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  1. 1. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE RONDÔNIA – SEDUC NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - NTE ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC`S ATIVIDADE 1.8 PESQUISANDO SOBRE O TRABALHO POR PROJETO Por: Carma Maria Martini Ariquemes/2009
  2. 2. FONTE DE PESQUISA DO PROJETO: A pesquisa foi realizada via internet, no dia 19 de agosto de 2009. Link: http://www.sbem.com.br/files/viii/pdf /12/MC91397650087.pdf
  3. 3. LOCAL ONDE FOI REALIZADO: Colégio Sinodal, São Leopoldo/RS, 2001.
  4. 4. TEMA DO PROJETO: “Matemática Viva”: contextualizando a aprendizagem da estatística nas séries finais do ensino fundamental.
  5. 5. CONTEÚDOS CURRICULARES ENVOLVIDOS: Línguas na forma verbal e oral, estatística, artes plásticas (beleza dos pôsteres, uso das cores e do espaço). De forma implícita foram trabalhados conteúdos de Biologia, Química, História e Geografia, de acordo com o tema abordado por cada grupo.
  6. 6. NÚMERO DE ALUNOS E PROFISSIONAIS PARTICIPANTES: 98 alunos da 8ª série do ensino fundamental (9º ano), com idade entre 13 e 15 anos (três turmas). 01 professor de Matemática.
  7. 7. TECNOLOGIAS E MÍDIAS UTILIZADAS: Livros e recursos da informática (editor de texto e de imagem, impressora, internet, etc).
  8. 8. DURAÇÃO DO PROJETO: Elaboração e organização das atividades: 03 meses. Execução do projeto: 03 meses Total: 6 meses.
  9. 9. ATITUDE OBSERVADA NOS ALUNOS: Autonomia para a busca do conhecimento, interação (socialização), interesse, entusiasmo na realização das tarefas.
  10. 10. ANÁLISE SOBRE OS DADOS PESQUISADOS: Os alunos foram divididos em 22 grupos e definiram os temas a serem abordados: 1. Aborto, 2. Alcoolismo, 3. Aquecimento Global, 4. Nazismo, 5. Doenças sexualmente transmissíveis, 6. Doenças causadas pela má nutrição, 7. Guerra do Vietnã, 8. Harry Potter, 9. Moda,
  11. 11. ANÁLISE SOBRE OS DADOS PESQUISADOS: 10. Cirurgia plástica, 11. Profissões, 12. Câncer de Pele, 13. Alimentação e Saúde, 14. Anabolizantes, 15. Homossexualismo, 16. Sabão em Pó, 17. Apagão, 18. Drogas, 19. Esportes, 20. Sistema Solar, 21. Diabetes, 22. Fórmula 1.
  12. 12. ANÁLISE SOBRE OS DADOS PESQUISADOS: Cada grupo coletou dados sobre o seu tema (pesquisas bibliográficas e através da internet, entrevistas, etc) e elaborou um pôster com os resultados obtidos. Para a culminância do projeto foi organizado uma feira, onde os alunos expuseram o resultado de seus trabalhos à comunidade.
  13. 13. ANÁLISE SOBRE OS DADOS PESQUISADOS: O que mais me chamou a atenção nesse projeto é o fato dele ser interdisciplinar, mas apenas o professor de uma disciplina se envolveu efetivamente na sua execução. Isso somente foi possível graças a “Estatística”: uma ferramenta que possibilita criar conexões entre os mais diversos componentes curriculares, além de favorecer o desenvolvimento de habilidades e de reflexões sobre temas sociais que estão em destaque no país e no mundo.

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