Este documento conta a história de André e Adriana, dois irmãos que ajudam a cuidar do jardim com sua mãe Alice. André aprende que pode conversar com Deus a qualquer hora, e pede a Ele para conseguir uma vaga na escola. Dias depois, André fica feliz ao descobrir que conseguiu a vaga na escola graças à sua conversa com Deus.
Joana passa o Natal com sua família e primos, recebendo presentes. No entanto, ela pensa no seu amigo Manuel, que é pobre, e teme que ele não tenha recebido presentes como Gertrudes havia dito. Joana fica ansiosa para ver Manuel no dia seguinte e descobrir se ele também teve uma festa de Natal.
A noite de Natal-SophiaMelloBrynerAndressbloggerfph
Joana passa o Natal com sua família e primos, recebendo presentes. No entanto, ela pensa no seu amigo Manuel, que é pobre, e teme que ele não tenha recebido presentes como Gertrudes havia dito. Joana fica ansiosa para ver Manuel no dia seguinte e descobrir se ele também teve uma festa de Natal.
Este conto narra a história de Joana, uma menina que vive sozinha em sua casa amarela com jardim. Um dia, ela encontra Manuel, um garoto pobre que mora em uma cabana, e os dois se tornam grandes amigos. No Natal, Joana fica triste ao saber por sua cozinheira Gertrudes que Manuel provavelmente não receberá presentes por ser pobre.
As memórias de uma casa da infância são evocadas através de fotografias encontradas. Detalhes como o quintal, a escada, a mesa de jantar e brinquedos são lembrados. Embora a casa tenha sido demolida, as memórias permanecem vivas na mente.
O menino Marcelo questiona sua mãe sobre o porquê de seu nome e não outros nomes como Marmelo ou Martelo. Sua mãe explica que Marcelo é um nome de pessoa, enquanto Marmelo é o nome de uma fruta e Martelo é o nome de uma ferramenta.
Aqui estão as instruções para jogar o jogo do dominó com letras:
Material:
- Conjunto de peças de dominó com letras do alfabeto. Cada peça deve ter duas letras.
Regras:
1. Embaralhe todas as peças e distribua igualmente entre os jogadores.
2. Coloque uma peça no centro da mesa para iniciar a rodada. Essa peça é chamada de "peça mestra".
3. Os jogadores jogam uma peça da mão que contenha uma das letras da peça mestra. Por exemplo, se a peça me
Atividades de alfabetização e matemáticaCláudia Ramos
This document appears to be a diagnostic assessment from a Brazilian elementary school. It contains various exercises to evaluate a student's ability to identify their name, recognize letters of the alphabet, write out numbers, form words, and read simple sentences. The assessment covers literacy, numeracy, and language skills through visual identification, dictation, coloring, and other interactive activities.
Este documento apresenta uma série de problemas matemáticos envolvendo as famílias Gorgonzola e Cascagrossa. Os problemas abordam tópicos como peso de pessoas e animais em um barco, número de mordidas de pulgas, quantidades de roupas vestidas e muito mais. Ao todo são 15 problemas diferentes para testar habilidades matemáticas.
Joana passa o Natal com sua família e primos, recebendo presentes. No entanto, ela pensa no seu amigo Manuel, que é pobre, e teme que ele não tenha recebido presentes como Gertrudes havia dito. Joana fica ansiosa para ver Manuel no dia seguinte e descobrir se ele também teve uma festa de Natal.
A noite de Natal-SophiaMelloBrynerAndressbloggerfph
Joana passa o Natal com sua família e primos, recebendo presentes. No entanto, ela pensa no seu amigo Manuel, que é pobre, e teme que ele não tenha recebido presentes como Gertrudes havia dito. Joana fica ansiosa para ver Manuel no dia seguinte e descobrir se ele também teve uma festa de Natal.
Este conto narra a história de Joana, uma menina que vive sozinha em sua casa amarela com jardim. Um dia, ela encontra Manuel, um garoto pobre que mora em uma cabana, e os dois se tornam grandes amigos. No Natal, Joana fica triste ao saber por sua cozinheira Gertrudes que Manuel provavelmente não receberá presentes por ser pobre.
As memórias de uma casa da infância são evocadas através de fotografias encontradas. Detalhes como o quintal, a escada, a mesa de jantar e brinquedos são lembrados. Embora a casa tenha sido demolida, as memórias permanecem vivas na mente.
O menino Marcelo questiona sua mãe sobre o porquê de seu nome e não outros nomes como Marmelo ou Martelo. Sua mãe explica que Marcelo é um nome de pessoa, enquanto Marmelo é o nome de uma fruta e Martelo é o nome de uma ferramenta.
Aqui estão as instruções para jogar o jogo do dominó com letras:
Material:
- Conjunto de peças de dominó com letras do alfabeto. Cada peça deve ter duas letras.
Regras:
1. Embaralhe todas as peças e distribua igualmente entre os jogadores.
2. Coloque uma peça no centro da mesa para iniciar a rodada. Essa peça é chamada de "peça mestra".
3. Os jogadores jogam uma peça da mão que contenha uma das letras da peça mestra. Por exemplo, se a peça me
Atividades de alfabetização e matemáticaCláudia Ramos
This document appears to be a diagnostic assessment from a Brazilian elementary school. It contains various exercises to evaluate a student's ability to identify their name, recognize letters of the alphabet, write out numbers, form words, and read simple sentences. The assessment covers literacy, numeracy, and language skills through visual identification, dictation, coloring, and other interactive activities.
Este documento apresenta uma série de problemas matemáticos envolvendo as famílias Gorgonzola e Cascagrossa. Os problemas abordam tópicos como peso de pessoas e animais em um barco, número de mordidas de pulgas, quantidades de roupas vestidas e muito mais. Ao todo são 15 problemas diferentes para testar habilidades matemáticas.
Sugestão de atividades para aulas de evangelização ovelha (1)Ana Cristina Freitas
O documento apresenta uma sugestão de atividade para ensinar crianças entre 8 e 12 anos sobre a parábola da ovelha perdida. A atividade envolve espalhar desenhos de ovelhas pela sala com indicações do porquê cada uma se perdeu, conversar sobre a parábola e suas lições, e pedir que as crianças deem conselhos às "ovelhas" para ajudá-las a voltarem para o rebanho. O objetivo é trabalhar os conceitos de obediência e importância de ficar próximo a Jesus.
O documento conta a história de vida de Adolfo Bezerra de Menezes, um médico brasileiro que nasceu pobre mas se dedicou a estudar e se tornou um grande médico que cuidava de todos, principalmente das crianças, mesmo sem receber pagamento.
Este documento resume os principais conceitos sobre atos administrativos abordados nas semanas 9 e 10 de Direito Administrativo I. Apresenta definições de ato administrativo, elementos dos atos, características, classificação, espécies, motivação e formas de extinção dos atos.
O documento discute os serviços públicos no Brasil, definindo-os como atividades prestadas pelo Estado ou por delegados para satisfazer necessidades da coletividade. Apresenta as classificações de serviços públicos na Constituição Federal de 1988 e conceitos como serviços públicos, características, titularidade, regulamentação e controle, princípios, formas de remuneração e deveres dos usuários.
O documento discute o conceito e os fundamentos do poder de polícia, definido como a prerrogativa da administração pública de restringir liberdades e propriedades em favor do interesse coletivo. Também aborda as bases legais, finalidades, limites, formas de atuação e requisitos de legitimidade deste poder do Estado.
O documento discute os poderes hierárquico e disciplinar na administração pública. O poder hierárquico permite ordenar, coordenar, controlar e corrigir as atividades administrativas e decorre dele a faculdade de dar ordens, fiscalizar, delegar, avocar, rever e punir. O poder disciplinar permite apurar infrações e aplicar penalidades a servidores públicos e outras pessoas sujeitas à disciplina administrativa, observando os princípios da proporcionalidade e motivação.
Este documento resume os principais conceitos e princípios do Direito Administrativo. Aborda a definição de Direito Administrativo, as características da Administração Pública e do Governo, as classificações de órgãos públicos e os princípios expressos da legalidade, impessoalidade, moralidade e publicidade.
Este documento discute os modelos de prestação da atividade administrativa e a organização da administração pública no Brasil. Apresenta as formas de administração direta e indireta, destacando autarquias, agências reguladoras e fundações públicas como entidades da administração indireta.
