Materiais dúcteis apresentam duas grandes teorias de falhas Teoria da Tensão Máxima de Cisalhamento e Teoria

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ATIVIDADE 3 - PROJETO MECÂNICO - 51/2023 Materiais dúcteis apresentam duas grandes teorias de falhas: Teoria da Tensão Máxima de Cisalhamento e Teoria da Energia de Distorção. Além disso, materiais frágeis também apresentam duas grandes teorias de falhas: Teoria da Tensão Normal Máxima e Teoria de Coulomb Mohr. Redija um texto comentando as principais características e particularidades a respeito das teorias apresentadas.

Educação

51/2023 – PROJETO MECÂNICO – ATIVIDADE 3
Materiais dúcteis apresentam duas grandes teorias de falhas: Teoria da Tensão
Máxima de Cisalhamento e Teoria da Energia de Distorção. Além disso, materiais
frágeis também apresentam duas grandes teorias de falhas: Teoria da Tensão Normal
Máxima e Teoria de Coulomb Mohr.
Redija um texto comentando as principais características e particularidades a respeito
das teorias apresentadas.

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TEXTO 1 Se o ritmo atual do aquecimento global não for controlado, isso empurrará bilhões de pessoas para fora do “nicho climático”, as temperaturas em que os humanos podem florescer, e os exporá a condições perigosamente quentes, de acordo com um novo publicado na revista Nature Sustainability, que avaliou o impacto nos seres humanos se o mundo continuar na trajetória projetada e aquecer 2,7 graus Celsius até o final do século, em comparação com as temperaturas pré-industriais. Segundo o relatório, viver fora do nicho pode levar ao aumento das taxas de mortalidade, já que a exposição a temperaturas acima de 40 graus Celsius pode ser letal, especialmente se a umidade for tão alta que o corpo não consiga mais se resfriar a uma temperatura que possa manter as funções normais. Prevê-se também que o calor extremo diminua o rendimento das colheitas e aumente os conflitos e a propagação de doenças. Os cientistas há muito alertam que o aquecimento acima de 1,5 grau Celsius resultaria em mudanças catastróficas e potencialmente irreversíveis. À medida que as áreas dentro do nicho climático diminuem enquanto as temperaturas globais aumentam, uma faixa maior da população também será exposta com mais frequência a eventos climáticos extremos, incluindo secas, tempestades, incêndios florestais e ondas de calor. SUBRAMANIAM, Tara. Aumento da temperatura global fará bilhões viverem onde vida humana não floresce. CNN Brasil, 25 maio 2023. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/internacional/aumento-da- temperatura-global-fara-bilhoes-viverem-onde-vida-humana-nao-floresce/. Acesso em: 20 nov. 2023. (adaptado) TEXTO 2 SANTOS, Arionauro da Silva. Desmatamento e Calor. Charge, 01 out. 2020. Disponível em: http://www.arionaurocartuns.com.br/2020/10/charge-desmatamento-e-calor.html. Acesso em: 20 nov. 2023.

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Com base na charge apresentada e no estudo da Unidade 2 do Livro Digital, avalie as afirmações a seguir. I. A tira faz menção ao naufrágio do navio Titanic que afundou em 1912 no Atlântico Norte, ao colidir com um iceberg. II. A imagem permite inferir que algumas pessoas pensam, primeiramente, na importância do registro tecnológico mesmo em meio a uma situação de tragédia. III. A imagem confirma a fala de Spina, Bertassi e Simonette (2018, p. 35), "As tecnologias de informação e telecomunicações têm alterado o modo de vida das pessoas e criado novos costumes . . .

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Considere a seguinte situação fictícia. Após participar de uma ação educativa no colégio e saber que há casos de manifestação dos sintomas da dengue tão graves, que são capazes de levar indivíduos a óbito, Malu chegou em sua casa disposta a evitar a proliferação do mosquito Aedes aegypti, transmissor da dengue, doença bastante conhecida da população brasileira, que constitui grave problema de saúde pública. Sabendo que o mosquito se reproduz com facilidade em água parada, limpa ou suja, a garota lavou os vasinhos de plantas e a vasilha de água usada pelo seu animal de estimação, também verificou se em seu quintal havia objetos acumulando água. Relacionando a situação hipotética com os conhecimentos abordados na Unidade 1 do Livro Digital, assinale a opção correta.

