O documento lista atividades de redação para uma semana, incluindo escrever textos a partir de uma foto, reescrever uma história do ponto de vista de diferentes personagens, e imaginar a história contada por um personagem.
O documento fornece instruções para uma atividade de redação. Os alunos devem escrever um texto baseado em uma foto, emitindo sua opinião sobre o assunto e relacionando-o ao tempo atual. Devem incluir um título e argumentos que defendam seu ponto de vista, fechando o texto com uma conclusão ou solução.
O documento apresenta uma sequência didática para que uma criança se apresente, contando seu nome, idade e cores favoritas. A criança irá escrever seu nome completo, contar quantas letras tem, pintar o numeral correspondente à sua idade e organizar os números, além de marcar sua cor preferida.
O documento é um plano de aula para uma criança chamada Davi sobre a vogal E. O objetivo é que Davi conheça a relação entre som e letra escrita através de atividades como pintar a letra E, nomear figuras começadas com E e escrever a letra E.
O documento descreve uma lição para ensinar a vogal A para um aluno. A lição inclui atividades como cobrir pontinhos para formar a letra A, contar o nome de um animal que começa com A, encontrar e pintar a letra A em palavras, e escrever a letra A. O objetivo é ensinar o som da vogal A e relacionar letras e sons.
O documento apresenta atividades em Língua Brasileira de Sinais (Libras) para alunos surdos sobre: 1) palavras relacionadas à mãe, como "mãe" e o nome da mãe do aluno; 2) letras e números; 3) palavras começando com a letra M. As atividades incluem tradução, pintura, ligação e caça-palavras.
O documento apresenta atividades educativas sobre a história da cidade de Corumbaíba, Goiás. As atividades incluem colorir imagens, estudar palavras e responder perguntas sobre a fundação da cidade e sua localização entre os rios Corumbá e Paranaíba.
O documento descreve um projeto para o aniversário da cidade de Corumbaíba, no Brasil. As crianças irão pintar a lenda da Loba Branca, fazer uma pintura em um bolo de aniversário para a cidade, e desenhar seu local favorito para passear em Corumbaíba.
O documento descreve atividades educativas sobre a história da cidade de Corumbaíba, no estado de Mato Grosso do Sul, para comemorar seus 108 anos. As atividades incluem pintar cenas históricas, identificar palavras e sílabas, e responder perguntas sobre fatos da fundação da cidade.
O documento fornece instruções para uma atividade de redação. Os alunos devem escrever um texto baseado em uma foto, emitindo sua opinião sobre o assunto e relacionando-o ao tempo atual. Devem incluir um título e argumentos que defendam seu ponto de vista, fechando o texto com uma conclusão ou solução.
O documento apresenta uma sequência didática para que uma criança se apresente, contando seu nome, idade e cores favoritas. A criança irá escrever seu nome completo, contar quantas letras tem, pintar o numeral correspondente à sua idade e organizar os números, além de marcar sua cor preferida.
O documento é um plano de aula para uma criança chamada Davi sobre a vogal E. O objetivo é que Davi conheça a relação entre som e letra escrita através de atividades como pintar a letra E, nomear figuras começadas com E e escrever a letra E.
O documento descreve uma lição para ensinar a vogal A para um aluno. A lição inclui atividades como cobrir pontinhos para formar a letra A, contar o nome de um animal que começa com A, encontrar e pintar a letra A em palavras, e escrever a letra A. O objetivo é ensinar o som da vogal A e relacionar letras e sons.
O documento apresenta atividades em Língua Brasileira de Sinais (Libras) para alunos surdos sobre: 1) palavras relacionadas à mãe, como "mãe" e o nome da mãe do aluno; 2) letras e números; 3) palavras começando com a letra M. As atividades incluem tradução, pintura, ligação e caça-palavras.
O documento apresenta atividades educativas sobre a história da cidade de Corumbaíba, Goiás. As atividades incluem colorir imagens, estudar palavras e responder perguntas sobre a fundação da cidade e sua localização entre os rios Corumbá e Paranaíba.
O documento descreve um projeto para o aniversário da cidade de Corumbaíba, no Brasil. As crianças irão pintar a lenda da Loba Branca, fazer uma pintura em um bolo de aniversário para a cidade, e desenhar seu local favorito para passear em Corumbaíba.
O documento descreve atividades educativas sobre a história da cidade de Corumbaíba, no estado de Mato Grosso do Sul, para comemorar seus 108 anos. As atividades incluem pintar cenas históricas, identificar palavras e sílabas, e responder perguntas sobre fatos da fundação da cidade.