Fotos tiradas pelos alunos do 2o Ciclo da GEJDA em julho de 2012 mostram seres orgânicos e inorgânicos. As imagens capturadas durante a aula de Tio Carlim ilustram a distinção entre organismos vivos e não vivos.
O documento discute a evolução da vida na Terra, começando com formas unicelulares e evoluindo para organismos mais complexos como plantas, animais, e finalmente os seres humanos. Também menciona a pluralidade de mundos habitados no universo e que as condições físicas e seres em outros planetas podem ser diferentes da Terra.
O documento discute a diferença entre seres orgânicos e inorgânicos. Seres orgânicos como plantas, animais e humanos nascem, crescem, se reproduzem e morrem, enquanto recebem vitalidade do fluido cósmico universal. Seres inorgânicos como água e pedras não possuem essas características biológicas.
O documento fornece orientações para pais sobre como lidar com situações em que seu filho relata ter sido agredido, xingado ou teve seu brinquedo tomado por outra criança. Os pais devem aconselhar seu filho a perdoar, tolerar, compartilhar, ajudar, colaborar com os outros e esquecer as ofensas, em vez de responder com agressividade.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo dispositivo também possui bateria de maior duração e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o último trimestre do ano com preço inicial sugerido a partir de US$799.
O documento discute a importância do trabalho e como ele é essencial para a sociedade funcionar. Ele destaca que trabalho não é apenas o que se faz para ganhar dinheiro, mas qualquer atividade que ajude os outros, e deve ser feito com alegria e disposição para ajudar. O documento também incentiva os estudantes a refletirem sobre os diferentes tipos de trabalho e suas aspirações profissionais.
O documento discute como a educação dentro de casa influencia a violência e a paz na sociedade. Ele argumenta que quando pais encorajam a vingança e a agressividade em casa, isso leva as crianças a se tornarem cidadãos agressivos. Da mesma forma, quando pais ensinam perdão e tolerância, as crianças crescem para serem cidadãos pacíficos. A paz só será alcançada quando as crianças receberem uma educação baseada no amor e na fraternidade dentro de casa.
O documento fornece um plano de aula de duas lições para introduzir crianças ao Livro dos Espíritos. A primeira lição tem como objetivo fazer as crianças conhecerem o Livro dos Espíritos, compreenderem termos espíritas básicos e a história do Espiritismo, particularmente o trabalho de compilação feito por Allan Kardec. As atividades incluem decoração da sala com personagens do livro, explicação interativa dos principais pontos da introdução e exercícios práticos para fixar os conceitos.
O documento fornece um plano de aula de duas lições para introduzir crianças ao Livro dos Espíritos. A primeira lição tem como objetivo fazer as crianças conhecerem o Livro dos Espíritos, compreenderem termos espíritas básicos e a história do Espiritismo, particularmente o trabalho de compilação feito por Allan Kardec. As atividades incluem decoração da sala com personagens do livro, explicação interativa dos principais pontos da introdução e exercícios práticos para fixar os conceitos.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
Sugestão de atividades para aulas de evangelização ovelha (1)Ana Cristina Freitas
O documento apresenta uma sugestão de atividade para ensinar crianças entre 8 e 12 anos sobre a parábola da ovelha perdida. A atividade envolve espalhar desenhos de ovelhas pela sala com indicações do porquê cada uma se perdeu, conversar sobre a parábola e suas lições, e pedir que as crianças deem conselhos às "ovelhas" para ajudá-las a voltarem para o rebanho. O objetivo é trabalhar os conceitos de obediência e importância de ficar próximo a Jesus.
O documento conta a história de vida de Adolfo Bezerra de Menezes, um médico brasileiro que nasceu pobre mas se dedicou a estudar e se tornou um grande médico que cuidava de todos, principalmente das crianças, mesmo sem receber pagamento.
Este documento resume os principais conceitos sobre atos administrativos abordados nas semanas 9 e 10 de Direito Administrativo I. Apresenta definições de ato administrativo, elementos dos atos, características, classificação, espécies, motivação e formas de extinção dos atos.
O documento discute os serviços públicos no Brasil, definindo-os como atividades prestadas pelo Estado ou por delegados para satisfazer necessidades da coletividade. Apresenta as classificações de serviços públicos na Constituição Federal de 1988 e conceitos como serviços públicos, características, titularidade, regulamentação e controle, princípios, formas de remuneração e deveres dos usuários.
