1. CURSO: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E
APRENDENDO COM AS TIC
UNIDADE 2
Cursistas: Cristiane de Oliveira Araújo, Evanilde Rodrigues de
Sousa, Elizane Xavier Costa Guimarães, Heloinna Maria Delfino
dos Santos, Iamara Teixeira Vaz e Valdina de Torres
Quintanilha.
Atividade 2.6: Planejamento de uma atividade com hipertexto
ou internet.
Tutora: Josemilia Oliveira Xavier.

2. Plano de aula
Quando Deus determina, não
há impedimentos...
Habilidades
•Utilizar o grama, o quilograma,
tonelada e o miligrama como
unidade de medidas de massa;
•Relacionar as diferentes unidades
de medidas (massa, tempo,
capacidade e comprimento);
•Localizar informação implícita e
explícita;

3. 1ª aula:
Dividir a turma em 4 grupos, levar os alunos para o laboratório
de informática e pedir que pesquisem os temas:
Grupo A Medidas de massa (quilo)
Grupo B Medidas de comprimento (metro)
Grupo C Medidas de tempo (hora)
Grupo D Medidas de capacidade (litro)
Obs: Os alunos deverão trazer para a próxima aula figuras que
representam os temas abordados.

4. Momento de pesquisa

5. 2ª aula:
1º MOMENTO
•Cada grupo irá montar o cartaz com o tema
pesquisado pelo grupo.
2º MOMENTO
•Cada grupo irá fazer o relatório do trabalho
montado no grupo.

6. 3ª aula:
Atividade 1 (Língua Portuguesa/ Matemática)
•Procedimentos:
1º momento
•APRESENTAÇÃO DO GRUPO “C” MEDIDAS DE TEMPO (HORAS). LEITURA DO RELATÓRIO SOBRE O
TRABALHO.
2º momento (Resolução de atividades)
1- Resolva as situações problemas a seguir:
a)Vasco ganha R$ 12,00 por hora e trabalha 8 horas por dia. Quanto deverá
receber se trabalhar 28 dias?
b)Gasto 2/5de uma hora para ir da minha casa até a escola. Quantos minutos eu
gasto?
c)Cris um trabalho em 5/6 de 4 horas. Em quantos minutos Cris fez esse
trabalho?
d)Carolina foi com sua mãe à feira. Elas saíram decasa às 9 horas e quando
voltaram faltava ¼ de hora para as 10 hs. Quanto tempo elas ficaram fora de
casa? O tempo que elas ficaram fora de casa corresponde a quantos quartos de
hora?

7. Grupo apresentando sobre Medidas de Tempo.

8. 4ª aula:
1º momento
APRESENTAÇÃO DO GRUPO “A” MEDIDAS DE MASSA
(QUILO). LEITURA DO RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO.
2º momento (Resolução de atividades)
1.Resolva as situações problemas a seguir:
a)Maria comprou 3 kg e meio de açúcar e 2 kg e ¼ de quilo de
café para o lanche da tarde. Quantos gramas ao todo Ana
comprou?
b)Vou repartir 2 kg de chocolates entre 100 crianças. Quantos
gramas receberá cada criança?
c)Um boi pesa 14 arrobas. Quantos quilos pesa esse boi?
d)Um caminhão transporta 7 toneladas de mercadorias. Quantos
quilogramas esse caminhão transporta?
e)½ kg de café custa R$ 46,00. Quanto pagarei por um quilo?

9. 5ª aula:
1º momento
•APRESENTAÇÃO DO GRUPO “B” MEDIDAS DE COMPRIMENTO
(METRO). LEITURA DO RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO.
2º momento (Resolução de atividades)
1- Resolva as situações problemas a seguir:
a)Uma loja recebeu 135 m de tecidos para formar 9 peças.
Quantos metros terá cada peça?
b)2/5 de uma peça de tecido correspondem a 12 m. Quantos
metros tem a peça toda?
c)A distância da minha casa até a escola é de 1.300 m. Já
percorri ¾ dessa distância. Quantos metros ainda faltam para eu
percorrer?
d)Um alfaiate comprou 34 m de linho, 18 m de brim azul e 22,5
m brim branco. Quantos m comprou ao todo?

10. Grupo apresentando Medidas de
Comprimento

11. 6ª aula:
1º momento
•APRESENTAÇÃO DO GRUPO “D” MEDIDAS DE CAPACIDADE
(LITRO). LEITURA DO RELATÓRIO SOBRE O TRABALHO.
2º momento (Resolução de atividades)
1- Resolva as situações problemas a seguir:
a)São distribuídos diariamente 8 litros de leite entre 4 famílias.
Quantos litros receberá cada família no final de 30 dias?
b)Um litro azeite custa R$ 34,00. Quanto custarão 8 litros?
c) Em uma fazenda de gado são retirados 350 litros de leite
diariamente. 6/7 dessa quantidade são vendidos por dia.
Quantos litros serão vendidos em 15 dias.
d) Um litro de óleo custa R$ 11,00 e um litro de azeite custa R$
27,00. Vou comprar dois litros de óleo e um litro de azeite.
Tenho apenas R$32,00. Quanto preciso conseguir para pagar a
compra e ainda ficar com R$ 5,00?

12. Apresentação Medidas de Capacidade

13. Avaliação
•A avaliação será continua por meio das atividades que serão
realizadas durante as aulas com os alunos, tais como: pesquisas,
apresentações dos trabalhos, resolução de atividades e outras.