Centro Novas Oportunidades: Escola Secundária com cursos profissionalizantes para adultos

Centro Novas Oportunidades
Escola Secundária com 3.º CEB da Gafanha da Nazaré

RVCC - TIC

EXERCÍCIOS PRÁTICOS

Formador
Manuel Santos


Exercício 1

Exercícios de aplicação sobre o processador de texto MS Word.

1. Digite o texto que se segue:

Da terra ao espaço num elevador
A utilização de um elevador espacial que poderá ser utilizado para colocar objectos ou pessoas
em órbita poderá vir a ser mais viável do que um simples conto de ficção científica. Pelo menos é
a ideia de um grupo dedicado a esta temática no Centro Espacial Marshall da NASA.
O conceito básico do elevador consiste numa estrutura, considerando por hipótese um cabo, que
se estende desde a superfície da Terra até um ponto geostacionário no espaço, localizado a uma
distância de mais ou menos 36.000 quilómetros do equador.
Na ponta da estrutura localizada no espaço existirá um contra-peso que fisicamente colocará o
centro de massa do elevador em órbita geostacionária. Deste modo toda a estrutura deslocar-se-ia
através do espaço em sincronia com a rotação do planeta. No outro extremo da estrutura,
localizada no nosso planeta, existiria uma torre com uma altura de cerca de 50 quilómetros.
No entanto, segundo David Smitherman do Centro Espacial Marshall, este projecto não verá a luz
do dia nos próximo 50 anos, uma vez que para a estrutura do dito cabo será necessário um
material fabricado em nano tubos de carbono cerca de 100 vezes mais resistente do que o aço.
Para além disso, um melhor desenvolvimento na propulsão electromagnética de alta velocidade,
utilizada para colocar os objectos ou transportes de passageiros em órbita, seria necessário
juntamente com uma infra-estrutura industrial que beneficiaria da utilização do elevador.
Apesar de não ser um projecto directamente ligado à NASA, Smitherman diz que o elevador
espacial não é inviável, mas poderá ser algo a ser utilizado mas com um planeamento prévio.

2. Guarde o documento com o nome “elevador espacial”, na pasta “Os meus documentos”


Exercício 2



Atlas Universal de Portugal em CD-Rom

O Atlas Universal de Portugal, publicado pela Texto Editora em CD-Rom, é um bom auxiliar
para os portugueses conhecerem melhor o seu país.
Apresenta informação bastante variada sobre alguns domínios bem importantes para o
conhecimento de Portugal. Com uma navegabilidade bastante aceitável, é possível encontrar
mapas de Portugal Continental, Açores e Madeira, que incluem plantas das principais cidades
(da responsabilidade da IGeoE), cartografia em 3D e algumas imagens de satélite.
Os 714 artigos divididos por 12 temas (população, concelhos, economia, tempo e clima,
hidrografia, entre outros) são outro tipo de informação bastante enriquecedora, sendo possível
efectuar buscas de acordo com as temáticas referidas anteriormente. Contém ainda estatísticas
(com gráficos e tabelas) sobre ''população'', ''economia'', ''sociedade e desenvolvimento'' e
''ambiente'', a partir de dados fornecidos pelo INE.

2. Copie o segundo parágrafo e cole-o após o último parágrafo.
3. Recorte o primeiro parágrafo e cole-o entre o último e o penúltimo parágrafo.
4. Crie uma pasta na sua pen com o nome Word e guarde o documento com o nome “Atlas
Universal de Portugal”.


Exercício 3



Metas e Medidas Novas Oportunidades - Adultos

Reforçar a oferta de cursos profissionalizantes para adultos – ao nível do 9º e 12º ano – abrangendo
nestes percursos cerca de 350.000 adultos ao longo do período de vigência da Iniciativa.

Esta meta implicará o alargamento da oferta de cursos EFA às escolas secundárias e sedes de
agrupamento, com forte incidência para a oferta de cursos em regime pós-laboral, e tem subjacente
a captação para estes percursos do público que tradicionalmente procura o ensino recorrente (uma
vez que neste quadro pode ser dada uma resposta formativa mais ajustada às necessidades dos
públicos).

