontos de vista diferentes dos mencionados
nos critérios específicos de classificação e/ou que não utilizem uma terminologia igual à utilizada nos critérios
específicos de classificação devem ser classificadas se o seu conteúdo for considerado cientificamente válido
e estiver adequado ao solicitado. Nestes casos, as respostas devem ser classificadas segundo procedimentos
análogos aos previstos nos descritores apresentados.
Nos itens que apresentem critérios específicos de classificação organizados por níveis de desempenho, é
atribuída, a cada um desses níveis, uma única pontuação. No caso de, ponderados todos os dados contidos
nos descritores, permanecerem dúvidas quanto ao nível a atribuir, deve optar-se pelo nível mais elevado de
entre os dois tidos em consideração. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível
1 de desempenho no domínio específico da disciplina.
Resposta curta
Nos itens de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, só são
considerados, para efeitos de classificação, os elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a ordem
pela qual são apresentados na resposta, mesmo que os elementos em excesso estejam corretos. Os critérios
de classificação relativos aos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por níveis de
desempenho.

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Resposta restrita
Os critérios de classificação dos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis de
desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. É classificada com zero pontos
qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina.
Resposta extensa
Nas respostas extensas com cotação superior a 10 pontos (item 7 do Desafio 1), que implica a produção de
um texto, a classificação a atribuir traduz a avaliação simultânea do desempenho no domínio específico da
disciplina e no domínio da comunicação escrita em língua portuguesa. A avaliação do domínio da
comunicação escrita em língua portuguesa contribui para valorizar a classificação atribuída ao desempenho
no domínio específico da disciplina.
Níveis Descritores
2
Composição bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuação e/ou de ortografia, ou com
erros esporádicos, cuja gravidade não implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
1
Composição com problemas de estrutura, com erros de sintaxe, de pontuação e/ou de
ortografia, cuja gravidade implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
No caso de a resposta não atingir o nível 1 de desempenho no domínio específico da disciplina, não é
classificado o domínio da comunicação escrita em língua portuguesa.
Até ao ano letivo 2013/2014, na classificação das provas de avaliação escritas, continuarão a ser
consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto quer no Acordo de 1945, quer no
Acordo de 1990 (atualmente em vigor), mesmo quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO
São consideradas corretas as seguintes opções.
Desafio 1
Cotação
(pontos)
Questões
Opções corretas
Versão 1 Versão 2 Versão 3 Versão 4 Versão 5 Versão 6
4 1. C B D B A B
4 2. B A A D C D
4 3. D D C C B C
4 4. A C B A A B
4 5. B D D B D C
4 6. D A A C C A
Total 24
Desafio 2
1. .................................................................................................................................................... 4 pontos
Na resposta, deve ver-se referidos dois dos seguintes elementos climáticos/do clima:
temperatura, precipitação (pluviosidade (chuva), neve, granizo, orvalho, …) humidade, vento,
nebulosidade, pressão atmosférica, …
Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Pontuação
2 Na resposta, são referidos corretamente dois elementos climáticos. 4
1
Na resposta, é apenas referido corretamente um elemento climático
OU
Na resposta, são referidos dois ou mais elementos climáticos mas apenas um deles está correto.
2

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2. .................................................................................................................................................... 4 pontos
Na resposta, os conceitos pretendidos deve conter as seguintes palavras-chave:
Para estado de tempo:
- condições atmosféricas (da atmosfera) ou fenómenos meteorológicos
- região/lugar/local
- dia
podendo enunciar-se da seguinte forma:
- Estado de tempo corresponde aos fenómenos meteorológicos que caraterizam o estado da
atmosfera num determinado momento e local
OU, numa versão alternativa, traduzindo de forma mais rigorosa o processo de aprendizagem,
seria:
- Estado de tempo é o conjunto das condições da atmosfera num determinado lugar e num
dado momento do dia
Para clima:
- elementos climáticos ou estados de tempo
- região/lugar/local
- 30 anos
podendo enunciar-se da seguinte forma:
- Clima traduz o comportamento médio dos elementos climáticos ao longo de 30 anos, numa
dada região
OU, numa versão alternativa, traduzindo de forma mais rigorosa o processo de aprendizagem,
seria:
- Clima é a sucessão habitual dos estados de tempo existentes numa dada região
Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Pontuação
3 Na resposta, o conceito é definido de forma completa através de uma frase com sentido. 4
2
Na resposta, o conceito é definido de forma incompleta através de uma frase com sentido, utilizando
apenas duas palavras-chave.
2
1
Na resposta, a definição do conceito é feita de forma incompleta mobilizando apenas uma das palavras-
chave.
1
Cotação
(pontos)
Questões
Opções corretas
Versão 1 Versão 2 Versão 3 Versão 4 Versão 5 Versão 6
4 3. D C B A C A
4 4. C B C D B D
4 5. B A D C A C
4 6. A D A B D B
Total 16
Desafio 3
Cotação
(pontos)
Questões
Opções corretas
Versão 1 Versão 2 Versão 3 Versão 4 Versão 5 Versão 6
4 1. C B B C B C
4 2. D C C D C D
4 3. C D D C D C
4 4. A C C A C A
Total 16