O documento discute o conceito e os fundamentos do poder de polícia, definido como a prerrogativa da administração pública de restringir liberdades e propriedades em favor do interesse coletivo. Também aborda as bases legais, finalidades, limites, formas de atuação e requisitos de legitimidade deste poder do Estado.
O documento discute os poderes hierárquico e disciplinar na administração pública. O poder hierárquico permite ordenar, coordenar, controlar e corrigir as atividades administrativas e decorre dele a faculdade de dar ordens, fiscalizar, delegar, avocar, rever e punir. O poder disciplinar permite apurar infrações e aplicar penalidades a servidores públicos e outras pessoas sujeitas à disciplina administrativa, observando os princípios da proporcionalidade e motivação.
Este documento resume os principais conceitos e princípios do Direito Administrativo. Aborda a definição de Direito Administrativo, as características da Administração Pública e do Governo, as classificações de órgãos públicos e os princípios expressos da legalidade, impessoalidade, moralidade e publicidade.
Este documento discute os modelos de prestação da atividade administrativa e a organização da administração pública no Brasil. Apresenta as formas de administração direta e indireta, destacando autarquias, agências reguladoras e fundações públicas como entidades da administração indireta.
Fotos tiradas pelos alunos do 2o Ciclo da GEJDA em julho de 2012 mostram seres orgânicos e inorgânicos. As imagens capturadas durante a aula de Tio Carlim ilustram a distinção entre organismos vivos e não vivos.
O documento discute a evolução da vida na Terra, começando com formas unicelulares e evoluindo para organismos mais complexos como plantas, animais, e finalmente os seres humanos. Também menciona a pluralidade de mundos habitados no universo e que as condições físicas e seres em outros planetas podem ser diferentes da Terra.
O documento discute a diferença entre seres orgânicos e inorgânicos. Seres orgânicos como plantas, animais e humanos nascem, crescem, se reproduzem e morrem, enquanto recebem vitalidade do fluido cósmico universal. Seres inorgânicos como água e pedras não possuem essas características biológicas.
O documento fornece orientações para pais sobre como lidar com situações em que seu filho relata ter sido agredido, xingado ou teve seu brinquedo tomado por outra criança. Os pais devem aconselhar seu filho a perdoar, tolerar, compartilhar, ajudar, colaborar com os outros e esquecer as ofensas, em vez de responder com agressividade.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo dispositivo também possui bateria de maior duração e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o último trimestre do ano com preço inicial sugerido a partir de US$799.
O documento discute a importância do trabalho e como ele é essencial para a sociedade funcionar. Ele destaca que trabalho não é apenas o que se faz para ganhar dinheiro, mas qualquer atividade que ajude os outros, e deve ser feito com alegria e disposição para ajudar. O documento também incentiva os estudantes a refletirem sobre os diferentes tipos de trabalho e suas aspirações profissionais.
O documento discute como a educação dentro de casa influencia a violência e a paz na sociedade. Ele argumenta que quando pais encorajam a vingança e a agressividade em casa, isso leva as crianças a se tornarem cidadãos agressivos. Da mesma forma, quando pais ensinam perdão e tolerância, as crianças crescem para serem cidadãos pacíficos. A paz só será alcançada quando as crianças receberem uma educação baseada no amor e na fraternidade dentro de casa.
O documento fornece um plano de aula de duas lições para introduzir crianças ao Livro dos Espíritos. A primeira lição tem como objetivo fazer as crianças conhecerem o Livro dos Espíritos, compreenderem termos espíritas básicos e a história do Espiritismo, particularmente o trabalho de compilação feito por Allan Kardec. As atividades incluem decoração da sala com personagens do livro, explicação interativa dos principais pontos da introdução e exercícios práticos para fixar os conceitos.
O documento fornece um plano de aula de duas lições para introduzir crianças ao Livro dos Espíritos. A primeira lição tem como objetivo fazer as crianças conhecerem o Livro dos Espíritos, compreenderem termos espíritas básicos e a história do Espiritismo, particularmente o trabalho de compilação feito por Allan Kardec. As atividades incluem decoração da sala com personagens do livro, explicação interativa dos principais pontos da introdução e exercícios práticos para fixar os conceitos.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
1. História 49
A Prece de André
Tema: Prece
Ciclo Jardim e Pré Primário.
