SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
SÍLVIA
CERQUEIRA
16/ 10/ 2012
ESCOLA CRI - ARTE – Centro Especializado de
Educação
Aluno: _________________________________ Grupo
6
Professora : Sílvia Cerqueira Data : ____/___
Escola Cri – Arte- centro Especializado em Educação
Aluno(a): ___________________________________________
Grupo: 6 Professora: _Sílvia Cerqueira
“A principal característica da primavera é o reflorescimento da
flora, sendo considerada a estação mais florida do ano.”
Atividade de Português
BOM DIA, TODAS AS CORES!
Ruth Rocha
Meu amigo Camaleão acordou
de bom humor.
— Bom dia, Sol! Bom dia, flores!
Bom dia, todas as cores!
Lavou o rosto numa folha cheia de
orvalho, mudou sua cor para a cor-de-
rosa, que ele achava a mais bonita de
todas, e saiu para o sol, contente da
vida.
Meu amigo Camaleão estava feliz
porque tinha chegado a primavera. E o
sol, finalmente, depois de um inverno
longo e frio, brilhava, alegre, no céu.
— Eu hoje estou de bem com a
vida. Quero ser bonzinho pra todo
mundo...
Logo que saiu de casa, o Camaleão encontrou o professor Pernilongo. O
professor Pernilongo toca violino na orquestra do Teatro Florestal.
— Bom dia, professor! Como vai o senhor?
— Bom dia, Camaleão! Mas o que é isso, meu irmão? Por que é que mudou
de cor? Essa cor não lhe cai bem... Olhe para o azul do céu. Por que não fica azul
também?
O Camaleão, amável como ele era, resolveu ficar azul como o céu de
primavera...
Até que numa clareira o Camaleão encontrou o Sabiá-laranjeira:
— Meu amigo Camaleão, muito bom dia a você! Mas que cor é essa, agora?
O amigo está azul por quê?
E o Sabiá explicou que a cor mais linda do mundo era a cor alaranjada, cor
de laranja, dourada.
Nosso amigo, bem depressa, resolveu mudar de cor. Ficou logo alaranjado,
louro, laranja, dourado.
E cantando, alegremente, lá se foi, ainda contente...
Na pracinha da floresta, saindo da capelinha, vinha o senhor Louva-a-deus,
mais a família inteirinha. Ele é um senhor muito sério, que não gosta de gracinha.
— Bom dia, Camaleão! Que cor mais escandalosa! Parece até fantasia pra
baile de carnaval... Você devia arranjar uma cor mais natural... Veja o verde da
folhagem... Veja o verde da campina... Você devia fazer o que a natureza ensina.
É claro que o nosso amigo resolveu mudar de cor. Ficou logo bem verdinho. E
foi pelo seu caminho...
2013
Vocês agora já sabem como era o Camaleão. Bastava que alguém falasse,
mudava de opinião. Ficava roxo, amarelo, ficava cor-de-pavão. Ficava de toda
cor. Não sabia dizer NÃO.
Por isso, naquele dia, cada vez que se encontrava com algum de seus
amigos, e que o amigo estranhava a cor que ele estava...
Adivinhe o que fazia o nosso Camaleão.
Pois ele logo mudava, mudava para outro tom...
Mudou de rosa para azul. De azul para alaranjado. De laranja para verde. De
verde para encarnado. Mudou de preto para branco. De branco virou roxinho. De
roxo para amarelo. E até para cor de vinho...
Quando o sol começou a se pôr no horizonte, Camaleão resolveu voltar para
casa. Estava cansado do longo passeio e mais cansado ainda de tanto mudar de
cor.
Entrou na sua casinha. Deitou para descansar. E lá ficou a pensar:
— Por mais que a gente se esforce,
não pode agradar a todos.
Alguns gostam de farofa.
Outros preferem farelo...
Uns querem comer maçã.
Por isso, no outro dia, Camaleão levantou-se bem cedinho.
— Bom dia, Sol! Bom dia, flores! Bom dia, todas as cores!
Lavou o rosto numa folha cheia de orvalho, mudou sua cor para a cor-de-
