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TEXTO BASE 1
TEXTO
A DITADURA DA BELEZA AO LONGO DA HISTÓRIA*
Bom dia queridos amigos,
Hoje vamos falar de um assunto que é fácil para alguns e é um
verdadeiro trauma para outros: a ditadura da beleza. Chega a ser
irônico que, na pré-história, mulheres obesas representassem o
ideal estético e a fertilidade sendo que hoje a mídia impõe que
uma mulher comercialmente bonita deve ser extremamente magra.
Esses padrões são fruto de diversos fatores, sendo o principal a
associação de beleza à disponibilidade de recursos. Na pré-
história, uma mulher obesa era considerada linda por ter como se
alimentar em uma época de grande escassez de alimentos. Nos
dias atuais, uma mulher magra com a musculatura rígida indica
alguém que dispõe de alimentação balanceada, acompanhamento
médico, academia, tratamentos estéticos entre outros privilégios.
Antiguidade
Os exemplos mais notáveis de padrão de beleza na Antiguidade
são, sem dúvida, os greco-romanos. Em uma época de constantes
guerras e em uma sociedade que valorizava a saúde e a
habilidade corporal, eram considerados bonitos homens altos, de
corpo musculoso, rosto com nariz afilado e cabelos encaracolados
pelos ombros. As mulheres deveriam ter curvas perfeitas, seios
pequenos, pele clara e longos cabelos.
Idade Média
Na época Medieval, não havia muita preocupação com a estética.
A beleza seria consequência da vida devota e denotava uma alma
pura e casta, como a da Virgem Maria. Rosto angelical, lábios
pequenos e cabelo cor de ouro eram o trunfo das mulheres. Já nos
homens, a beleza estava associada ao poder e, em geral, o "rei"
simbolizava esse ideal.
Renascimento
Nessa época, há um retorno dos ideais de beleza greco-romanos
somados à gordura, que era um indicativo de status social, visto
que a ostentação alimentícia não era para todos. Braços roliços,
quadris largos e celulites eram sinais de volúpia e nobreza. Esse
padrão cabia tanto aos homens quanto às mulheres.
Barroco e Maneirismo
Agora, a beleza não é só uma questão de forma física, é algo
comportamental. Mover-se ou mesmo olhar deveria ser revestido
de graça e beleza, cultura esta disseminada na França e muito
presente até os dias atuais. Muito destaque para os modos
refinados e para as roupas e adornos.
Romantismo
Nesse período, a beleza esteve associada à melancolia e à
doença. As moças deviam ser lânguidas, pálidas, de cabelo
indomável, com olheiras e comportamento recatado. A beleza
masculina estava associada à poesia, à boemia e à solidão.
Era Contemporânea
É o tempo em que magreza, saúde e riqueza andam lado a lado. E
a felicidade está associada ao status social. A mídia cria padrões
de beleza e ideais de vida perfeita para vender os produtos
produzidos pela era capitalista. O padrão de beleza varia bastante
através das décadas, sempre seguindo a indústria da moda e a
cabeça dos grandes estilistas, que vendem algo que não é
acessível para as grandes massas, que fica restrita a um
determinado círculo da sociedade, e cabe ao restante trabalhar e
gastar para perseguir esse padrão, fazendo rodar, desta forma, a
grande engrenagem da sociedade de consumo.
Apesar de tudo isso, o recado que quero deixar para vocês é:
somos todos bonitos, cada um a seu modo, não importa o quanto
você pesa, se seu cabelo é armado, se sua pele não é perfeita,
não importa, temos, acima de tudo, que nos amar e sempre buscar
nos sentirmos bem com nós mesmos.
*Postado por Vivian Magalhães, às 08:46. Disponível em Acesso
em: 05 de out. 2013. Texto adaptado para uso nesta avaliação.
Questão 1
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 1
O Instituto DataPopular estima que os gastos dos brasileiros com
produtos de higiene pessoal, no ano de 2013, serão de R$ 59,3
bilhões. O aumento nos gastos apresentado no Texto, em reais,
em relação ao ano de 2003, escrito em notação científica é igual a
2,65x1010.
3,28x1010.
26,5x109.
32,8x109.
TEXTO BASE 2
TEXTO
Questão 2
PARA RESPONDER À QUESTÃO, LEIA O TEXTO BASE 2
Um esqueleto humano típico possui 206 ossos. Considerando
essa informação, o número máximo de ossos que todos os
esqueletos juntos do Texto podem apresentar, em notação
científica, é de
0,1442 x 105.
14,42 x 102.
0,144 x 104.
1,442 x 103.
Questão 3
Escreva na forma de notação científica o número 0,000 000 000 2.