André e Adriana são irmãos. A mamãe de ambos
chama-se Alice.
Numa manhã de um sol dourado, na estação da primavera, quando
o ar é muito perfumado pelo cheirinho das flores e da relva molhada pelo
orvalho da noite.
Mamãe chamou:
_André, Adriana! Antes que o Sol esquente vão molhar as plantas.
Elas precisam de água para vive.
Os dois correram, pegaram os
seus regadores e foram regar as
verduras e as flores. Os canteiros de
flores ficavam sob a responsabilidade
de Adriana. Como estavam bonitas as plantinhas. Eram margaridas
e violetas, sempre viçosas. Umas flores eram vermelhas, outras
azuis, outras ainda eram amarelas. Que beleza.
Já os canteiros de André, eram de verduras. A alface estava
viçosa e convidava a ser colhida para a salada do almoço. Não
havia só isso não. Havia também couve, almeirão rúcula, cheiro
verde e repolhos.
Os dois gostavam de ver as plantas crescerem bem verdes e
cuidadas.
_Adriana, venha ver! Como estão grandes os tomateiros. Já temos
alguns quase maduros.
Adriana correu para espiar.
_Vamos tirar os matinhos que danificam a plantação. E André os
arrancava para que não prejudicassem as verduras.
_Que lindos. Aposto que
você não sabe não sabe quem fez os tomates
nascerem!
_É claro que sei! Disse André, muito importante - Foi
Papai do Céu.... Você pensa que eu não sei? Foi ele
quem fez a árvore, o alface, a cenoura, as flores, os
bichinhos, os passarinhos, as abespinhas, as
borboletas e muita coisa mais como o Sol, a Lua, as
estrelinhas e tudo o que vive. Como Deus é bom, não
é?
1
2. _André, quanta coisa você já sabe! Você também já
sabe, que Deus gosta muito de nós?
_Sei sim, eu também gosto muito dele.... Adriana,
agente pode falar com Papai do Céu?
_O que é que você quer falar com ele?
_É segredo.
_Ah!...Sabe, André, a gente pode falar com Papai do Céu. É só conversar.
_Como?
_Como você conversa com Papai e Mamãe.
_Mas quando eu converso com Papai e Mamãe, eles estão aqui. E o Papai do Céu, onde está ,
para eu poder falar com ele?
_Ele está em toda parte, André. É só você ficar concentrado e falar, que ele escuta.
_Você tem certeza?
_Tenho, eu falo sempre com ele. Se você quiser,
pode fechar os olhos para não se distrair.
Nesse momento, ouviu-se a voz da
Mamãe.
_Adriana, Você esqueceu a torneira
aberta.
A menina correu para fechar a torneira. Quase que a água caia para fora do
tanque. Essa água era para lavar o quintal que é de pedra. Que quintal bonito,
cheio de flores e árvores.
A menina quando voltou, encontrou André sentado muito quieto no banco do
jardim de olhos fechados. Adriana se aproximou devagarinho e pensou: Ele está
falando com o Papai do Céu. Deve estar contando aquele segredo...
Naquela noite, durante o jantar, André contou aos
pais que tinha tido uma conversa muito importante.
_Com quem você teve essa conversa tão importante
meu filho? Foi com Papai do Céu?
_Sim, foi com Papai do Céu.
Alguns dias mais tarde, André entrou correndo em
casa, todo feliz.
_André o que aconteceu? Perguntou Adriana. Porque
está tão contente?
2
3. _Agora não posso contar. Não tenho tempo. E continuou a subir as escadas...
Que teria acontecido? Adriana estava muito curiosa.
Resolveu ir atrás do irmão. Entrou e viu André, no meio do
quarto, falando:
_Papai do Céu, eu queria tanto ir a escola e não havia
lugar para mim. Falei com o Senhor e hoje a diretora avisou a
mamãe que de amanhã em diante poderei ir a escola. Queria
que o Senhor soubesse que eu estou muito contente!
Adriana fechou a porta devagarinho para não interromper
André.
FIM
3