2. Crie as seguintes formatações ao título:
a) Alinhamento: Centrado;
b) Estilo: Negrito;
c) Tipo de letra: Verdana;
d) Tamanho: 14;
e) Cor do tipo de letra: Vermelho escuro.
3. Crie as seguintes formatações ao resto do texto:
a) Alinhamento: Justificado;
b) Tipo de letra: Arial;
c) Tamanho: 13;
d) Espaçamento entre linhas: 1,5.
4. Coloque o texto que se encontra entre parêntesis (uma vez que neste quadro pode ser dada uma
resposta formativa mais ajustada às necessidades dos públicos) com os seguintes estilos:
Negrito, Sublinhado.
5. Copie o primeiro parágrafo e cole-o após o segundo.
6. Coloque o texto “…ao nível do 9º e 12º ano…” com o estilo Negrito e com tipo de letra
Impact.
7. Insira o realce Vermelho ao texto “…cursos profissionalizantes para adultos…”. Coloque o
texto com a cor Branco.
8. Coloque o segundo parágrafo formatado a duas colunas.


Exercício 4



A Ambição

O desenvolvimento do país confronta-nos com uma opção clara e inadiável: a aposta na
qualificação da população portuguesa.

A importância central da qualificação para o crescimento económico e para a promoção da coesão
social está hoje amplamente demonstrada por diversos indicadores publicados por várias
organizações internacionais. Não podemos continuar a ignorá-los. Precisamos de encarar de frente a
realidade e o desafio.

O atraso que nos separa dos países mais desenvolvidos radica, em grande medida, no insuficiente
nível de qualificação da população portuguesa. Esta é a questão central que temos de enfrentar. A
solidez do processo de modernização do país depende essencialmente de vencermos a batalha da
qualificação. É aqui que temos que combater. É aqui que temos que vencer.

a) Alinhamento: Alinhado à direita;
b) Estilo: Itálico;
c) Tipo de letra: Tahoma;
d) Tamanho: 20;
e) Cor do tipo de letra: Verde.
3. Crie as seguintes formatações ao resto do texto:
f) Alinhamento: Justificado;
g) Tipo de letra: Arial;
h) Tamanho: 14;
i) Espaçamento entre linhas: 1,5.
j) Avanço da primeira linha de 1 cm.
4. Formate o segundo parágrafo para ter formatação a duas colunas com uma linha entre
colunas.
5. Configure a página de acordo com a imagem seguinte:


6. Formate o primeiro parágrafo de acordo com a imagem seguinte:


Exercício 5



Timor-Leste

O presidente indonésio exultou com a importância dada pelo presidente timorense à língua
indonésia e à sua utilização actual em Timor-Leste. Tanto que alvitrou de imediato o seu ensino em
Timor para muito breve e, um dia destes teremos hipótese de aprender o indonésio na Universidade
Nacional… Talvez seja uma mais-valia desde que ensinada como língua estrangeira!
De acordo com o editorial do Jakarta Post, perante o discurso do Presidente Ramos Horta, os
indonésios acordaram para o elemento unificador da língua, vital para a unidade do país-
arquipélago; mas, uma grande maioria dos timorenses entre os quais me incluo espera que a
unificação linguística não se estenda mares fora e chegue a Timor-Leste!

2. Procure uma imagem relacionada com o mar no ClipArt do Office e coloque-a entre o texto.
Escolha a moldagem Justo.
3. Formate o texto de acordo com as seguintes características:
a. Alinhamento: Justificado;
b. Tipo de letra: Arial;
c. Tamanho: 13;
d. Espaçamento entre linhas: 1,5;
e. Avanço da primeira linha de 1 cm.
a) Alinhamento: Alinhado à direita;
b) Estilo: Itálico;
c) Tipo de letra: Tahoma;
d) Tamanho: 20;
e) Cor do tipo de letra: Verde.
5. Insira no cabeçalho o seu nome alinhado à direita com uma linha inferior.
6. Insira no rodapé a numeração da página com alinhamento ao centro e limite superior.