rosa, que ele achava a mais bonita de todas, e saiu para o sol, contente da vida.
Logo que saiu, Camaleão encontrou o Sapo Cururu, que é cantor de sucesso
na Rádio Jovem Floresta.
— Bom dia, meu caro Sapo! Que dia mais lindo, não?
— Muito bom dia, amigo Camaleão! Mas que cor mais engraçada, antiga,
tão desbotada... Por que é que você não usa uma cor mais avançada?
O Camaleão sorriu e disse para o seu amigo:
__Eu uso as cores que eu gosto,
E com isso faço bem.
Eu gosto dos bons conselhos,
E assim aconteceu o que acabei de
contar. Se gostaram, muito bem! Se não gostaram, AZAR!
Interpretação do texto
■ Pinte o nome da autora do texto:
■Quem é o personagem principal da história? _____________________
■ Escreva o nome dos personagens da história:
Outros preferem marmelo...
Tem que goste de sapato.
Tem quem goste de chinelo...
E se não fossem os gostos,
Que seria do amarelo?
Mas faço o que me convém.
Quem não agrada a si mesmo,
Não pode agradar ninguém...
Ruth Rocha Ruth RojasRuth Rosa Ruth Roa
Sabiá louva-a-deus sapo camaleão
■Pinte algumas características que você
daria ao camaleão:
■Qual era a cor preferida do Camaleão? _______________________________
■O Camaleão mudou várias vezes de cor. Pinte no camaleão abaixo duas dessas
cores.
■O Camaleão estava feliz porque tinha chegado:
■E você? Costuma cumprimentar as pessoas? Como?
bonito corajoso feio
esperto zangado preguiçoso
A festa A primavera O inverno A manhã
5-- Observe as imagens da história “BOM DIA TODAS AS CORES” e escreva o que
está acontecendo:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
__________________________________________________________________________________
2- Depois de fazer os gostos de todos, o Camaleão mudou de ideia. Mudou para a cor que mais
gostava e disse ao sapo:
— Eu uso as cores que eu gosto,
E com isso faço bem.
Eu gosto dos bons conselhos,
Mas faço o que me convém.
Quem não agrada a si mesmo,
Não pode agradar ninguém...
3- Agora vamos falar de você. Você costuma mudar de ideia ou fazer alguma coisa só
porque os outros querem ou tem suas próprias ideias? Escreva.
_______________________________________________________________________
4- Opsss!!! Os nomes das cores e dos animais da historinha ficaram misturados? Será
que você conseguirá arrumá-los?
■O que você achou das palavras do
Camaleão? Concorda ou não com ele?
_________________________________________
______________________________________
PERNILONGO SAPO ROSA SABIÁ AZUL LARANJA
BRANCO CAMALEÃO VERDE GAFANHOTO
5-- Observe as imagens da história “BOM DIA TODAS AS CORES” e escreva o que
está acontecendo:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
__________________________________________________________________________________
2- Depois de fazer os gostos de todos, o Camaleão mudou de ideia. Mudou para a cor que mais
gostava e disse ao sapo:
— Eu uso as cores que eu gosto,
E com isso faço bem.
Eu gosto dos bons conselhos,
Mas faço o que me convém.
Quem não agrada a si mesmo,
Não pode agradar ninguém...
3- Agora vamos falar de você. Você costuma mudar de ideia ou fazer alguma coisa só
porque os outros querem ou tem suas próprias ideias? Escreva.
_______________________________________________________________________
4- Opsss!!! Os nomes das cores e dos animais da historinha ficaram misturados? Será
que você conseguirá arrumá-los?
■O que você achou das palavras do
Camaleão? Concorda ou não com ele?
_________________________________________
______________________________________
PERNILONGO SAPO ROSA SABIÁ AZUL LARANJA
BRANCO CAMALEÃO VERDE GAFANHOTO

