Roteiro de estudos - trabalho de Geografia: Simulação do Parlamento Europeu.

1. “Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro? O meu socorro vem do Senhor, que fez os céus e a terra.” -
Salmos 121:1 e 2
GUIA DE ESTUDOS – Você deverá ler os textos presentes nos links a seguir. Eles tratam do funcionamento
do Parlamento Europeu e do BREXIT.
https://www.bbc.com/portuguese/internacional-46335938
http://www.europarl.europa.eu/about-parliament/pt
https://www.nexojornal.com.br/expresso/2019/01/31/O-que-%C3%A9-o-Parlamento-Europeu.-E-quais-suas-
prerrogativas
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2019/03/10/reino-unido-inicia-semana-decisiva-para-futuro-do-brexit.ghtml
https://www.bbc.com/portuguese/internacional-47422962
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2018/11/25/lideres-da-uniao-europeia-aprovam-acordo-sobre-brexit-em-
bruxelas.ghtml
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2019/01/15/brexit-5-perguntas-sobre-o-dia-d-do-processo-de-separacao-
entre-reino-unido-e-uniao-europeia.ghtml
O TRABALHO
1. A turma será dividida conforme os grupos políticos do parlamento europeu (próxima página). Os
estudantes deverão seguir a posição real defendida por tal grupo, para tanto deverão buscar informações e
depoimentos dos parlamentares que o compõem.
2. Os grupos decidirão o futuro do BREXIT, ou seja: Conforme o andamento dos acordos ou não para a saída
do Reino Unido, os parlamentares se posicionarão. O dia 12/03 é prioritário para sabermos o que acontecerá.
Está prevista para esse dia a votação do acordo para saída no parlamento britânico. Se ele for rejeitado, o
BREXIT pode ser novamente adiado. Porém, o parlamento europeu (que será simulado nesse trabalho)
deverá aprovar o adiamento. Portanto, fique atento (a) às notícias dos próximos dias!
3. Os grupos deverão discutir a seguinte pauta:
a) Argumentos pró União Europeia e contra União Europeia (basear-se nos grupos políticos representados)
b) Fronteira do Reino Unido com a União Europeia na Irlanda.
c) Direitos dos cidadãos pós BREXIT.
4. Avaliação
I - POSICIONAMENTO DO GRUPO – 1,0 (demonstração de conhecimento prévio dos assuntos). O grupo
decidirá quem serão os oradores, mas, os componentes serão igualmente avaliados nesse aspecto e, caso
não falem deverão subsidiar as falas dos colegas com argumentação consistente.
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GEOGRAFIA - 2019
ROTEIRO DE TRABALHO – O PARLAMENTO EUROPEU
ETAPA SÉRIE TURNO PROFESSOR(ES)
1ª 9º FII M ELAINE
Estudante:____________________________________________________________________________ Nº: ______ Turma: ______

2. “Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro? O meu socorro vem do Senhor, que fez os céus e a terra.” -
Salmos 121:1 e 2
II - ANOTAÇÕES (anotações realizadas durante a sessão) – 1,0 individual – Fazer em folhas separadas –
preferencialmente pautadas com capricho e organização – colocar cabeçalho com nome, número e turma.
Letra legível.
III – ARTE (criação de charge, cartoon, poster ou qualquer outra arte representando o BREXIT) – 1,0 A
charge deve ser autoral e não pode ser retirada da internet. Fazer em papel A4 ou similar – NÃO UTILIZE
FOLHA DE CADERNO. Uma charge/arte por grupo.
Mesa diretora – composição:
1 membro - Presidente do Parlamento Europeu: Deverá conduzir a sessão e fazer as intervenções
necessárias ao decoro e ao bom andamento do trabalho. Ao final conduzirá a votação a respeito da questão
chave do BREXIT que ainda está indefinida e vai depender das discussões dos próximos dias, portanto, o
presidente deverá ficar atento para essas notícias.
2 membros - Secretários do Parlamento Europeu: Deverão conduzir as inscrições e controlar o tempo de fala
de cada grupo político.
Cada membro da mesa também deverá fazer as notas e a charge e será igualmente avaliado.
OS GRUPOS POLÍTICOS DO PARLAMENTO EUROPEU
Fonte: Nexo Jornal
Eurocéticos – políticos que não acreditam/desconfiam da União Europeia. Variam entre os que defendem
apenas certo grau de integração aos que não querem nenhum tipo de integração.
DATA DO TRABALHO – DEBATE, ENTREGA DAS CHARGES E ANOTAÇÕES:
SEMANA DE 01 A 05/04 NAS AULAS DE GEOGRAFIA
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3. “Elevo os meus olhos para os montes; de onde me vem o socorro? O meu socorro vem do Senhor, que fez os céus e a terra.” -
Salmos 121:1 e 2
POR GENTILEZA, ORGANIZEM A SALA EM CÍRCULO PREVIAMENTE E
APÓS O FIM DA AULA, RETORNEM-AS AOS LOCAIS DE ORIGEM.
EXCELENTE TRABALHO!
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