Este documento descreve uma unidade de ensino sobre movimento em planos inclinados. A unidade tem como objetivos analisar o movimento de corpos em superfícies inclinadas, investigar a influência do atrito e da inclinação, e aplicar modelagem físico-matemática. As aulas incluem discussões, simulações no software PhET, e modelos com vetores e forças. As avaliações incluem relatórios e provas escritas.

1. Aluno: Marcus Vinicius / Adílio Duarte / Otávio Marques Curso: Licenciatura em Física
Disciplina: Física em Sala de Aula II Professor: Jefferson Neves
Unidade de Ensino
Plano inclinado
Objetivos
 Analisar o movimento de corpos que deslizam em superfície inclinada;
 Investigar a influência do atrito no movimento;
 Compreender a influência da inclinação da superfície para o movimento;
 Utilizar os experimentos no simulador Phet Colorado para corroborar o conteúdo;
 Aplicar modelagem físico – matemática;
Quantidade de aulas: 6
1º e 2ᵃ aula:
Iniciar com exemplos do cotidiano, uma atividade recreativa de escorregar no
escorregador para correlacionar o assunto pretendido e criar uma discussão. Perguntando:
1- Em todas as superfícies deslizam da mesma forma?
2- Se uma superfície plana está na horizontal o movimento seria igual se ela fosse
inclinada?
3ᵃ e 4ᵃ aula:
Com preparação prévia, a turma é separada em duplas para utilizar o simulador Phet
Colorado no computador, posteriormente utilizaremos modelos no quadro apresentando os
conceitos físicos, como vetores, forças atuantes e o modo como se comporta o objeto na
situação, usando a modelagem matemática.

2. 5ᵃ e 6ᵃ aula:
Avaliação escrita baseadas nas aulas e relatórios confeccionados.
Materiais:
 Materiais multimídia. (Data show, computadores e softwares)
Métodos avaliativos:
 Relatório das situações observadas na aula 1 e 2 ;
 Relatório das situações observadas das aulas 3 e 4;
 Avaliação escrita das aulas 1,2, 3 e 4;
Referência
Física: Volume único/José Luiz Sampaio; Caio Sérgio Calçada. – 2ᵃ Edição – São Paulo:
Afinal, 2005 – ( coleção ensino médio).