O documento é um projeto para o aniversário da cidade de Corumbaíba e pede para as crianças desenharem dentro de um coração o lugar favorito para passear na cidade e pintarem um bolo de aniversário para comemorar os 108 anos de Corumbaíba.
A cidade de Corumbaíba está completando 108 anos no dia 28 de maio. As crianças estão decorando um bolo e desenhando velinhas para comemorar o aniversário da cidade. Eles também estão colando algodão na Loba Branca, que é a lenda mais antiga da origem de Corumbaíba.
A lenda da Loba Branca Galga, que vivia nas matas de Corumbaíba. A visão da loba branca traria sorte. O fazendeiro Senhor Manoel Cândido das Neves viu a loba e doou terras para construir uma capela, dando origem à cidade. A atividade propõe representações artísticas e numéricas relacionadas à lenda.
O documento apresenta atividades educativas sobre a história da cidade de Corumbaíba, Goiás, que completará 108 anos. As atividades incluem estudos de palavras, pinturas ilustrativas e respostas a perguntas sobre a fundação e características da cidade.
O documento é um projeto realizado no CMEI sobre quem cuida das crianças. Ele contém um poema dedicado às pessoas que cuidam das crianças com amor e carinho, como mães e professores. As crianças são instruídas a marcar as vogais no poema e associar sílabas iniciais de palavras a imagens. Há também atividades como desenhar a casa com a família e representar o numeral 7.
O documento apresenta um projeto sobre quem cuida das crianças com poemas e atividades. As crianças aprendem sobre a importância de quem cuida delas com carinho através de um poema e exercícios de identificação de letras e números.
As crianças irão pintar, recortar e se divertir com um quebra-cabeça. Elas também participarão de um projeto sobre quem cuida delas, onde irão conversar e fazer atividades sobre seus familiares. A professora Patrícia e a auxiliar Lindamar irão conduzir as atividades nos jardins 1 e 2.
O documento é um projeto escolar no CMEI Comecinho de Vida II para o Dia de Quem Cuida de Mim. As instruções incluem enfeitar uma maçã com bastante capricho e pintar um coração vermelho usando lápis de cor vermelha. A mensagem final é para o cuidador, expressando saudade e pedindo para pintar com capricho.
O documento descreve um projeto realizado na creche sobre quem cuida das crianças. O projeto incluiu cantar uma música sobre quem cuida deles, pintar palavras associadas aos cuidadores e circular palavras mágicas usadas entre as crianças e seus cuidadores.
O documento apresenta atividades para crianças sobre o dia das mães, incluindo ilustrar um poema sobre mães, aprender sobre as consoantes P e família silábica, pintar a palavra mãe no poema, escrever o nome da própria mãe, contar e desenhar presentes para a mãe.
O documento é um plano de aula para crianças sobre quem cuida delas. Nele, as crianças irão ler um poema sobre mães, identificar vogais em palavras-chave, escrever seus nomes, desenhar flores e presentes para quem cuida delas, e formar um coração com seu nome.
O documento descreve uma atividade em uma creche sobre a família de cada criança. As crianças contam quantas letras têm os nomes de membros da família e pintam os números correspondentes. Elas também ligam nomes de familiares às figuras e circulam as vogais em suas palavras. A atividade ensina sobre a importância da família.
O documento descreve uma atividade em uma creche sobre família. As crianças ouviram uma história sobre uma família de elefantes que adotou uma ovelha e depois fizeram atividades como desenhar suas próprias famílias, pintar cenas noturnas e diurnas, aprender sobre a letra P e sua família, contar personagens da história e montar um quebra-cabeça.
O documento fala sobre Heitor, Sofia e João, crianças que estão aprendendo sobre sentimentos como amor e respeito, e a consoante p. Eles contam histórias sobre esses temas e realizam atividades como reconhecer a letra p em palavras e escrever a família silábica do p.
O documento é um projeto para comemorar o aniversário de 108 anos da cidade de Corumbaíba, Goiás. Ele inclui instruções para enfeitar um bolo, responder perguntas sobre uma imagem do Lago Bonito na cidade, cantar o hino de Corumbaíba, e colorir balões com as vogais do nome da cidade.
Este documento apresenta uma atividade para alunos do jardim de infância sobre a cidade de Corumbaíba. As crianças aprenderão sobre lugares da cidade e sobre a história da Loba Branca. Elas também irão pintar objetos encontrados em um lago que começam com a vogal "o".
1) O documento é uma sequência didática sobre placas tectônicas e a formação dos continentes e oceanos.
2) Ele inclui atividades como identificar oceanos e continentes em um mapa mundi e ordenar a extensão territorial dos continentes.
3) A sequência didática visa ajudar os alunos a compreenderem como os continentes se movimentaram ao longo do tempo e como isso afetou a formação do Brasil e da cidade deles.
