O documento é uma atividade de língua portuguesa para alunos do 1o ano do ensino médio. A atividade inclui completar palavras faltantes em um texto sobre um remédio caseiro de abacaxi e responder perguntas sobre o texto, incluindo sobre os ingredientes, efeitos colaterais, contraindicações e propriedades medicinais. Os alunos também devem produzir o próprio texto de receita caseira.

1. Colégio Municipal Santa Terezinha
Aluno (a):
Profª: Claudinha Série:1ª do Ens. Médio Data: ____________
ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA
Semana: 18/05/2020 a 22/05/2020
a)Na primeira parte do texto abaixo, faltam algumas letras, nas palavras, complete-as. Na
segunda parte, você deverá usar os verbos seguintes: lavar-descascar-picar-juntar-bater-por-
coar-adicionar-guardar-tomar, conjugando-os:
......AROPE CA .......EIRO DE ABACA......I
INGREDIENTES:
01 abaca......i grande
01 cabe.......a pequena de alho
300 ml de água fi.......trada
01 colher de café de ......en.......ibre
08 folhas frescas de guaco
08 folhas frescas de hortelã
02 ......ícaras de me.......
MODO DE PREPARO:
.......................as folhas de guaco e hortelã, ............................. o abacaxi e o alho,..............
o gengibre. Depois, ........................... todos esses ingredientes, no liquidificador, e
....................os. Em seguida, ...............................,em uma caçarola cheia de água filtrada,
para cozinhar. Logo, ......................os, em uma peneira fina. Por último,.............................o
mel. Quando esfriar,................................. na geladeira, em um pote de
vidro..............................uma colher de sopa 03 vezes ao dia, se apresentar sintomas de
garganta inflamada.
Atividades
01-Qual o nome do gênero textual acima?
02-Qual a finalidade do texto acima?
03-Vimos que o texto acima é a receita de um remédio caseiro (feito artesanalmente) que,
diferentemente do remédio químico, não tem efeitos colaterais e contraindicações. Explique o que
seriam efeitos colaterais e contraindicações:
04-Se o remédio caseiro não apresenta contraindicação, significa que qualquer pessoa pode
ingeri-lo, sem antes observar sua saúde física? Por quê?
05-Já que o remédio natural não tem efeito colateral, ele pode ser tomado a qualquer hora e sem
olhar a dosagem correta? Por quê?
06-Você acredita na eficácia dos remédios naturais? Justifique:
07-Informe as propriedades medicinais do gengibre, do mel, da cebola e do alho:
08-Na sua opinião, nós devemos prevenir ou remediar/curar as doenças? Explique:
09-A conjunção sublinhada, no trecho, indica: ” Se apresentar sintomas de garganta inflamada.”
a-( ) Tempo; b-( ) Causa; c-( ) Condição; d-( ) Finalidade.
10-Os verbos utilizados, na segunda parte do texto, estão no modo imperativo e servem para:
a-( ) Orientar o preparo correto da receita; b-( ) Advertir sobre o uso dos ingredientes;
c-( ) Aconselhar a não preparar a receita; d-( ) Proibir o uso de certos ingredientes.
B
O
M
B
O
N
A
T
T
O

2. 11-Que palavras são usadas, no texto, para caracterizar:
a- Abacaxi:................................ f) Folhas: .........................................
b- Água:................................... g) Garganta: ......................................
c- Cabeça de alho:........................... h) Peneira: ........................................
d- Caçarola:................................ i) Pote: ............................................
e- Colher:.....................................
12-Use 03 (três) palavras para qualificar positivamente os ingredientes usados, no texto:
gengibre guaco
hortelã
13-Que palavras você usaria para caracterizar o remédio,depois de pronto?
14-As palavras que você utilizou, na atividade anterior, qualificaram positiva ou negativamente o
remédio?
15-PRODUÇÃO DE TEXTO. Agora, é a sua vez de preparar um remédio caseiro e repassar a
receita às/aos colegas: