O documento apresenta um resumo da aula sobre samba em Educação Física. Ele discute os objetivos da aula que são compreender a origem histórica do samba, identificar seus estilos e aprender os passos básicos. Também explica que o samba teve origem no Rio de Janeiro a partir dos batuques dos escravos africanos e se transformou em um ritual cultural brasileiro.

2. Samba
Professoras Juliana e Mara
EDUCAÇÃO FÍSICA – 1ª SÉRIE EM – 2º BIMESTRE

3. Objetivos:
• Compreender o processo histórico do samba;
• Identificar os estilos de samba;
• Vivenciar o passo básico do samba.
Objeto de conhecimento:
Dança de salão.
Na aula de hoje

4. Na aula de hoje
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Samba ao vivo Samba no pé

5. Professor Lucio, de Química e Física, da E.E. Profº Gastão Ramos –
DE Osasco.
Convidado especial

6. O Samba está intimamente ligado ao desenvolvimento
histórico brasileiro que se constituiu cercado de
desvalorização e preconceito. Teve sua origem no Brasil,
mais especificamente na cidade do Rio de Janeiro, em
meados do século XIX. É considerado, além de dança,
um gênero musical nacional que expressa diversas
tradições e raízes atravessando a história do nosso
país. Originou-se a partir dos batuques dos escravos
africanos trazidos para o Brasil, possuindo elementos
religiosos, misturando ritmo, dança, música,
transformando-se em um ritual.
Origem do samba
Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, Educação Física, 1ª série EM, vol. 2, p. 106 Adaptado.

7. O professor Lúcio irá mostrar ao vivo os instrumentos.
Instrumentos

8. • Samba-exaltação;
• Samba de gafieira;
• Pagode;
• Samba de breque;
• Samba de partido alto;
• Samba-rock;
• Samba-reggae;
• Bossa-nova;
• Sambalanço;
• Samba carnavalesco;
• Samba-enredo;
• Samba de roda.
Tipos de samba
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9. Vamos sambar!
©
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10. Habilidade
Imagem: Power Point
(EM13LGG305)

11. Mural
O que aprendemos?
Quem não gosta de
samba, bom sujeito
não é.
É ruim da cabeça, ou
doente do pé.
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Imagens © Pixabay
Fonte: Dorival Caymmi.