6. Temos a cabeça e o corpo, vamos colar os dois, e o chapéu, este fizemos
com formas de bolos.
7. Aqui estão os bonecos.
Professora, vamos olhar e dizer o que falta nos bonecos?
-crianças, os braços e as pernas.
Professora, pois é ,eu tenho aqui guardadas umas tampas de canetas.
8. A professora foi buscar tampas de marcadores velhos e ataches e foi assim
que fizemos os braços .
9. Mas faltavam as pernas, fizemos as pernas e os bonecos caiam .
Professora, e agora digam lá como vamos resolver o problema?
Crianças, ficam sem pernas, eu sei, ficam sentados.
Professora ,sem pernas não podem andar, e sempre sentados coitados!
E se pensarmos que as pernas estão escondidas?
Crianças, pois ...E pomos as tampas das garrafas a fazer de pés.
10. Eu quero pintar o meu boneco, os meninos pintam bonecos e as meninas
pintam bonecas não é professora?
Sim é uma boa ideia, estou a pensar os meninos pintam uma gravata e as
meninas podem pintar flores.
Crianças, siiiiiiiiiiiiiiiiiiiiim!
11. Os bonecos estão acabados e as crianças brincam com eles,agora estão
pendurados e todos sabem que eles têm cabeça, corpo, braços , pernas e
pés.
13. Fizemos uma roda e riscos com giz , depois contamos os riscos
1,2,3,4,5,6,...Contamos muitos números, e a professora escreveu esses
números no chão.
20. AVALIAÇÃO
DO PROJETO VAMOS CONHECER A NOSSA IDENTIDADE
GOSTAMOS
-Eu gostei de ser o mais alto.
-eu gostei de fazer os números.
-Eu gostei de brincar com o meu boneco.
-Eu sei números.
-Eu disse á minha mãe.
que aprendi a fazer uma boneca.
NÃO GOSTAMOS
- Eu gostava de ser o mais alto.