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Texto A coisa de Ruth Rocha
Texto A coisa de Ruth RochaTexto A coisa de Ruth Rocha
Texto A coisa de Ruth RochaRose Tavares
 
Fichas de leitura para alfabetização-2023.pdf
Fichas de leitura  para alfabetização-2023.pdfFichas de leitura  para alfabetização-2023.pdf
Fichas de leitura para alfabetização-2023.pdfMary Alvarenga
 
A escola de marcelo
A escola de marceloA escola de marcelo
A escola de marceloLakalondres
 
Coletânea de Poemas
Coletânea de PoemasColetânea de Poemas
Coletânea de PoemasMariGiopato
 
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestreAvaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestreKelry Carvalho
 
Sequencia didática sistema monetario 3 ano a 2016
Sequencia didática sistema monetario  3 ano a   2016Sequencia didática sistema monetario  3 ano a   2016
Sequencia didática sistema monetario 3 ano a 2016Prefeitura de Cianorte
 
Bom dia todas as cores
Bom dia todas as coresBom dia todas as cores
Bom dia todas as coresRoberta Crizel
 
Ficha de leitura sílabas complexas
Ficha de leitura sílabas complexasFicha de leitura sílabas complexas
Ficha de leitura sílabas complexasGeaneFerreira15
 
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino FundamentalGênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino FundamentalPaulo Alves de Araujo
 
Atividade sobre a escola
Atividade sobre a escolaAtividade sobre a escola
Atividade sobre a escolaBrunaFeSi
 
Projetos desafios português - 2º ano - livro escrita
Projetos desafios   português - 2º ano - livro escritaProjetos desafios   português - 2º ano - livro escrita
Projetos desafios português - 2º ano - livro escritaNozinhos
 
Apostila para trabalhar textos variados
Apostila para trabalhar  textos variadosApostila para trabalhar  textos variados
Apostila para trabalhar textos variadosIsa ...
 
Sequencia receita culinaria_abril_2012
Sequencia receita culinaria_abril_2012Sequencia receita culinaria_abril_2012
Sequencia receita culinaria_abril_2012Professora Cida
 
Bom dia todas as cores
Bom dia todas as coresBom dia todas as cores
Bom dia todas as coresweleslima
 
O dia em que um monstro veio à escola
O dia em que um monstro veio à escolaO dia em que um monstro veio à escola
O dia em que um monstro veio à escolaMafalda Souto
 

Mais procurados (20)

Texto A coisa de Ruth Rocha
Texto A coisa de Ruth RochaTexto A coisa de Ruth Rocha
Texto A coisa de Ruth Rocha
 
Fichas de leitura para alfabetização-2023.pdf
Fichas de leitura  para alfabetização-2023.pdfFichas de leitura  para alfabetização-2023.pdf
Fichas de leitura para alfabetização-2023.pdf
 
A escola de marcelo
A escola de marceloA escola de marcelo
A escola de marcelo
 
Ensino religioso 3 ano
Ensino religioso 3 anoEnsino religioso 3 ano
Ensino religioso 3 ano
 
Coletânea de Poemas
Coletânea de PoemasColetânea de Poemas
Coletânea de Poemas
 
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestreAvaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
Avaliação de Português 5º Ano 2º bimestre
 
Sequencia didática sistema monetario 3 ano a 2016
Sequencia didática sistema monetario  3 ano a   2016Sequencia didática sistema monetario  3 ano a   2016
Sequencia didática sistema monetario 3 ano a 2016
 
Apostila gêneros textuais 4º ano
Apostila gêneros textuais  4º anoApostila gêneros textuais  4º ano
Apostila gêneros textuais 4º ano
 
Bom dia todas as cores
Bom dia todas as coresBom dia todas as cores
Bom dia todas as cores
 
Ficha de leitura sílabas complexas
Ficha de leitura sílabas complexasFicha de leitura sílabas complexas
Ficha de leitura sílabas complexas
 
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino FundamentalGênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
Gênero textual: O Poema 3º Ano do Ensino Fundamental
 
O caracol livro em pdf
O caracol   livro em pdfO caracol   livro em pdf
O caracol livro em pdf
 
Atividade sobre a escola
Atividade sobre a escolaAtividade sobre a escola
Atividade sobre a escola
 
Avaliação de Língua Portuguesa
Avaliação de Língua Portuguesa  Avaliação de Língua Portuguesa
Avaliação de Língua Portuguesa
 
Projetos desafios português - 2º ano - livro escrita
Projetos desafios   português - 2º ano - livro escritaProjetos desafios   português - 2º ano - livro escrita
Projetos desafios português - 2º ano - livro escrita
 
Apostila para trabalhar textos variados
Apostila para trabalhar  textos variadosApostila para trabalhar  textos variados
Apostila para trabalhar textos variados
 
Sequencia receita culinaria_abril_2012
Sequencia receita culinaria_abril_2012Sequencia receita culinaria_abril_2012
Sequencia receita culinaria_abril_2012
 
Bom dia todas as cores
Bom dia todas as coresBom dia todas as cores
Bom dia todas as cores
 
