SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 29
PPRROOGGRRAAMMAA SSEEMMEEAARR 
PPRROOJJEETTOO TTUUPPIINNIIQQUUIIMM 
AALLUUNNAASS:: KKEEIILLAAHH SSAANNDDRRAA 
MMAARRIIAA LLUUIIZZAA 
SSHHEEIILLAA MMOONNTTEEIIRROO 
TTAAIISS RREEIISS 
PPRROOIINNFFOO AARRAAÇÇAARRIIGGUUAAMMAA 
22001144
O que é o Programa Semear? 
São oficinas culturais da Secretaria Municipal de 
Educação de Araçariguama que estão inclusos 
as: 
- Oficinas nas Escolas de Educação Integral 
- Programa Arte nas Escolas 
- Escola Municipal de Arte (EMARTE)
- Oficinas nas Escolas de Educação Integral 
Projeto Tupiniquim – Trilhares Brasileiros 
- A proposta inicial se baseia na articulação de 
todas as disciplinas do programa Semear. 
Em um primeiro momento dividiremos as 
regiões brasileiras em quatro campos de 
pesquisa.
A intenção desse plano de ação é 
resgatar a cultura do nosso país e 
demonstrar aos nossos alunos um Brasil 
que eles ainda não conhecem. 
Brasil não é só Copa, Brasil também é 
Cultura! 
Ao termino da proposta faremos um 
documentário com os trabalhos 
produzidos ao longo do segundo 
semestre.
◦ Ibaté e Chácara Dora: Centro – Oeste 
◦ Mombaça: Sul 
◦ Santa Ella: Nordeste 
◦ Rio Acima: Norte 
◦ Professores e Projetos Especiais - Sudeste
O Brasil é muito rico de cultura popular, 
e sendo esse um tema muito abrangente, 
devemos nos concentrar em propostas 
que representem os hábitos e costumes 
de cada região:
 Contos e fabulas do folclore brasileiro: Nessa proposta a intenção é produzir um teatro com 
os principais ícones do folclore brasileiro. Partindo de livros desenhados pelos alunos, podemos 
gravar as narrativas e produzir livros e peças teatrais do folclore brasileiro para as apresentações 
regionais. 
 Danças Típicas: Ritmos característicos de cada região. Essa proposta fará interações e recortes 
com o teatro e a música. 
 Hábitos e Costumes: Com esse seguimento, faremos um levantamento histórico da região 
estudada, permitindo a compreensão das influências de outros povos em nossos costumes. O que 
se espera dessa proposta é promover um festival gastronômico com comidas típicas das regiões 
estudadas. 
 Jogos e Brincadeiras: Faremos um levantamento dos esportes mais malucos e exóticos de cada 
região, para que possamos promover um campeonato interescolar com as escolas integrais. O que 
se espera dessa proposta, é a interação e a participação da comunidade nas modalidades esportivas 
que serão propostas nas apresentações regionais. 
 Musicas Típicas: Por se tratar de Araçariguama, a terra dos imprevistos, será proposto um 
repertório global abrangendo todas as regiões brasileiras (Ritmos característicos de cada região, 
uma ou duas musicas por região). O que se espera dessa proposta é um coro que fará recortes e 
interações com o teatro.
 Resumo das apresentações Regionais, cada 
apresentação deverá conter no mínimo: 
 Uma peça teatral folclórica; 
 Duas danças típicas; 
 Jogos e Brincadeiras; 
 Três musicas para coro ou instrumental; 
 Uma receita de comida típica para degustação; 
 Uma exposição dos trabalhos realizados. 
A intenção desse plano de ação é resgatar a cultura do nosso 
país e demonstrar aos nossos alunos um Brasil que eles ainda 
não conhecem. Brasil não é só Copa, Brasil também é 
Cultura! Ao termino da proposta faremos um documentário 
com os trabalhos produzidos ao longo do segundo semestre.
Países 
Regiões do 
Brasil 
Projeto 
Tupiniquim 
Cultura 
Música 
Dança 
Influências 
Fronteira 
Espanhol 
Origem 
Instrumentalização 
Arte
PPrroojjeettoo eemm eexxeeccuuççããoo
AApprreesseennttaaççõõeess
RReeggiiããoo NNoorrttee
RReeggiiããoo SSuull
Obrigada!

