Apresentacao Jovaed Impacto So

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O documento discute o impacto das políticas públicas na educação a distância no Brasil. Ele descreve como a legislação, regulamentação e iniciativas privadas e públicas moldam o desenvolvimento da EAD e afetam profissionais, alunos e a sociedade. Ele também lista ferramentas abertas utilizadas para produzir o próprio documento.

Tecnologia Educação

Impactos Sociais das
Políticas Públicas em EAD
Jaime Balbino
Professor de Educação Especial
Consultor em EAD

Impactos Sociais das Políticas Públicas de EAD JaimeBalbino@edulivre.net Jovaed - 18 junho de 2011

Por um modelo de interação social
dos agentes da EAD brasileira
X
Legislação Mercado
=

Regulamentação

Particular Público

Profissionais de EAD
Profissionais Alunos sociedade
entidades

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Outros agentes estratégicos da EAD brasileira

•
Formação continuada
•
Aprimoramento em gestão pública
•
Ensino Técnico
•
Educação Especial
•
Sistema Brasileiro de TV Digital
•
Pesquisa educacional
•
Softwares educacionais
•
TICs na educação

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Legislação

● LDB
● Resoluções CNE (em todos os graus de ensino)
● Portarias federais (MEC e outras)
● CONAE (Conferência Nacional de Educação)
● Congresso Nacional
● Leis estaduais e municipais

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Regulamentação

•
● SEED
•
● CNE
•
● CAPES
•
● Influências sociais (ABED, etc...)
•
● Necessidades Estratégicas

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Iniciativas Privadas e Públicas em EAD

● Expansão da EAD particular e pública
● Cursos de graduação e especialização
● UAB
● Programa de Formação de Professores
● e-TEC
● Iniciativas públicas locais

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Profissionais da EAD brasileira

● Empresários e agentes públicos
● Coordenadores
● Professores
● Acadêmicos
● Designers
● Técnicos
● Tutores

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Softwares para EAD nacionais de
iniciativa pública
● Teleduc
● Amadeus
● Tidia-AE (USP)
● e-Proinfo
● i-educar
● Linux Educacional
● Pandorga Linux
● Outras iniciativas

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Ferramentas abertas e livres
utilizadas neste trabalho
● GoogleDocs
● OpenOffice
● Ubuntu
● elgg: PLE (Personal Learning Enviroment) para
formar redes sociais de aprendizado e
comunidades de prática
● Openmeetings: Sistema de videoconferência livre
com várias configurações possíveis
● Creative Commons: para o licenciamento do
material produzido
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A estrutura organizacional é a representação gráfica de uma empresa espelhada em seu organograma. Por outro lado, a estrutura organizacional informal é a rede de relações sociais existentes em uma empresa. Fonte: OLIVEIRA, D. de P. R. de. Estrutura Organizacional: uma abordagem para resultados e competitividade. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2011. Considerando a informação apresentada, analise a figura a seguir: Figura 1 - Delinear ou não a estrutura organizacional? Fonte: OLIVEIRA, D. de P. R. de. Estrutura Organizacional: uma abordagem para resultados e competitividade. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2011. p. 25. A partir do contexto apresentado, da análise da figura anterior e de seus conhecimentos diante dos estudos realizados na disciplina, sua tarefa é elaborar um texto de, no máximo, 15 linhas contendo os seguintes itens: - Explique, com suas palavras, o que você entende por estrutura organizacional. - Explique sobre o papel da estrutura organizacional. - Finalize o seu texto apresentando a sua opinião sobre a importância de a empresa ter uma estrutura organizacional definida. Bons estudos!