2.10-7
2.10-8
2.10-9
2.10-10
2.10-11
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Questão 4
Calcule, expressando o resultado em notação científica:
(8,14 . 107) + (2 . 109) =
2,0814.108
2,0814.109
2,814.109
2,14.109
20,814.109
Questão 5
Calcule, expressando o resultado em notação científica:
(3,2 . 10-2) . (1,5 . 10-6) =
4,8.10-8
4,8.108
4,8.10-7
4,8.10-9
4,8.10-10
Questão 6
Escreva na forma de notação científica:
0,000 09 = 9 . 10-5
0,000 000 000 2 = 500 000 000 000 = 0,000 000 012 = 250 000
000 = 128 000 =
2.1010; 5.1011; 1,2.108; 2,5.108; 1,28.105
2.1010; 5.10-11; 1,2.108; 2,5.10-8; 1,28.10-5
2.10-12; 5.1010; 1,2.10-6; 2,5.106; 1,28.10
2.10-9; 5.1010; 1,2.10-7; 2,5.106; 1,28.104
2.10-10; 5.1011; 1,2.10-8; 2,5.108; 1,28.105
Questão 7
A velocidade da luz é 300 000 km por segundo.
a) Quantos quilômetros percorre a luz em um minuto? (Resposta
em notação científica)
b) Quantos quilômetros percorre a luz em uma hora? (Resposta
em notação científica)
1,8.106; 10,8.109
1,8.107; 1,08.109
18.107; 108.109
1,08.107; 1,8.109
18.109; 108.109
Questão 8
Escreva em notação científica o número 1 020 000 000
1,020.109
1,020.108
10,20.109
102.109
1,2.108
Questão 9
A distância entre:
a Terra e o Sol é 149.600.000 km;
a Terra e a Lua é 380.000 km.
Escreva esses números em notação científica.
1496.108; 38.105
1,496.105; 3,8.108
1,496.108; 3,8.105
14,96.108; 38.105
1,496.106; 3,8.104
Questão 10
Calcule, expressando o resultado em notação científica:
(3,2 . 10-2) . (1,5 . 10-6) =
4,8. 10-4
4,8. 10-6
4,8. 108
4,8. 10-2
4,8. 1012
Questão 11
Calcule, expressando o resultado em notação científica:
(3,2 . 10-2) ÷ (8 . 10-6) =
4.106
4.10-8
4.10-4
4.108
4.103

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  • 2. 11/06/2020 https://cpbprova.com.br/empresas_provas_imprimir / a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e Questão 4 Calcule, expressando o resultado em notação científica: (8,14 . 107) + (2 . 109) = 2,0814.108 2,0814.109 2,814.109 2,14.109 20,814.109 Questão 5 Calcule, expressando o resultado em notação científica: (3,2 . 10-2) . (1,5 . 10-6) = 4,8.10-8 4,8.108 4,8.10-7 4,8.10-9 4,8.10-10 Questão 6 Escreva na forma de notação científica: 0,000 09 = 9 . 10-5 0,000 000 000 2 = 500 000 000 000 = 0,000 000 012 = 250 000 000 = 128 000 = 2.1010; 5.1011; 1,2.108; 2,5.108; 1,28.105 2.1010; 5.10-11; 1,2.108; 2,5.10-8; 1,28.10-5 2.10-12; 5.1010; 1,2.10-6; 2,5.106; 1,28.10 2.10-9; 5.1010; 1,2.10-7; 2,5.106; 1,28.104 2.10-10; 5.1011; 1,2.10-8; 2,5.108; 1,28.105 Questão 7 A velocidade da luz é 300 000 km por segundo. a) Quantos quilômetros percorre a luz em um minuto? (Resposta em notação científica) b) Quantos quilômetros percorre a luz em uma hora? (Resposta em notação científica) 1,8.106; 10,8.109 1,8.107; 1,08.109 18.107; 108.109 1,08.107; 1,8.109 18.109; 108.109 Questão 8 Escreva em notação científica o número 1 020 000 000 1,020.109 1,020.108 10,20.109 102.109 1,2.108 Questão 9 A distância entre: a Terra e o Sol é 149.600.000 km; a Terra e a Lua é 380.000 km. Escreva esses números em notação científica. 1496.108; 38.105 1,496.105; 3,8.108 1,496.108; 3,8.105 14,96.108; 38.105 1,496.106; 3,8.104 Questão 10 Calcule, expressando o resultado em notação científica: (3,2 . 10-2) . (1,5 . 10-6) = 4,8. 10-4 4,8. 10-6 4,8. 108 4,8. 10-2 4,8. 1012 Questão 11 Calcule, expressando o resultado em notação científica: (3,2 . 10-2) ÷ (8 . 10-6) = 4.106 4.10-8 4.10-4 4.108 4.103