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Apresentação proinfo

Manguebeat at 21 30
Manguebeat at 21 30Manguebeat at 21 30
Manguebeat at 21 30rafaelak
 
Projeto folclore ativ7 2-alcides
Projeto folclore   ativ7 2-alcidesProjeto folclore   ativ7 2-alcides
Projeto folclore ativ7 2-alcidesalcidesstejuti
 
Pas uem programa das disciplinas 2013
Pas uem programa das disciplinas 2013Pas uem programa das disciplinas 2013
Pas uem programa das disciplinas 2013Aline Moura
 
CULT 174 - edição extra junho 2017 - CULTURANDO JÁ
CULT 174 - edição extra junho 2017 - CULTURANDO JÁCULT 174 - edição extra junho 2017 - CULTURANDO JÁ
CULT 174 - edição extra junho 2017 - CULTURANDO JÁPery Salgado
 
Sequência didática 2014.2 pibid
Sequência didática 2014.2   pibidSequência didática 2014.2   pibid
Sequência didática 2014.2 pibidRenally Arruda
 
Brincante Itinerante para Educadores
Brincante Itinerante para EducadoresBrincante Itinerante para Educadores
Brincante Itinerante para Educadoresinstitutobrincante
 
Apresentação Fundação Cultural
Apresentação Fundação CulturalApresentação Fundação Cultural
Apresentação Fundação CulturalLucas Junior
 
Divulgacao Funcultura 2010 Coletiva07h Luciana
Divulgacao Funcultura 2010 Coletiva07h LucianaDivulgacao Funcultura 2010 Coletiva07h Luciana
Divulgacao Funcultura 2010 Coletiva07h LucianaPortal NE10
 
Apresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineideApresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineideFernando
 
Apresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineideApresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineideFernando
 
Projeto Pedagógico "Concerto nas Escolas" - Prof. e Escritor Alexandre Rafael...
Projeto Pedagógico "Concerto nas Escolas" - Prof. e Escritor Alexandre Rafael...Projeto Pedagógico "Concerto nas Escolas" - Prof. e Escritor Alexandre Rafael...
Projeto Pedagógico "Concerto nas Escolas" - Prof. e Escritor Alexandre Rafael...Alexandre da Rosa
 
Pantanal não tem igual
Pantanal não tem igualPantanal não tem igual
Pantanal não tem igualpatrycya26
 
Roteiro autoral -_07_a_11_de_dezembro
Roteiro autoral -_07_a_11_de_dezembroRoteiro autoral -_07_a_11_de_dezembro
Roteiro autoral -_07_a_11_de_dezembroescolacaiosergio
 
arte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.docx
arte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.docxarte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.docx
arte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.docxJoaoAlves319493
 
arte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.pdf
arte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.pdfarte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.pdf
arte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.pdfJohnArislandaSilva
 

Semelhante a Apresentação proinfo (20)

Manguebeat at 21 30
Manguebeat at 21 30Manguebeat at 21 30
Manguebeat at 21 30
 
Projeto folclore ativ7 2-alcides
Projeto folclore   ativ7 2-alcidesProjeto folclore   ativ7 2-alcides
Projeto folclore ativ7 2-alcides
 
Pas uem programa das disciplinas 2013
Pas uem programa das disciplinas 2013Pas uem programa das disciplinas 2013
Pas uem programa das disciplinas 2013
 
CULT 174 - edição extra junho 2017 - CULTURANDO JÁ
CULT 174 - edição extra junho 2017 - CULTURANDO JÁCULT 174 - edição extra junho 2017 - CULTURANDO JÁ
CULT 174 - edição extra junho 2017 - CULTURANDO JÁ
 
Sequência didática 2014.2 pibid
Sequência didática 2014.2   pibidSequência didática 2014.2   pibid
Sequência didática 2014.2 pibid
 
ARTE.pdf
ARTE.pdfARTE.pdf
ARTE.pdf
 
Brincante Itinerante para Educadores
Brincante Itinerante para EducadoresBrincante Itinerante para Educadores
Brincante Itinerante para Educadores
 
Educa pe arte-esninofundamental_semana1
Educa pe arte-esninofundamental_semana1Educa pe arte-esninofundamental_semana1
Educa pe arte-esninofundamental_semana1
 
Apresentação Fundação Cultural
Apresentação Fundação CulturalApresentação Fundação Cultural
Apresentação Fundação Cultural
 
Divulgacao Funcultura 2010 Coletiva07h Luciana
Divulgacao Funcultura 2010 Coletiva07h LucianaDivulgacao Funcultura 2010 Coletiva07h Luciana
Divulgacao Funcultura 2010 Coletiva07h Luciana
 
Apresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineideApresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineide
 
Apresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineideApresentação fernandosilvinhaemarineide
Apresentação fernandosilvinhaemarineide
 
Projeto Pedagógico "Concerto nas Escolas" - Prof. e Escritor Alexandre Rafael...
Projeto Pedagógico "Concerto nas Escolas" - Prof. e Escritor Alexandre Rafael...Projeto Pedagógico "Concerto nas Escolas" - Prof. e Escritor Alexandre Rafael...
Projeto Pedagógico "Concerto nas Escolas" - Prof. e Escritor Alexandre Rafael...
 
