Apresentação das fotos Africa

•Transferir como PPTX, PDF•

0 gostou•473 visualizações

Jonas visitou a África e tirou fotos de uma história bíblica sendo contada, de uma sopa sendo servida aos domingos em um culto e de uma igreja em construção onde as crianças brincavam.

Educação

FOTOS DA ÁFRICA

JONAS DA CIDADE DE SAPEZAL
VISITANDO A ÁFRICA

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Novembro ..

nossasenhoradavisitacao

Culto de missões e evangelismo na praça do geisel - dia 07.01.2015

JOSIAS MOURA DE MENEZES

Projeto de evangelismo a trombeta de deus

felipe_higa

Boletim kids verso março

ra67689295

Jerusalém visita de roberto carlos- igrejas e fatos históricos

Ivan Gondim

Jerusalém visita de roberto carlos- igrejas e fatos históricos

Jorgina Souza

Graça e Paz vos sejam multiplicadas! Ontem tive a oportunidade de ministrar a palavra de Deus no culto de Missões na Igreja Evangélica Assembleia de Deus Ministério Madureira de Itaporanga-Pb. No Evangelho de Mateus 4.16 e 17 diz o seguinte: "O povo que jazia nas trevas, Viu uma grande luz, E aos que estavam de assento na região e sombra da morte, A estes raiou a luz. Desde esse tempo começou Jesus a pregar e a dizer: Arrependei-vos, porque está próximo o reino dos céus". Baseado nestes versículos falei um pouco da realidade sertaneja. Seguindo o tema o qual ministrei, falei um pouquinho da realidade do Vale do Piancó (terror, pavor), e da atuação do diabo sobre estas vidas. Temos uma grande quantidade de pessoas para serem alcançadas. Entre as 18 cidades do Vale do Piancó (terror, pavor) temos cidades com menos de 1% de população evangélica. E muitas comunidades rurais sem nenhum evangélico. Como o culto de Missões foi realizado na cidade de Itaporanga, falei um pouco da realidade que nos cerca. Numa população estimada em 24.499 habitantes,temos apenas 7% de população evangélica, cerca de 1.790 pessoas. Mas neste dado foi incluído Testemunhas de Jeová, Congregação Cristã e Adventistas. Grande é o nosso desafio! Ainda temos muitas coisas para se fazer em prol da evangelização deste lugar, mas louco a Deus por raiar sobre esta cidade a luz do Evangelho! A qual tem transformado a vida de muitos. Na presente ocasião mencionei como intercorreu a minha conversão, falei um pouco da minha chamada ministerial, e fiz um breve relato dos 8 anos a qual sirvo ao Senhor no campo Missionário. Conclui a mensagem passando um pequeno vídeo das atividades que realizei nesses 8 anos que integralmente servi no campo Missionário. Glorias e honras ao Senhor!  Atenciosamente, José Carlos Sabino

Culto de Missões

José Carlos

Mateus 25

felipe_higa

Programação junho de 2012 paroquia

Renner Carara Valfré

Presentation1

Fabrizia Oliveira

Cronograma divulgação2 cronograma ibirapuera

felipesntbr

Calendário - 2012

Edvaldo001

122307019 35982765-a-cura-do-cancer

Instituto de Psicobiofísica Rama Schain

A arte cristã primitiva

Leandro Zermiani

VISITANDO UM AMIGO - SLIDE - Canção e Louvor - 2015

Israel Evangelista Dias

Anjos da cara suja

pietra bravo

Carnaval sindiconet

sindiconet

Saudaçaorobertelineide

Francisco De Assis

ELIZETH CORONA - 2010 - UBERABA / SACRAMENTO 2010

ELIZETH CORONA - TRABALHOS E VISITAS.

Mais procurados (19)

Novembro ..

Culto de missões e evangelismo na praça do geisel - dia 07.01.2015

Projeto de evangelismo a trombeta de deus

Boletim kids verso março

Jerusalém visita de roberto carlos- igrejas e fatos históricos

Culto de Missões

Mateus 25

Programação junho de 2012 paroquia

Presentation1

Cronograma divulgação2 cronograma ibirapuera

Calendário - 2012

122307019 35982765-a-cura-do-cancer

A arte cristã primitiva

VISITANDO UM AMIGO - SLIDE - Canção e Louvor - 2015

Anjos da cara suja

Carnaval sindiconet

Saudaçaorobertelineide

ELIZETH CORONA - 2010 - UBERABA / SACRAMENTO 2010

Último

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Biblioteca UCS

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas

rfmbrandao

Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx

FlviaGomes64

INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para

AndreaPassosMascaren

Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes

Unidad de Espiritualidad Eudista

Falando de Física Quântica apresentação introd

LeonardoDeOliveiraLu2

Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...

MariaCristinaSouzaLe1

Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...

AnaAugustaLagesZuqui

GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc

PauloHenriqueGarciaM

Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf

Tutor de matemática Ícaro

3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx

Marlene Cunhada

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

Tópicos de abordagem: - Símbolos da União Europeia (UE): > Bandeira da UE; > Dia da Europa (9 de maio); > Hino europeu; > Lema/Divisa; > Moeda. - Outros símbolos da identidade europeia: > Línguas oficiais; > Capitais Europeias da Cultura e outras; > Anos Europeus; - Mais outros elementos da identidade europeia/nacional; - Valores da UE; - Ex. de iniciativas que promovem os valores e direitos da UE; - Saber mais.. - Para também consultar... Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55475&img=11558 Data de conceção (e atualização pontual): maio 2024.

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

Centro Jacques Delors

O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Centro Jacques Delors

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

denisecompasso2

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

LidianePaulaValezi

Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

Slides 9º ano 2024.pptx- Geografia - exercicios

Gentil Eronides

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf

profesfrancleite

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv

ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9