texto sobre metodologia e leitura.

1. Ao esboçareste texto,estouexercitandominhacapacidade de refletirsobre a
realidade domundoemque vivemos,revelandocontextoe prismapessoal,bemcomopartes
do constructosubjetivoe conhecimentosapreendidos,resultantesde experiências individuais
e relacionamentossociais. A palavraestudarvemdolatim“studĭum”,"trabalho,cuidado,zelo;
vontade,desejo;favor,benevolência,açãode estudar;ocupação,profissão;doutrina,seita,
escola;sala,gabinete de estudo;colégio,corporação"(Houaiss).Overbo estudarsignifica,
entre outrascoisas,«aplicaro espírito,ainteligênciae amemóriapara aprender(habilidade,
técnica,ciência,arte etc.);adquirirhabilidadee/ouconhecimento» ou«cursaraulasou
frequentarcursos».
Poderíamostransformarseuscincoprimeirossignificados "trabalho,cuidado,zelo;
vontade,desejo”,emimperativos (leis),paraqualquerindivíduoque pretendesseaventurar-se
pelotransformadorcaminhodaaprendizageme daobtençãode conhecimentos. Porémnão é
possível aação de estudar,sema aplicaçãoda leitura,fundamental naconstruçãodosujeito
como autor de sua própriahistória, poise atravésdaleituraque participamosdainteração
com o meioe o social,aliasa leituraparamim, pode serampliadapara diversosoutros
contextos,que permitiramaohomemseudesenvolvimentoe sobrevivência.Comoexemplo
saberleras condiçõesdanatureza,aprendizadovaliosoque foraretransmitidoporeras,saber
ler,é anteciparuma ação a pontode poderevitá-lase necessário. Enfim,saberleré essencial,
e nocontextoda linguagem, que permeiacomunicação,e interaçãosocial,exerce papel
fundamental,aleituraé achave que permite-nosacessoaoconhecimento,e quandobem
aplicada,promove odesenvolvimentoe crescimentohumano,aolermoscomespiritocríticoe
vontade de participar,doresultadoe conclusõesaque se propõe tal leitura,estamos
exercendonossaplenacidadania,ativosnastransformaçõese propagaçõesdaconsciência
coletiva.
O assuntoe vastoe pretendofinalizar,pontuandoaligaçãoestreitaentre leiturae
métodonocampo dosestudos.Paraque possa usufruirdonovo,assimilando
verdadeiramente, oconhecimentoatravésdaleitura,se faznecessárioterumacertaordem,
um planode ação, atravésdo qual,o leitorvai se despindodopreconcebidoe acomodando
outrossaberesque nãoos seus,lendo,relendo,frisando,sublinhando,contextuando,
sinalizandoetc.Ométodo,temtambémumamploespectrode apresentaçõesnasatividades
humanas,a metodologiapressupõeatécnica,dominaraleiturae aplicaras metodologias
aprendidas,sãoarticulaçõesde sumaimportânciaparanosestudantes,sóassimlevaremos
para o dia a diaem sociedade,contribuiçõessignificativasparaaçõestransformadoras,com
consciênciadoque se faz e tambémdo porque se faz....