Pantanal não tem igual
Pantanal não tem igualPantanal não tem igual
Pantanal não tem igual
 
Roteiro autoral -_07_a_11_de_dezembro
Roteiro autoral -_07_a_11_de_dezembroRoteiro autoral -_07_a_11_de_dezembro
Roteiro autoral -_07_a_11_de_dezembro
 
Projeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinarProjeto interdisciplinar
Projeto interdisciplinar
 
PLANEJAMENTO DE AULA
PLANEJAMENTO DE AULAPLANEJAMENTO DE AULA
PLANEJAMENTO DE AULA
 
arte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.docx
arte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.docxarte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.docx
arte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.docx
 
arte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.pdf
arte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.pdfarte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.pdf
arte-planejamento-6-ano-www.leonardoportal.com-.pdf
 
Arte pnld[2897]
Arte pnld[2897]Arte pnld[2897]
Arte pnld[2897]
 

Último

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...azulassessoria9
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubeladrianaguedesbatista
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*Viviane Moreiras
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º anoRachel Facundo
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfJuliana Barbosa
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exerciciosSlides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exerciciosGentil Eronides
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaCentro Jacques Delors
 

Último (20)

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João EudesNovena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*P P P 2024  - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
P P P 2024 - *CIEJA Santana / Tucuruvi*
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º anoCamadas da terra -Litosfera  conteúdo 6º ano
Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exerciciosSlides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 

Apresentação proinfo

  • 1. PPRROOGGRRAAMMAA SSEEMMEEAARR PPRROOJJEETTOO TTUUPPIINNIIQQUUIIMM AALLUUNNAASS:: KKEEIILLAAHH SSAANNDDRRAA MMAARRIIAA LLUUIIZZAA SSHHEEIILLAA MMOONNTTEEIIRROO TTAAIISS RREEIISS PPRROOIINNFFOO AARRAAÇÇAARRIIGGUUAAMMAA 22001144
  • 2.
  • 3. O que é o Programa Semear? São oficinas culturais da Secretaria Municipal de Educação de Araçariguama que estão inclusos as: - Oficinas nas Escolas de Educação Integral - Programa Arte nas Escolas - Escola Municipal de Arte (EMARTE)
  • 4. - Oficinas nas Escolas de Educação Integral Projeto Tupiniquim – Trilhares Brasileiros - A proposta inicial se baseia na articulação de todas as disciplinas do programa Semear. Em um primeiro momento dividiremos as regiões brasileiras em quatro campos de pesquisa.
  • 5. A intenção desse plano de ação é resgatar a cultura do nosso país e demonstrar aos nossos alunos um Brasil que eles ainda não conhecem. Brasil não é só Copa, Brasil também é Cultura! Ao termino da proposta faremos um documentário com os trabalhos produzidos ao longo do segundo semestre.
  • 6. ◦ Ibaté e Chácara Dora: Centro – Oeste ◦ Mombaça: Sul ◦ Santa Ella: Nordeste ◦ Rio Acima: Norte ◦ Professores e Projetos Especiais - Sudeste
  • 7. O Brasil é muito rico de cultura popular, e sendo esse um tema muito abrangente, devemos nos concentrar em propostas que representem os hábitos e costumes de cada região:
  • 8.  Contos e fabulas do folclore brasileiro: Nessa proposta a intenção é produzir um teatro com os principais ícones do folclore brasileiro. Partindo de livros desenhados pelos alunos, podemos gravar as narrativas e produzir livros e peças teatrais do folclore brasileiro para as apresentações regionais.  Danças Típicas: Ritmos característicos de cada região. Essa proposta fará interações e recortes com o teatro e a música.  Hábitos e Costumes: Com esse seguimento, faremos um levantamento histórico da região estudada, permitindo a compreensão das influências de outros povos em nossos costumes. O que se espera dessa proposta é promover um festival gastronômico com comidas típicas das regiões estudadas.  Jogos e Brincadeiras: Faremos um levantamento dos esportes mais malucos e exóticos de cada região, para que possamos promover um campeonato interescolar com as escolas integrais. O que se espera dessa proposta, é a interação e a participação da comunidade nas modalidades esportivas que serão propostas nas apresentações regionais.  Musicas Típicas: Por se tratar de Araçariguama, a terra dos imprevistos, será proposto um repertório global abrangendo todas as regiões brasileiras (Ritmos característicos de cada região, uma ou duas musicas por região). O que se espera dessa proposta é um coro que fará recortes e interações com o teatro.
  • 9.  Resumo das apresentações Regionais, cada apresentação deverá conter no mínimo:  Uma peça teatral folclórica;  Duas danças típicas;  Jogos e Brincadeiras;  Três musicas para coro ou instrumental;  Uma receita de comida típica para degustação;  Uma exposição dos trabalhos realizados. A intenção desse plano de ação é resgatar a cultura do nosso país e demonstrar aos nossos alunos um Brasil que eles ainda não conhecem. Brasil não é só Copa, Brasil também é Cultura! Ao termino da proposta faremos um documentário com os trabalhos produzidos ao longo do segundo semestre.
  • 10. Países Regiões do Brasil Projeto Tupiniquim Cultura Música Dança Influências Fronteira Espanhol Origem Instrumentalização Arte
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.