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA: TRÂNSITO E MEIOS DE TRANSPORTE - 3º ANO DO E.F. 1
 
O dia em que um monstro veio à escola
O dia em que um monstro veio à escolaO dia em que um monstro veio à escola
O dia em que um monstro veio à escola
 

Semelhante a Int texto bom dia todas as cores

Semelhante a Int texto bom dia todas as cores (16)

Camaleão todas as cores
Camaleão   todas as coresCamaleão   todas as cores
Camaleão todas as cores
 
Aragarça mt
Aragarça mtAragarça mt
Aragarça mt
 
5 lp 1ºbim
5 lp 1ºbim5 lp 1ºbim
5 lp 1ºbim
 
A casa da mosca fosca roteiro
A casa da mosca fosca roteiroA casa da mosca fosca roteiro
A casa da mosca fosca roteiro
 
Jogos actividades pantanas
Jogos actividades pantanasJogos actividades pantanas
Jogos actividades pantanas
 
interpretacao-de-texto-o-sapo-ou-o-principe-3º-ou-4º-ano.doc
interpretacao-de-texto-o-sapo-ou-o-principe-3º-ou-4º-ano.docinterpretacao-de-texto-o-sapo-ou-o-principe-3º-ou-4º-ano.doc
interpretacao-de-texto-o-sapo-ou-o-principe-3º-ou-4º-ano.doc
 
Várias
VáriasVárias
Várias
 
Atividades diversas 5 ano.pdf
Atividades diversas 5 ano.pdfAtividades diversas 5 ano.pdf
Atividades diversas 5 ano.pdf
 
Ficha menina 7 trancas
Ficha menina 7 trancasFicha menina 7 trancas
Ficha menina 7 trancas
 
4º ano plano de acção
4º ano plano de acção4º ano plano de acção
4º ano plano de acção
 
LIVRO BOM DIA TODAS AS CORES.pdf
LIVRO BOM DIA TODAS AS CORES.pdfLIVRO BOM DIA TODAS AS CORES.pdf
LIVRO BOM DIA TODAS AS CORES.pdf
 
Bom dia Todas as cores
Bom dia Todas as coresBom dia Todas as cores
Bom dia Todas as cores
 
Acordar
AcordarAcordar
Acordar
 
Ficheiro de ortografia
Ficheiro de ortografiaFicheiro de ortografia
Ficheiro de ortografia
 
Turmas Mistas - 1.º ano.pdf
Turmas Mistas - 1.º ano.pdfTurmas Mistas - 1.º ano.pdf
Turmas Mistas - 1.º ano.pdf
 
6ano portugues 2007
6ano portugues 20076ano portugues 2007
6ano portugues 2007
 

Mais de silviacerqueira1

Mais de silviacerqueira1 (20)

plano semanalPlano semanal 23-02 a 27-02-2015
plano semanalPlano semanal 23-02 a 27-02-2015plano semanalPlano semanal 23-02 a 27-02-2015
plano semanalPlano semanal 23-02 a 27-02-2015
 
Estrutura de bilhete g7
Estrutura de bilhete g7Estrutura de bilhete g7
Estrutura de bilhete g7
 
Ebe você é especial
Ebe  você é especialEbe  você é especial
Ebe você é especial
 
Bilhete organizar g7
Bilhete  organizar g7Bilhete  organizar g7
Bilhete organizar g7
 
Bilhete grupo 6
Bilhete   grupo 6Bilhete   grupo 6
Bilhete grupo 6
 
Atividade bilhete 1
Atividade bilhete 1Atividade bilhete 1
Atividade bilhete 1
 
Alfabeto e leitura g6
Alfabeto e leitura g6Alfabeto e leitura g6
Alfabeto e leitura g6
 
A bruxa pampulinha bilhete g7
A bruxa pampulinha   bilhete g7A bruxa pampulinha   bilhete g7
A bruxa pampulinha bilhete g7
 
Planejamento semanal 09-02 a 11-02-2015
Planejamento semanal 09-02 a 11-02-2015Planejamento semanal 09-02 a 11-02-2015
Planejamento semanal 09-02 a 11-02-2015
 
projeto alimentaçãoProjeto alimentação
projeto alimentaçãoProjeto  alimentaçãoprojeto alimentaçãoProjeto  alimentação
projeto alimentaçãoProjeto alimentação
 
Plano samanal 03 02-2015
Plano samanal 03 02-2015Plano samanal 03 02-2015
Plano samanal 03 02-2015
 