Exercício 6



Especialista do MIT diz que Ota é um risco para os investidores

O projecto do aeroporto da Ota é apontado como um "risco considerável" para os potenciais
investidores privados, numa análise sobre o futuro do sector e a sua relação com as companhias de
baixo custo realizada em Março deste ano por um docente e investigador do MIT (Massachussets
Institute of Technology), Richard de Neufville, para um jornal da especialidade.

2. Crie uma cópia do texto (utilize a técnica de copiar/colar).
3. Crie uma quebra de página entre os dois parágrafos.
4. Na primeira página deverá criar as seguintes formatações:
a. Alinhamento: Justificado;
b. Tipo de letra: Arial;
c. Tamanho: 14;
d. Espaçamento entre linhas: 1,5;
e. Avanço da primeira linha de 1,3 cm.
f) Alinhamento: Alinhado ao centro;
g) Estilo: Negrito;
h) Tipo de letra: Impact;
i) Tamanho: 16;
j) Cor do tipo de letra: Castanho.
7. Insira no cabeçalho o seu nome alinhado ao centro com uma linha inferior.
8. Insira no rodapé a numeração da página com alinhamento à direita e limite superior.
9. Procure uma imagem relacionada com aviões no ClipArt do Office e coloque-a entre o texto na
primeira página. Escolha a moldagem Justo. Copie a imagem e cole-a na segunda página entre
o texto. Formate a imagem para ficar Atrás do texto.


Exercício 7



Ferrari

O famoso símbolo da Ferrari é um cavalo negro empinado em um fundo amarelo, sempre com as
letras S F de Scuderia Ferrari.

O cavalo era originalmente o símbolo do Conde Francesco Baracca, um lendário "asso" (ás) da
força aérea italiana durante a I Guerra Mundial, que o pintou na lateral de seus aviões. Baracca
morreu muito jovem em 19 de Junho de 1918, abatido após 34 duelos vitoriosos e muitas vitórias
em grupo; ele logo se tornou um herói nacional.

Baracca queria o cavalo empinado em seus aviões porque sua esquadra, os "Battaglione Aviatori",
foi inscrita em um regimento da Cavalaria (forças aéreas estavam em seus primeiros anos e não
tinham administração separada), e também porque ele mesmo tinha a reputação de melhor cavaliere
(cavaleiro) de sua equipe.

f. Alinhamento: Justificado;
g. Tipo de letra: Verdana;
h. Tamanho: 10;
i. Espaçamento entre linhas: 1,5;
j. Avanço da primeira linha de 1 cm.

k) Alinhamento: Alinhado ao centro;
l) Estilo: Negrito, Sublinhado;
m) Tipo de letra: Impact;
n) Tamanho: 20;
o) Cor do tipo de letra: Vermelho escuro.


4. Crie a seguinte tabela:

Ferrari

Características Dados
Produção: 1984–1991
Antecessor: 512BBi
Sucessor: 512 TR
Classe: Desportivo
Tipo de Carroçaria: Berlinetta
Layout: RMR
Motor: 4.9 F12
Caixa de velocidades: Manual de 5 velocidades
Distância entre os eixos (mm): 2,550
Comprimento (mm): 4,486
Largura (mm): 1,975
Altura (mm): 1,130
Peso bruto (kg): 1506
Desenhador: Pininfarina


Exercício 8


Vou ver se consigo fazer algumas tarefas no Word…

Tarefa Consigo?
Copiar, cortar e colar texto Sim 0 Não 0
Seleccionar uma palavra Sim 0 Não 0
Seleccionar uma linha Sim 0 Não 0
Seleccionar um parágrafo Sim 0 Não 0
Seleccionar todo o texto Sim 0 Não 0
Alterar o tipo de letra Sim 0 Não 0
Alterar o tamanho do tipo de letra Sim 0 Não 0
Alterar os estilos (negrito, itálico, sublinhado) Sim 0 Não 0
Alterar os alinhamentos (direita, centro, esquerda e justificado) Sim 0 Não 0
Alterar o espaçamento entre linhas Sim 0 Não 0
Alterar a cor do tipo de letra Sim 0 Não 0
Realçar palavras Sim 0 Não 0
Inserir cabeçalho e rodapé Sim 0 Não 0
Inserir imagens, formatando a moldagem Sim 0 Não 0
Formatar texto em colunas Sim 0 Não 0
Configurar a página Sim 0 Não 0
Criar tabelas Sim 0 Não 0
Treine com o texto que o Formador lhe gravou no computador.