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JJ FF MM AA MM JJ JJ AA SS OO NN DD
-- 55 00
-- 44 00
-- 33 00
-- 22 00
-- 11 00
00
TTeemmppeerraattuurraa
(( ºº CC ))
PPrreecciippiittaaççããoo
(( mm mm ))
00
22 00
44 00
66 00
88 00
Eismite (Gronelândia)
Latitude: 70º 53’ N
5. .................................................................................................................................................... 4 pontos
Na resposta, à área assinalada no mapa com A dever ser associado o clima:
(versões 1, 4 e 6) tropical seco
(versões 2, 3 e 5) subpolar
Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Pontuação
2 Na resposta, o clima pretendido é identificado de forma correta. 4
1
Na resposta, apenas se propõe uma expressão, palavra(s), que nos remete para o clima pretendido de
forma incompleta/imprecisa. Por exemplo, “clima tropical”, “clima frio”, …
1
6. .................................................................................................................................................... 4 pontos
Na resposta, o nome da formação vegetal que corresponde ao clima identificado na questão
anterior é:
(versões 1, 4 e 6) savana
(versões 2, 3 e 5) taiga ou floresta de coníferas
Obs: Sempre que se verifique uma correspondência correta entre a formação vegetal e o tipo
de clima, apesar deste não constituir opção de resposta à questão 5, a cotação prevista
nesta questão deve ser atribuída na totalidade.
Desafio 4
1. .................................................................................................................................................... 6 pontos
Na resposta, o gráfico corretamente preenchido seria
como o que se apresenta ao lado.
Níveis Descritores do nível de desempenho no
domínio específico da disciplina
Pontuação
4
Na resposta, todas os pontos são assinalados
corretamente ou aproximam-se muito do local
correspondente ao valor de temperatura pretendido.
6
3
Na resposta, são assinaladas 6 ou 7 pontos, de
forma correta ou muito aproximada do local
correspondente ao valor de temperatura pretendido.
5
2
Na resposta, são assinaladas 4 ou 5 pontos, de
forma correta ou muito aproximada do local
correspondente ao valor de temperatura pretendido.
3
1
Na resposta, são assinaladas 2 ou 3 pontos, de
forma correta ou muito aproximada do local
correspondente ao valor de temperatura pretendido.
1

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2. .................................................................................................................................................... 6 pontos
A correção resposta deve reger-se pelas indicações que constam do quadro que se segue.
Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Pontos a atribuir
É apresentada a fórmula para cálculo da ATA, identificando as variáveis a mobilizar, a saber, o mês com tempera-
tura média mais elevada (TM) e o mês com temperatura média mais baixa (Tm), por exemplo: ATA = TM – Tm.
2
Apenas se identificam as variáveis a mobilizar, a saber, o mês com temperatura média mais elevada (TM) e o mês
com temperatura média mais baixa (Tm).
1
Sucede-se a transposição correta dos respetivos valores, ou seja, para a TM, - 11,5º C, e para a Tm, - 46,5º C. 2
Caso se verifique a transposição correta de apenas um dos valores, a cotação a atribuir será de… 1
É apresentado o resultado pretendido ( + 35 ).
Será tolerado um desvio máximo de cinco décimas, por excesso ou por defeito. Assim sendo, será atribuída a
cotação prevista a todos os resultados que se situem no intervalo [ 34,5 ; 35,5 ].
1
Na apresentação do resultado final, no mínimo, surge a indicação da unidade de medida utilizada, º C. 1
3. .................................................................................................................................................... 6 pontos
Na resposta, o conceito pretendido deve conter as seguintes palavras-chave:
- conjunto
- clima
- flora (vegetação)
- fauna (animais)
- região subcontinental
Assim, o enunciado do conceito poderia ser:
- Bioma é o conjunto formado pelo clima, flora e fauna de uma região de dimensão
subcontinental
Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Pontuação
4 Na resposta, o conceito é definido de forma completa através de uma frase com sentido. 6
3
Na resposta, o conceito é definido de forma completa através de uma frase com sentido, embora se
negligencie a ideia de conjunto ou região subcontinental
5
2
Na resposta, o conceito é definido de forma incompleta através de uma frase com sentido, utilizando
apenas duas ou três palavras-chave.
3
1
Na resposta, a definição do conceito é feita de forma incompleta mobilizando apenas uma das palavras-
chave.
1
4. .................................................................................................................................................... 10 pontos
Na resposta, a justificação da diversidade total de espécies de aves terrestres, de acordo com o
mapa apresentado na prova, deve clarificar os seguintes aspetos, ou outros considerados
relevantes:
a análise do mapa põe em evidência que a diversidade total de espécies de aves terrestres é:
- baixa nos climas desérticos, frio e quente;
- alta nos climas quentes, em particular nas áreas de clima equatorial.
Desta forma, conclui-se que a diversidade total de espécies de aves terrestres é alta em
regiões da Terra que apresentem simultaneamente temperaturas elevadas e precipitação
abundante.
a justificação para que a diversidade total de espécies de aves terrestres seja alta reside no
fato de, nos climas com as referidas caraterísticas, se verificar a existência de uma vegetação
abundante que não só proporciona habitats diversificados como alimento com fartura.
Descritores do nível de desempenho do domínio
da comunicação escrita em língua portuguesa
Descritores do nível de desempenho
no domínio específico da disciplina
Níveis *
1 2
Níveis
3 Na resposta, são abordados os dois pontos de forma completa, em termos de conteúdo. 9 10
2
Na resposta, são abordados os dois pontos de forma incompleta, em termos de conteúdo.
OU
Na resposta, é abordado um dos pontos de forma completa, em termos de conteúdo.
5 6
1 Na resposta, é abordado um dos pontos de forma incompleta, em termos de conteúdo. 1 2