Visualização em rede da pesquisa brasileira
em música, através das palavras-chave
Renato Pereira Torres Borges
IV SIMPOM -...
Questões gerais
 Pesquisa sobre pesquisa
 Proposição de método e aplicação de um protótipo
 Visualização da representaç...
Método: coleta e organização
 Corpus: 129 comunicações orais e pôsteres do III SIMPOM (2014)
 Redução da variação tempor...
Método: visualização
 Transformação de cada palavra-chave em um nó (D3JS)
 Criação de arestas para palavras-chave utiliz...
Resultados gráficos
 Criação de estruturas mais complexas
Resultados gráficos – aperfeiçoamento
 Filtro de olho de peixe (fisheye)
Resultados gráficos
Resultados encontrados
 O campo de pesquisa é mais miscigenado do que concentrado nas áreas
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Resultados da proposta (I)
 Palavras-chave
 Bons pontos conectores entre textos acadêmicos
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Resultados da proposta (II)
 Visualização do campo de pesquisa a partir de dados coletados
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Crítica do método aplicado
 1. Lidar com grafias diferentes
 “Aprendizagem musical” / “aprendizagens musicais”
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que gera conexões metodológicas
a partir de dados coletados,
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SIMPOM 2016: Visualização em rede da pesquisa brasileira em música, através das palavras-chave - Renato Borges

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Esta comunicação objetiva descrever um método de análise bibliográfica, a fim de estudar o campo de pesquisa em música no Brasil. Esse estudo abordou a produção bibliográfica como um campo rico em dados (data-rich) para diminuir as margens para impressões sobre a área. Foi produzido um teste do método em desenvolvimento, neste recorte de pesquisa de doutorado em andamento na UniRio. Dados para o teste descrito foram coletados de 129 comunicações orais e pôsteres dos Anais do III Simpósio Brasileiro de Pós-Graduandos em Música, realizados pela UniRio em 2014. Palavras-chave e suas ocorrências foram coletadas e normalizadas. A linguagem natural utilizada pelos autores nas palavras-chave foi mantida durante todo o processo. Em seguida, as palavras-chave foram organizadas visualmente, gerando um gráfico de redes por meio do D3JS. Através desse método, duas grandes redes foram identificadas no corpus empregado. Então, as redes geradas foram comentadas diante da efetividade do método em encontrá-las. Apenas termos muito abrangentes geraram conexões entre diferentes textos. Dessa maneira, textos com termos muito específicos ficaram isolados na representação visual. Isso ocorreu devido ao escopo dos dados teste e à escolha da análise da linguagem natural. As lacunas atuais do método foram comentadas, visando apresentar possíveis soluções a serem trabalhadas no desenvolvimento da pesquisa, nos próximos anos.

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SIMPOM 2016: Visualização em rede da pesquisa brasileira em música, através das palavras-chave - Renato Borges

  1. 1. Visualização em rede da pesquisa brasileira em música, através das palavras-chave Renato Pereira Torres Borges IV SIMPOM - 2016
  2. 2. Questões gerais  Pesquisa sobre pesquisa  Proposição de método e aplicação de um protótipo  Visualização da representação do campo de pesquisa em Música no Brasil  Representação ≠ identidade  Mais interesse na produção continuada  Menos interesse sobre inovação
  3. 3. Método: coleta e organização  Corpus: 129 comunicações orais e pôsteres do III SIMPOM (2014)  Redução da variação temporal  Coleta de palavras-chave, sempre associadas a cada texto fonte  Correções ortográficas: “não-formal” → “não formal”  Normalização: “Música Brasileira” → “Música brasileira”
  4. 4. Método: visualização  Transformação de cada palavra-chave em um nó (D3JS)  Criação de arestas para palavras-chave utilizadas em um texto (D3JS)
  5. 5. Resultados gráficos  Criação de estruturas mais complexas
  6. 6. Resultados gráficos – aperfeiçoamento  Filtro de olho de peixe (fisheye)
  7. 7. Resultados gráficos
  8. 8. Resultados encontrados  O campo de pesquisa é mais miscigenado do que concentrado nas áreas  “Técnica violinística” e “Ensino”  “Retórica” entre “Musicologia” e “Concerto didático”  “Choro” entre “Fraseologia” e “Etnomusicologia”  Discordâncias (inconscientes ou conscientes) sobre o que devem ser palavras- chave  Escopo: “Musicologia” e “Música litúrgica pós-conciliar”  Autossuficiência: “Sistemas de composição musical distribuída” e “Sonata para Violino e Piano op. 14”
  9. 9. Resultados da proposta (I)  Palavras-chave  Bons pontos conectores entre textos acadêmicos  Não são padronizadas (nem deveriam ser)  Não são normalizadas  Não são aglutinadas  Visualização do impacto da linguagem natural em sistemas automatizados de organização do conhecimento no campo da Música
  10. 10. Resultados da proposta (II)  Visualização do campo de pesquisa a partir de dados coletados  Data-rich field (David Huron)  Conexões metodológicas (estabelecimento de redes)  objeto-método  objeto-objeto  método-método
  11. 11. Crítica do método aplicado  1. Lidar com grafias diferentes  “Aprendizagem musical” / “aprendizagens musicais”  “Villa-Lobos” / “Heitor Villa-Lobos” e “Cage” / “John Cage”  2. Sinonímias  “Aprendizagem musical” / “Educação musical” / “Aula de música”  3. Níveis hierárquicos diferentes  “Análise em camadas estruturais” / “Análise musical”  4. Manutenção da singularidade dos termos  Aglutinações, sem desconsiderar o termo original
  12. 12. Retomando... Método baseado em palavras-chave que gera conexões metodológicas a partir de dados coletados, mantendo os termos utilizados pelos pesquisadores

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