Exercício 9


1. Crie a seguinte tabela

Turma 10
Data Horário N.º Horas
13/09/2007 (quinta-feira) 18h30m – 21h30m 3
Total ….................................................................. 25

A célula da primeira linha deverá estar com um sombreado Verde lima.
As células da segunda linha deverão estar com sombreado Azul celeste.
A célula da direita da última linha deverá estar com sombreado Azul marinho.
Escolha como tipo de letra Arial Narrow a tamanho 10. No caso da primeira, segunda e última
linha deverá colocar o texto a negrito.
Aplique as configurações dos estilos de linha apresentados.
Coloque no cabeçalho o seu nome e no rodapé o número da página. O cabeçalho deverá ficar
alinhado à direita com estilo Itálico e com tamanho 10. No caso do rodapé, deverá alinhar ao
centro com tamanho 11 e limite superior. Coloque o tipo de letra Tahoma.


Exercício 10


1. Crie uma grelha de horário para os dias da semana de segunda a sexta, de acordo com o seguinte
esquema:

Horário semanal
Seg Ter Qua Qui Sex
9 horas
10 horas
11 horas
12 horas
13 horas
14 horas
15 horas
16 horas
17 horas
18 horas

2. Escolha os limites, assim como os sombreados que entender, mas diversifique-os pelas
diferentes células. Atribua diferentes tipos de letras e de tamanhos aos dias da semana.
3. Insira uma imagem relativa ao tema Escola por baixo da tabela criada. Esta imagem deverá ter
no Controlo da imagem a Cor deverá ser Marca de água.


Exercício 11


1. Escreva o seguinte texto, criando as suas próprias formatações ao nível do tipo de letra, tamanho
e cor, não podendo ser Times New Roman a tamanho 12 e cor de letra toda a preto.
A sabedoria não se encontra no topo de nenhuma montanha nem no último ano de um curso
superior. É num pequeno monte de areia do recreio do jardim de infância que se pode aprender tudo
o que é necessário na vida:

· Partilhar
· Respeitar as regras do jogo
· Não bater em ninguém
· Guardar as coisas nos sítios onde estavam
· Manter tudo sempre limpo
· Não mexer nas coisas dos outros
· Pedir desculpa quando se magoa alguém
· Viver uma vida equilibrada: estudar, pensar, desenhar, pintar, cantar, dançar, brincar, trabalhar,
fazer de tudo um pouco, todos os dias.
Robert Fulghum
2. Crie as seguintes tabelas

Alunos

Número Nome Português Matemática Informática
1 Ana Castro 12 16 14
2 Sandra Neves 10 9 15
3 António Maia 9 10 12
4 Rui Victor 4 11 13
5 Carlos Silva 14 13 17
6 Nuno Rodrigo 11 15 12
7 Daniela Lopes 14 18 11
8 José Pinto 10 12 10
9 Helena Cunha 12 11 18
10 Joana Nunes 11 10 11
3. Ordene pela coluna Nome por ordem Descendente a segunda tabela.


Exercício 12


1. Escreva o seguinte texto:

Tratamento de marcas e numerações
1. Edição de texto na aplicação (conclusão):
Ferramentas de selecção de texto;
Copiar, cortar, eliminar e colar texto.
2. Aplicação de formatações a Texto:
Formatação de estilos, tipos de letra, tamanho, alinhamento, texto em colunas, pincel de
formatação, cores do tipo de letra e seu realce.

Isto é um exemplo de um parágrafo
com um contorno do tipo caixa.

Este parágrafo tem linhas de contorno apenas por
baixo e à direita.

Este parágrafo tem um fundo ou
sombreado a cinzento

Este parágrafo tem um caixa com efeito
de sombra.


