1. Linhares - Espírito Santo
Secretaria Municipal de Educação
NTEM – NÚCLEO DE TECNOLOGIA
EDUCACIONAL MINICIPAL
Curso Tecnologia na Educação: Ensinando e
Aprendendo com as TICs
Tutora: Glaucia Buffon Dalla Bernardina
Cursista: Clandira T. Moreira da Silva

2. Atividade 1.4 - Conclusões acerca
do uso das tecnologias na escola
Dinorah Almeida Rodrigues

3. A escola possui 21 docentes em
seu quadro de funcionários e
destes entrevistei 7, conforme
planilha abaixo:

6. A escola possui:
1 kit multimídia
17 computadores com internet
1 projetor de imagem
1 aparelho de TV com vídeo
1 rádio escola montada

7. A postura dos estudantes é de leitor/receptor
de informações e os motivos vão desde a
resistência de alguns professores ao uso das
TICs até o desconhecimento destas mídias e
da forma de produzi-las como excelente
recurso no processo ensino-aprendizagem.

8. TECNOLOGIAS MAIS USADAS NA ESCOLA
Computadores - são usados pelos alunos para fazer em
pesquisas e trabalhos escolares.
Câmeras Digitais - são usadas para registrar eventos
feitos na escola, e também projetos elaborados pelos
alunos etc.
Pen Drive - utilizado para gravar documentos salvos do
computador. fazendo assim uma cópia de segurança.
Televisão e DVD - São utilizados para assistir em vídeos
relacionados ao conteúdo apresentado dentro da sala de
aula. Televisão e DVD

9. Kit multimídia - possibilita o uso simultâneo de recursos de
som, imagem e vídeo com o uso conjugado da internet. Assim
é utilizado para pesquisa, conclusão ou introdução de
conteúdos, aplicação de provas objetivas onde o aluno
marca apenas o gabarito e trabalhos em forma de
Slides, dentro da sala de aula.
Impressora - usada para imprimir, copiar e escanear
documentos passados pelos professores.
Caixas de som - são usadas freqüentemente em
eventos elaborados pelos professores, alunos e
diretores da escola.

10. Conclusão: as tecnologias na escola são utilizadas
como vimos no texto de Paulo Blikstein e Marcelo
Knörich Zuffo “o paradigma da educação tradicional
tem preponderado em um grande número de
experiências, com o simples encapsulamento de
conteúdo instrucional em mídias eletrônicas”. É
preciso que utilizemos “as tecnologias como
matéria-prima de construção e não só como mídia
de transmissão de informações.

11. “Que cantem, as sereias: a única
educação que faz sentido é a
que nos faz mudar o mundo”.