Este documento descreve um trabalho colaborativo realizado em uma aula de filosofia. Os estudantes participaram de uma dinâmica com perguntas e respostas e registraram suas respostas individuais em uma tabela. Em seguida, eles analisaram quais perguntas tiveram mais respostas incorretas e discutiram possíveis fatores, como vocabulário, falta de atenção ou compreensão da pergunta.