4ª QUESTÃO Considere a seguinte situação fictícia. Após participar de uma açã...

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Considere a seguinte situação fictícia. Em 1950, década em que seu João nasceu, pouco se falava em proteção ao meio ambiente, reciclagem, sustentabilidade e o esgotamento dos recursos naturais. Professor aposentado, João acompanhou a evolução da temática meio ambiente e também os problemas que cresceram com a falta de cuidado e preocupação em preservar os recursos imprescindíveis para a vida em sociedade. Ao recordar e comparar seu tempo de infância com a contemporaneidade, percebeu que as temperaturas não eram tão altas a ponto de causar a morte de pessoas, os biomas, principalmente dos rios e mares, possuíam diversas espécies, não havia tantas indústrias, reflexo da revolução industrial, causando poluição no ar, nos mares e rios, constatando como isso impactou no aumento de doenças atuais que inexistiam quando era criança. Relacionando a situação hipotética com os conhecimentos abordados na Unidade 3 do Livro Digital, assinale a opção correta.

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“Como a capacidade patogênica da teníase é pequena, em boa parte dependente dos efeitos locais e nutricionais (espoliação) provocados pelo verme adulto, a condição não causa sintomas muito relevantes. Em verdade, muitos pacientes são assintomáticos. Quando presentes, os principais sintomas são: náuseas, vômitos, anorexia, diarreia, epigastralgia, cólicas abdominais, perda de peso, insônia e manifestações cutâneas de hipersensibilidade (prurido e urticária). Pode haver ainda constipação intestinal, irritabilidade, cefaleia e vertigens, além da possível oclusão de orifícios e ductos naturais do sistema digestório, ocasionando apendicite aguda, colangite ou pancreatite aguda (EMRE et al., 2013). Por vezes, os pacientes (mesmo assintomáticos) relatam a eliminação intermitente de proglotes nas fezes ou, no caso da T. saginata, espontaneamente através do ânus, o que se constitui em pista diagnóstica importante. Raramente pode ocorrer regurgitação das proglotes ou sua aspiração para as vias respiratórias”. Fonte: SIQUEIRA-BATISTA, R.; GOMES, A. P.; SANTOS; S. S.; SANTANA; L. A. Parasitologia: Fundamentos e Prática Clínica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2020, p.554. A teníase é uma parasitose causada por helmintos do gênero Taenia. Embora apresentando poucos sintomas na maioria dos adultos, essa parasitose pode apresentar riscos para o desenvolvimento de crianças. Por esta razão é considerada pela Organização Mundial da Saúde, como uma das parasitoses tropicais negligenciadas pela saúde pública. Além desse fato, esse parasito é responsável por causar a cisticercose que pode causar graves danos cerebrais. Com base nos conhecimentos adquiridos com a disciplina de parasitologia, responda: a) Defina quem são os cestoides, citando e explicando as principais características morfológicas externas que definem os membros dessa classe. b) Cite e explique as semelhanças e diferenças entre a Taenia solium e Taenia saginata. c) Cisticercose e Teníase são doenças causadas pelos parasitos do gênero Taenia. Explique como ocorre a infecção do ser humano para cada uma dessas doenças.

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As políticas de saúde são fundamentais para a melhoria na qualidade de vida e saúde da população como um todo, uma vez que a alimentação saudável faz parte da promoção da saúde da população. Assim, essas políticas contêm algumas linhas, diretrizes, válidas e necessárias, para dar direcionamento às ações educativas. Uma dessas políticas públicas é o Programa Nacional de Alimentação Escolar, o PNAE. Esse programa consiste no repasse de recursos financeiros federais para o atendimento de estudantes matriculados em todas as etapas e modalidades da educação básica nas redes municipal, distrital, estadual e federal e nas entidades qualificadas como filantrópicas ou por elas mantidas, nas escolas confessionais mantidas por entidade sem fins lucrativos e nas escolas comunitárias conveniadas com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios. Conhecendo um pouco mais sobre esse programa, relate qual é o objetivo do PNAE.

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01 - Diferencie as células procariontes dos eucariontes.

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