(1) O documento é uma sequência didática sobre a conquista dos direitos humanos aplicada em uma sala de aula do 5o ano. (2) Após as guerras mundiais, pessoas de todo o mundo se reuniram para evitar novos conflitos e fundaram a ONU. (3) Posteriormente, pessoas de diferentes lugares e religiões se reuniram para elaborar a Declaração Universal dos Direitos Humanos, que estabelece princípios básicos de direitos para todos os seres humanos.
O documento é uma sequência didática sobre o crescimento para alunos do 5o ano. O objetivo é aprimorar a leitura e reflexão sobre o texto, utilizando conhecimentos prévios para explicar os fatos e desenvolver saberes sobre a passagem da infância para a adolescência.
O documento é uma sequência didática sobre o conto "O Pirulito do Pato" para alunos do 4o ano. A atividade explora a capa do livro e faz perguntas sobre o título, autor, ilustrador e enredo. Em seguida, há perguntas sobre o conteúdo do conto e atividades como pesquisa, resolução de problemas matemáticos e produção de texto.
livro para professor da educação de jovens e adultos analisarem- do 4º ao 5º ano.
Livro integrado para professores da eja analisarem, como sugestão para ser adotado nas escolas que oferecem a educação de jovens e adultos.
O documento é um projeto para o aniversário da cidade de Corumbaíba e pede para as crianças desenharem dentro de um coração o lugar favorito para passear na cidade e pintarem um bolo de aniversário para comemorar os 108 anos de Corumbaíba.
A cidade de Corumbaíba está completando 108 anos no dia 28 de maio. As crianças estão decorando um bolo e desenhando velinhas para comemorar o aniversário da cidade. Eles também estão colando algodão na Loba Branca, que é a lenda mais antiga da origem de Corumbaíba.
A lenda da Loba Branca Galga, que vivia nas matas de Corumbaíba. A visão da loba branca traria sorte. O fazendeiro Senhor Manoel Cândido das Neves viu a loba e doou terras para construir uma capela, dando origem à cidade. A atividade propõe representações artísticas e numéricas relacionadas à lenda.
O documento apresenta atividades educativas sobre a história da cidade de Corumbaíba, Goiás, que completará 108 anos. As atividades incluem estudos de palavras, pinturas ilustrativas e respostas a perguntas sobre a fundação e características da cidade.
O documento é um projeto realizado no CMEI sobre quem cuida das crianças. Ele contém um poema dedicado às pessoas que cuidam das crianças com amor e carinho, como mães e professores. As crianças são instruídas a marcar as vogais no poema e associar sílabas iniciais de palavras a imagens. Há também atividades como desenhar a casa com a família e representar o numeral 7.
O documento apresenta um projeto sobre quem cuida das crianças com poemas e atividades. As crianças aprendem sobre a importância de quem cuida delas com carinho através de um poema e exercícios de identificação de letras e números.
As crianças irão pintar, recortar e se divertir com um quebra-cabeça. Elas também participarão de um projeto sobre quem cuida delas, onde irão conversar e fazer atividades sobre seus familiares. A professora Patrícia e a auxiliar Lindamar irão conduzir as atividades nos jardins 1 e 2.
O documento é um projeto escolar no CMEI Comecinho de Vida II para o Dia de Quem Cuida de Mim. As instruções incluem enfeitar uma maçã com bastante capricho e pintar um coração vermelho usando lápis de cor vermelha. A mensagem final é para o cuidador, expressando saudade e pedindo para pintar com capricho.
O documento descreve um projeto realizado na creche sobre quem cuida das crianças. O projeto incluiu cantar uma música sobre quem cuida deles, pintar palavras associadas aos cuidadores e circular palavras mágicas usadas entre as crianças e seus cuidadores.
O documento apresenta atividades para crianças sobre o dia das mães, incluindo ilustrar um poema sobre mães, aprender sobre as consoantes P e família silábica, pintar a palavra mãe no poema, escrever o nome da própria mãe, contar e desenhar presentes para a mãe.
O documento é um plano de aula para crianças sobre quem cuida delas. Nele, as crianças irão ler um poema sobre mães, identificar vogais em palavras-chave, escrever seus nomes, desenhar flores e presentes para quem cuida delas, e formar um coração com seu nome.
O documento descreve uma atividade em uma creche sobre a família de cada criança. As crianças contam quantas letras têm os nomes de membros da família e pintam os números correspondentes. Elas também ligam nomes de familiares às figuras e circulam as vogais em suas palavras. A atividade ensina sobre a importância da família.
