More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
Tangram: explorando formas geométricas
1. ESCOLA MUNICIPAL SÃO DIMAS
PROFESSORA: OCIANNE OLIVEIRA DE BRITO PEDAGOGA: LEIDA MARA
SÉRIE: 3º C e 4ºA DDZ: OESTE
TENDÊNCIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: JOGOS E RECREAÇÕES:
EXPLORANDO
TANGRAM.
OBJETIVO: Fazer com que os alunos assimilem os conteúdos que podem ser abordados através
do Tangram de forma prazerosa.
CONTEÚDOS E CONCEITOS TRABALHADOS: Formas geométricas quantificação; cores
primárias; leitura e Interpretação.
PASSO A PASSO DO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE COM OS ALUNOS:
1º passo: Primeiramente, houve a leitura do texto sobre a origem do Tangram, para que os
alunos tomassem conhecimento e posteriormente, mostrou-se as turmas um slide com a história:
As três partes, que fala como utilizar o tangram de diversas formas e em seguida uma discussão
sobre o assunto trabalhado.
2º passo: Foi entregue aos alunos tangrans impressos, onde eles precisavam pintar, utilizando as
cores primárias, e posteriormente recortar, abordando também as formas geométricas presentes
no jogo.
3º passo: Com as peças recortadas, os alunos montaram em uma folha papel madeira, diversas
imagens utilizando a imaginação. Vale frisar que esta atividade foi feita em grupos.
4º passo: Foi entregue aos alunos o tangram em madeira, para que criassem outras imagens
também em grupo para finalizar a atividade.
ASPECTOS IMPORTANTES OBSERVADOS NOS ALUNOS DURANTE A REALIZAÇÃO DA
ATIVIDADE:
Os alunos mostraram bastante interesse e criatividade durante o desenvolvimento da
atividade e conseguiram trabalhar em grupo sem problemas. Vale frisar que os alunos que
apresentam dificuldades de aprendizagem se envolveram na atividade de uma maneira bem
significativa, mostrando que também são capazes de aprender e de socializar com os demais.