Exercício 13


1. Escreva o seguinte texto, mantendo as formatações do mesmo. O título deve ter efeitos de texto
do tipo Texto cintilante.
Bacalhau com Natas
Confecção:
Corta-se o bacalhau e coloca-se num recipiente com água de véspera, tendo o cuidado de lhe
mudar a água várias vezes.
Retira-se o bacalhau e leva-se a cozer em água limpa, após o que se desfia.
Cortam-se as cebolas em rodelas finas e as batatas em palitos os mais finos possíveis,
fritando-as à parte num tacho.
Leva-se ao lume a manteiga, a que se junta a farinha, mexendo bem. Adiciona-se o leite,
previamente fervido, lentamente, mexendo sempre, e deixa-se cozer, continuando a mexer com uma
colher de pau. Por fim, tempera-se com sal e pimenta e juntam-se as natas para culinária Parmalat
quando adquirir uma consistência muito cremosa.
Leva-se o azeite ao lume numa frigideira, juntando de seguida a cebola e deixa-se refogar.
Assim que começar a alourar, junta-se o bacalhau desfiado para que refogue um pouco.
Num tabuleiro de ir ao forno untado com manteiga deita-se este preparado, pondo uma
camada de batatas por cima.
Cobre-se tudo com o creme de natas e leva-se ao forno para ganhar um pouco de cor.
Ingredientes
© 600 g de bacalhau
© 2 cebolas médias
Hummm a esta hora
já se comia um bom
Prato do
© 30 g de farinha bacalhau com natas! Dia
© 30 g de manteiga
© 1,5 dl de leite
© 0,25 dl de Natas para Culinária Parmalat
© 1 folha de louro
© sal
© pimenta
© cravinho
© 1/2 kg de batata


Exercício 14


1. Crie a seguinte tabela:

ALUNOS 1º BIMESTRE 2º BIMESTRE 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE

Joaquim 85 90 95 75

Jaqueline 80 85 100 85

Carolina 90 95 100 100

Analise 100 85 95 90

Vanuza 85 90 60 80

Nadir 70 80 85 90

Média 85 87,5 89,17 86,67

Parabéns!!!!

1.


Exercício 15

1. Escreva o seguinte texto:

Incêndios: concurso para aquisição de aviões pesados será lançado em breve

O Ministro da Administração Interna, Rui Pereira, anunciou hoje que será aberto a "curto prazo" o
concurso para a aquisição de dois aviões pesados, rejeitando que a escolha se limite aos russos
Beriev.
Os dois aviões Beriev BE-200 alugados este ano por Portugal para o combate a incêndios foram
apresentados esta tarde na Base Aérea de Monte Real, mas Rui Pereira rejeitou que a escolha do
Estado se limite a este modelo.

Alinhamento: Alinhado ao centro;
Estilo: Negrito e Sublinhado;
Tipo de letra: Impact;
Tamanho: 20;
Cor do tipo de letra: Vermelho escuro.

Alinhamento: Justificado;
Tipo de letra: Verdana;
Tamanho: 12;
Espaçamento entre linhas: 1,5;
Avanço da primeira linha de 1 cm
4. Insira uma imagem do ClipArt relacionada com aviões. Coloque a moldura da imagem do tipo
Justo. Coloque a imagem no meio do texto.
5. Crie a seguinte tabela, formatando-a com as seguintes características:

Tipo de aeronaves Número de aeronaves
Aviões pesados 4
Aviões médios e ligeiros 14
Helicópteros 34

6. A tabela deverá ter como tipo de letra o Times New Roman, alinhamento ao centro. Na
primeira linha deverá ter o tamanho 14, negrito, com sombreado de cor à sua escolha.


7. Insira no cabeçalho o seu nome e no rodapé o número da página. Alinhe os dois ao centro com
tipo de letra Arial e tamanho 10.
8. Escreva o seguinte texto, respeitando o tipo de marcas. O texto deverá estar a Verdana,
tamanho 12.

Vantagens da aeronave Beriev BE-200
© Transporte de água de 12000 litros;
© Velocidade operacional de 560 quilómetros por hora;
© Altitude mínima de largada de 50 metros.

9. Insira a forma automática elementar Sorriso. Coloque-a com sombra, do tipo Estilo de sombra
3.
10. Imprima o seu trabalho.

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