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Mental health has been in the news quite a bit lately. Dozens of U.S. states are currently suing Meta for contributing to the youth mental health crisis by inserting addictive features into their products, while the U.S. Surgeon General is touring the nation to bring awareness to the growing epidemic of loneliness and isolation. The country has endured periods of low national morale, such as in the 1970s when high inflation and the energy crisis worsened public sentiment following the Vietnam War. The current mood, however, feels different. Gallup recently reported that national mental health is at an all-time low, with few bright spots to lift spirits. To better understand how Americans are feeling and their attitudes towards mental health in general, ThinkNow conducted a nationally representative quantitative survey of 1,500 respondents and found some interesting differences among ethnic, age and gender groups. Technology For example, 52% agree that technology and social media have a negative impact on mental health, but when broken out by race, 61% of Whites felt technology had a negative effect, and only 48% of Hispanics thought it did. While technology has helped us keep in touch with friends and family in faraway places, it appears to have degraded our ability to connect in person. Staying connected online is a double-edged sword since the same news feed that brings us pictures of the grandkids and fluffy kittens also feeds us news about the wars in Israel and Ukraine, the dysfunction in Washington, the latest mass shooting and the climate crisis. Hispanics may have a built-in defense against the isolation technology breeds, owing to their large, multigenerational households, strong social support systems, and tendency to use social media to stay connected with relatives abroad. Age and Gender When asked how individuals rate their mental health, men rate it higher than women by 11 percentage points, and Baby Boomers rank it highest at 83%, saying it’s good or excellent vs. 57% of Gen Z saying the same. Gen Z spends the most amount of time on social media, so the notion that social media negatively affects mental health appears to be correlated. Unfortunately, Gen Z is also the generation that’s least comfortable discussing mental health concerns with healthcare professionals. Only 40% of them state they’re comfortable discussing their issues with a professional compared to 60% of Millennials and 65% of Boomers. Race Affects Attitudes As seen in previous research conducted by ThinkNow, Asian Americans lag other groups when it comes to awareness of mental health issues. Twenty-four percent of Asian Americans believe that having a mental health issue is a sign of weakness compared to the 16% average for all groups. Asians are also considerably less likely to be aware of mental health services in their communities (42% vs. 55%) and most likely to seek out information on social media (51% vs. 35%).

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Apresentacao Jovaed Impacto So

1. Impactos Sociais das Políticas Públicas em EAD Jaime Balbino Professor de Educação Especial Consultor em EAD Impactos Sociais das Políticas Públicas de EAD JaimeBalbino@edulivre.net Jovaed - 18 junho de 2011

2. Por um modelo de interação social dos agentes da EAD brasileira X Legislação Mercado = Regulamentação Particular Público Profissionais de EAD Profissionais Alunos sociedade entidades Impactos Sociais das Políticas Públicas de EAD JaimeBalbino@edulivre.net Jovaed - 18 junho de 2011

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4. Legislação ● LDB ● Resoluções CNE (em todos os graus de ensino) ● Portarias federais (MEC e outras) ● CONAE (Conferência Nacional de Educação) ● Congresso Nacional ● Leis estaduais e municipais Impactos Sociais das Políticas Públicas de EAD JaimeBalbino@edulivre.net Jovaed - 18 junho de 2011

5. Regulamentação • ● SEED • ● CNE • ● CAPES • ● Influências sociais (ABED, etc...) • ● Necessidades Estratégicas Impactos Sociais das Políticas Públicas de EAD JaimeBalbino@edulivre.net Jovaed - 18 junho de 2011

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8. Softwares para EAD nacionais de iniciativa pública ● Teleduc ● Amadeus ● Tidia-AE (USP) ● e-Proinfo ● i-educar ● Linux Educacional ● Pandorga Linux ● Outras iniciativas Impactos Sociais das Políticas Públicas de EAD JaimeBalbino@edulivre.net Jovaed - 18 junho de 2011

9. Ferramentas abertas e livres utilizadas neste trabalho ● GoogleDocs ● OpenOffice ● Ubuntu ● elgg: PLE (Personal Learning Enviroment) para formar redes sociais de aprendizado e comunidades de prática ● Openmeetings: Sistema de videoconferência livre com várias configurações possíveis ● Creative Commons: para o licenciamento do material produzido Impactos Sociais das Políticas Públicas de EAD JaimeBalbino@edulivre.net Jovaed - 18 junho de 2011

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