Paises da copa_-_alfabetizacao_
Paises da copa_-_alfabetizacao_Paises da copa_-_alfabetizacao_
Paises da copa_-_alfabetizacao_
 
Nossa seleção
Nossa seleçãoNossa seleção
Nossa seleção
 
Matemática copa
Matemática copaMatemática copa
Matemática copa
 
Gabriel na copa
Gabriel na copaGabriel na copa
Gabriel na copa
 
Familias silabica
Familias silabicaFamilias silabica
Familias silabica
 
Copa pinte a_silaba-
Copa pinte a_silaba-Copa pinte a_silaba-
Copa pinte a_silaba-
 
Copa texto ora bolas e atividades
Copa   texto ora bolas e atividadesCopa   texto ora bolas e atividades
Copa texto ora bolas e atividades
 
Caçada da letra l
Caçada da letra lCaçada da letra l
Caçada da letra l
 
Caçada da letra h
Caçada da letra hCaçada da letra h
Caçada da letra h
 

Int texto bom dia todas as cores

  • 1. SÍLVIA CERQUEIRA 16/ 10/ 2012 ESCOLA CRI - ARTE – Centro Especializado de Educação Aluno: _________________________________ Grupo 6 Professora : Sílvia Cerqueira Data : ____/___ Escola Cri – Arte- centro Especializado em Educação Aluno(a): ___________________________________________ Grupo: 6 Professora: _Sílvia Cerqueira “A principal característica da primavera é o reflorescimento da flora, sendo considerada a estação mais florida do ano.”
  • 2. Atividade de Português BOM DIA, TODAS AS CORES! Ruth Rocha Meu amigo Camaleão acordou de bom humor. — Bom dia, Sol! Bom dia, flores! Bom dia, todas as cores! Lavou o rosto numa folha cheia de orvalho, mudou sua cor para a cor-de- rosa, que ele achava a mais bonita de todas, e saiu para o sol, contente da vida. Meu amigo Camaleão estava feliz porque tinha chegado a primavera. E o sol, finalmente, depois de um inverno longo e frio, brilhava, alegre, no céu. — Eu hoje estou de bem com a vida. Quero ser bonzinho pra todo mundo... Logo que saiu de casa, o Camaleão encontrou o professor Pernilongo. O professor Pernilongo toca violino na orquestra do Teatro Florestal. — Bom dia, professor! Como vai o senhor? — Bom dia, Camaleão! Mas o que é isso, meu irmão? Por que é que mudou de cor? Essa cor não lhe cai bem... Olhe para o azul do céu. Por que não fica azul também? O Camaleão, amável como ele era, resolveu ficar azul como o céu de primavera... Até que numa clareira o Camaleão encontrou o Sabiá-laranjeira: — Meu amigo Camaleão, muito bom dia a você! Mas que cor é essa, agora? O amigo está azul por quê? E o Sabiá explicou que a cor mais linda do mundo era a cor alaranjada, cor de laranja, dourada. Nosso amigo, bem depressa, resolveu mudar de cor. Ficou logo alaranjado, louro, laranja, dourado. E cantando, alegremente, lá se foi, ainda contente... Na pracinha da floresta, saindo da capelinha, vinha o senhor Louva-a-deus, mais a família inteirinha. Ele é um senhor muito sério, que não gosta de gracinha. — Bom dia, Camaleão! Que cor mais escandalosa! Parece até fantasia pra baile de carnaval... Você devia arranjar uma cor mais natural... Veja o verde da folhagem... Veja o verde da campina... Você devia fazer o que a natureza ensina. É claro que o nosso amigo resolveu mudar de cor. Ficou logo bem verdinho. E foi pelo seu caminho... 2013
  • 3. Vocês agora já sabem como era o Camaleão. Bastava que alguém falasse, mudava de opinião. Ficava roxo, amarelo, ficava cor-de-pavão. Ficava de toda cor. Não sabia dizer NÃO. Por isso, naquele dia, cada vez que se encontrava com algum de seus amigos, e que o amigo estranhava a cor que ele estava... Adivinhe o que fazia o nosso Camaleão. Pois ele logo mudava, mudava para outro tom... Mudou de rosa para azul. De azul para alaranjado. De laranja para verde. De verde para encarnado. Mudou de preto para branco. De branco virou roxinho. De roxo para amarelo. E até para cor de vinho... Quando o sol começou a se pôr no horizonte, Camaleão resolveu voltar para casa. Estava cansado do longo passeio e mais cansado