O documento descreve uma atividade em uma creche sobre família. As crianças ouviram uma história sobre uma família de elefantes que adotou uma ovelha e depois fizeram atividades como desenhar suas próprias famílias, pintar cenas noturnas e diurnas, aprender sobre a letra P e sua família, contar personagens da história e montar um quebra-cabeça.
O documento fala sobre Heitor, Sofia e João, crianças que estão aprendendo sobre sentimentos como amor e respeito, e a consoante p. Eles contam histórias sobre esses temas e realizam atividades como reconhecer a letra p em palavras e escrever a família silábica do p.
O documento é um projeto para comemorar o aniversário de 108 anos da cidade de Corumbaíba, Goiás. Ele inclui instruções para enfeitar um bolo, responder perguntas sobre uma imagem do Lago Bonito na cidade, cantar o hino de Corumbaíba, e colorir balões com as vogais do nome da cidade.
Este documento apresenta uma atividade para alunos do jardim de infância sobre a cidade de Corumbaíba. As crianças aprenderão sobre lugares da cidade e sobre a história da Loba Branca. Elas também irão pintar objetos encontrados em um lago que começam com a vogal "o".
1) O documento é uma sequência didática sobre placas tectônicas e a formação dos continentes e oceanos.
2) Ele inclui atividades como identificar oceanos e continentes em um mapa mundi e ordenar a extensão territorial dos continentes.
3) A sequência didática visa ajudar os alunos a compreenderem como os continentes se movimentaram ao longo do tempo e como isso afetou a formação do Brasil e da cidade deles.
(1) O documento é uma sequência didática sobre a conquista dos direitos humanos aplicada em uma sala de aula do 5o ano. (2) Após as guerras mundiais, pessoas de todo o mundo se reuniram para evitar novos conflitos e fundaram a ONU. (3) Posteriormente, pessoas de diferentes lugares e religiões se reuniram para elaborar a Declaração Universal dos Direitos Humanos, que estabelece princípios básicos de direitos para todos os seres humanos.
O documento é uma sequência didática sobre o crescimento para alunos do 5o ano. O objetivo é aprimorar a leitura e reflexão sobre o texto, utilizando conhecimentos prévios para explicar os fatos e desenvolver saberes sobre a passagem da infância para a adolescência.
O documento é uma sequência didática sobre o conto "O Pirulito do Pato" para alunos do 4o ano. A atividade explora a capa do livro e faz perguntas sobre o título, autor, ilustrador e enredo. Em seguida, há perguntas sobre o conteúdo do conto e atividades como pesquisa, resolução de problemas matemáticos e produção de texto.
livro para professor da educação de jovens e adultos analisarem- do 4º ao 5º ano.
Livro integrado para professores da eja analisarem, como sugestão para ser adotado nas escolas que oferecem a educação de jovens e adultos.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
Claudia redacoes 2_ano
1. Colégio Municipal Santa Terezinha
Aluno (a):
Profª: Claudinha Série:2ª do Ens. Médio Data:__ / _ /2020
ATIVIDADES DE REDAÇÃO
Semana: 26/04/2020 a 30/04/2020
Dia 26/04/2020
01.PRODUÇÃO DE TEXTO.A partir da foto abaixo, escreva um texto, emitindo sua opinião
sobre o assunto nela tratado: Não se esqueça do título!!!
a. Pense no tema (assunto) do texto.
b. Qual é o seu ponto de vista sobre este(s) assunto(s)?
c. Enumere os argumentos que defendem o que você acredita ou o o contrário.
d. Feche o seu texto, resumindo o que disse ou apresentando uma solução.
Dia 27/04/2020
01.PRODUÇÃO DE TEXTO. Retorne ao texto “História para Flávio” (que está no seu caderno),
imagine esta história contada pelo personagem Luiz Gonçalves e escreva-a:
(Sendo o personagem Luiz Gonçalves o contador da história, o texto escrito por você deve
falar da zanga, arrependimento ou conformação dele por ter agido daquela forma com o
personagem Luizinho, seu filho. O texto poderia ser uma tentativa de justificar seus atos ou
mesmo de destaque para sua culpa. NÃO SE ESQUEÇA DO TÍTULO!!!!
Dia 28/04/2020
01.PRODUÇÃO DE TEXTO. Reescreva esta mesma história, segundo o ponto de vista do
personagem (Luizinho). (Qual sentimento do personagem Luizinho prevalecia sobre o
personagem pai: a mágoa, a indiferença, o perdão ou a saudade?) NÃO SE ESQUEÇA DO
TÍTULO!!!!
Dia 29/04/2020
01.PRODUÇÃO DE TEXTO. Agora, imagine essa história contada pela personagem (onça) e
escreva-a. (Poderia ser a onça viva ou o fantasma dela):
B
O
M
B
O
N
A
T
T
O