ainda de tanto mudar de cor. Entrou na sua casinha. Deitou para descansar. E lá ficou a pensar: — Por mais que a gente se esforce, não pode agradar a todos. Alguns gostam de farofa. Outros preferem farelo... Uns querem comer maçã. Por isso, no outro dia, Camaleão levantou-se bem cedinho. — Bom dia, Sol! Bom dia, flores! Bom dia, todas as cores! Lavou o rosto numa folha cheia de orvalho, mudou sua cor para a cor-de- rosa, que ele achava a mais bonita de todas, e saiu para o sol, contente da vida. Logo que saiu, Camaleão encontrou o Sapo Cururu, que é cantor de sucesso na Rádio Jovem Floresta. — Bom dia, meu caro Sapo! Que dia mais lindo, não? — Muito bom dia, amigo Camaleão! Mas que cor mais engraçada, antiga, tão desbotada... Por que é que você não usa uma cor mais avançada? O Camaleão sorriu e disse para o seu amigo: __Eu uso as cores que eu gosto, E com isso faço bem. Eu gosto dos bons conselhos, E assim aconteceu o que acabei de contar. Se gostaram, muito bem! Se não gostaram, AZAR! Interpretação do texto ■ Pinte o nome da autora do texto: ■Quem é o personagem principal da história? _____________________ ■ Escreva o nome dos personagens da história: Outros preferem marmelo... Tem que goste de sapato. Tem quem goste de chinelo... E se não fossem os gostos, Que seria do amarelo? Mas faço o que me convém. Quem não agrada a si mesmo, Não pode agradar ninguém... Ruth Rocha Ruth RojasRuth Rosa Ruth Roa Sabiá louva-a-deus sapo camaleão
  • 4. ■Pinte algumas características que você daria ao camaleão: ■Qual era a cor preferida do Camaleão? _______________________________ ■O Camaleão mudou várias vezes de cor. Pinte no camaleão abaixo duas dessas cores. ■O Camaleão estava feliz porque tinha chegado: ■E você? Costuma cumprimentar as pessoas? Como? bonito corajoso feio esperto zangado preguiçoso A festa A primavera O inverno A manhã
  • 5. 5-- Observe as imagens da história “BOM DIA TODAS AS CORES” e escreva o que está acontecendo: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2- Depois de fazer os gostos de todos, o Camaleão mudou de ideia. Mudou para a cor que mais gostava e disse ao sapo: — Eu uso as cores que eu gosto, E com isso faço bem. Eu gosto dos bons conselhos, Mas faço o que me convém. Quem não agrada a si mesmo, Não pode agradar ninguém... 3- Agora vamos falar de você. Você costuma mudar de ideia ou fazer alguma coisa só porque os outros querem ou tem suas próprias ideias? Escreva. _______________________________________________________________________ 4- Opsss!!! Os nomes das cores e dos animais da historinha ficaram misturados? Será que você conseguirá arrumá-los? ■O que você achou das palavras do Camaleão? Concorda ou não com ele? _________________________________________ ______________________________________ PERNILONGO SAPO ROSA SABIÁ AZUL LARANJA BRANCO CAMALEÃO VERDE GAFANHOTO
  • 6. 5-- Observe as imagens da história “BOM DIA TODAS AS CORES” e escreva o que está acontecendo: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2- Depois de fazer os gostos de todos, o Camaleão mudou de ideia. Mudou para a cor que mais gostava e disse ao sapo: — Eu uso as cores que eu gosto, E com isso faço bem. Eu gosto dos bons conselhos, Mas faço o que me convém. Quem não agrada a si mesmo, Não pode agradar ninguém... 3- Agora vamos falar de você. Você costuma mudar de ideia ou fazer alguma coisa só porque os outros querem ou tem suas próprias ideias? Escreva. _______________________________________________________________________ 4- Opsss!!! Os nomes das cores e dos animais da historinha ficaram misturados? Será que você conseguirá arrumá-los? ■O que você achou das palavras do Camaleão? Concorda ou não com ele? _________________________________________ ______________________________________ PERNILONGO SAPO ROSA SABIÁ AZUL LARANJA BRANCO CAMALEÃO VERDE GAFANHOTO