SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
TESTE C. FÍSICO-QUÍMICAS
9º ANO Março 2014/2015
Nome:________________________________________________________ Turma: __________ Nº:________ A
Classificação:______________________________Professora: ________________ Enc. Ed._____________________
1. Um carrinhodeslocava-se commovimentorectilíneo quando,poraproximaçãode um íman, a direçãodo
movimentofoi modificada.
1.1. Das afirmaçõesque se seguem, assinalaasverdadeiras(V) e asfalsas(F)
corrigindoasfalsas.
A – A força que atuousobre o carrinhoera de naturezagravítica.
B – A força que alteroua direçãodomovimentoeraumaforça de contacto.
C– A força que alteroua direçãodo movimento docarrinhoerade naturezamagnética.
D – Neste caso,a força de atrito aumentavase a superfície onde deslizaocarrinhofosse maisrugosa.
1.2. Representa,esquematicamente,asforçasque atuam nocarrinho.
2. O João,o Gil,o Diogoe o Hugo jogamo jogoda corda. O Joãoe o Gil puxampara o ladoesquerdo,enquantoque
o Diogoe o Hugo puxampara o ladodireito.
F(João) = 30 N F(Diogo) = 20 N F(Gil) = 15 N F(Hugo) = 10 N
2.1 Nestasituaçãoquemganhao jogo?Apresentaoscálculose esquematizaasituação.
2.2 Caracterizaa forçaresultante.
3. Consideraarepresentaçãoesquemática:
3.1. Classifica as afirmações que se seguemem
verdadeiras (V) ou falsas (F). Justificando as
opções.
A – 𝐹1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ e 𝐹3⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ são horizontaise têmo mesmo
sentido.
B – A resultante dasforças 𝐹2⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ e 𝐹3⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ é nula.
C – 𝐹5⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ e 𝐹8⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ têma mesmadireção.
D – O valorda resultante dasforças 𝐹1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ e 𝐹7⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ é de 33 N. (Apresentaos cálculos!)
3.2. Representaaresultante dosistemade forçasconstituídopor 𝐹3⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ e 𝐹7⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .Caracteriza-a.
3.3. Representaaresultante dosistemade forçasconstituídopor 𝐹5⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ e 𝐹7⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
4. Nonossodia a dia,verifica-seoefeitode rotaçãodasforças emváriassituações.
4.1. Os puxadoresestãoomaisafastadospossível dasdobradiças nasportas.Porquê?
4.2. Qual dasforças (F1, F2, e F3) produzmaior efeitode rotação?
4.3. Consideraafiguraanteriormente apresentada.Supõe que r=15
cm e que a força exercidaé de 20N. Calculao momentodaforça exercida.
5. Classificaasafirmaçõesque se seguememverdadeirasoufalsas. Corrige asfalsas sem usar a negativa.
A. Pode-se diminuiroatritode uma dobradiçade umaporta utilizandoumlubrificante.
B. Há maioratrito entre umsoalhode madeiraenceradoe ummóvel doque entre esse móvel e osoalhopor
encerar.
C. Quandoaumentaa superfície de contacto,o atritoaumenta.
D. Quanto maiora massa do corpo que se tentamover,menoré o atrito.
E. O atrito é sempre prejudicial.
F. Há atrito quandoos corposse movemsobre uma superfície sólida,noare nos líquidos.
6. Observaatentamenteasfigurase indicaa força que corresponde a cada uma das frasesque se seguem:
A -Força exercidapelaparede namãoda menina.
B - Força exercidanosolopelopé da menina.
C - Força exercidapelorapazA no cordel.
D - Força exercidapelocordelnamãodo rapaz B.
E- Os paresação-reaçãono caso da menina.
7. Duascrianças brincamnum baloiçode 4m de comprimento total.Umapesa 200N e a outratem uma massade 35
kg. (gravidade=10 m/s2
)
7.1. Se ambasse sentaremnaextremidade dobaloiço,oque vai acontecer?Justifica.
7.2. Se a criança de 200N se sentarnumaextremidade,onde se
deve sentara outra criança para equilibrarobaloiço?
Questão 1 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5 6 7.1 7.2 Total
Cotações 6 8 8 7 7 4 8 4 6 10 10 12 10 100

Mais conteúdo relacionado

Último

CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfManuais Formação
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptxLinoReisLino
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila RibeiroMarcele Ravasio
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxRonys4
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Mary Alvarenga
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxLaurindo6
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.MrPitobaldo
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumAugusto Costa
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxOsnilReis1
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalJacqueline Cerqueira
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMVanessaCavalcante37
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADOcarolinacespedes23
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024Jeanoliveira597523
 

Último (20)

CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdfCD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
CD_B3_C_ Criar e editar conteúdos digitais em diferentes formatos_índice.pdf
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
[Bloco 7] Recomposição das Aprendizagens.pptx
 
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila RibeiroLivro O QUE É LUGAR DE FALA  - Autora Djamila Ribeiro
Livro O QUE É LUGAR DE FALA - Autora Djamila Ribeiro
 
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptxD9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
D9 RECONHECER GENERO DISCURSIVO SPA.pptx
 
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
Grupo Tribalhista - Música Velha Infância (cruzadinha e caça palavras)
 
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptxAULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
AULA SOBRE AMERICA LATINA E ANGLO SAXONICA.pptx
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
1.ª Fase do Modernismo Brasileira - Contexto histórico, autores e obras.
 
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptxSlides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
Slides Lição 4, Betel, Ordenança quanto à contribuição financeira, 2Tr24.pptx
 
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - CartumGÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
GÊNERO TEXTUAL - TIRINHAS - Charges - Cartum
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA      -
XI OLIMPÍADAS DA LÍNGUA PORTUGUESA -
 
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptxATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
ATIVIDADE AVALIATIVA VOZES VERBAIS 7º ano.pptx
 
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem OrganizacionalGerenciando a Aprendizagem Organizacional
Gerenciando a Aprendizagem Organizacional
 
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEMCOMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
COMPETÊNCIA 1 DA REDAÇÃO DO ENEM - REDAÇÃO ENEM
 
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADOactivIDADES CUENTO  lobo esta  CUENTO CUARTO GRADO
activIDADES CUENTO lobo esta CUENTO CUARTO GRADO
 
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
ABRIL VERDE.pptx Slide sobre abril ver 2024
 

Destaque

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by HubspotMarius Sescu
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTExpeed Software
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsPixeldarts
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthThinkNow
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfmarketingartwork
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024Neil Kimberley
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)contently
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 

Destaque (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Teste 9º março 2015

  • 1. TESTE C. FÍSICO-QUÍMICAS 9º ANO Março 2014/2015 Nome:________________________________________________________ Turma: __________ Nº:________ A Classificação:______________________________Professora: ________________ Enc. Ed._____________________ 1. Um carrinhodeslocava-se commovimentorectilíneo quando,poraproximaçãode um íman, a direçãodo movimentofoi modificada. 1.1. Das afirmaçõesque se seguem, assinalaasverdadeiras(V) e asfalsas(F) corrigindoasfalsas. A – A força que atuousobre o carrinhoera de naturezagravítica. B – A força que alteroua direçãodomovimentoeraumaforça de contacto. C– A força que alteroua direçãodo movimento docarrinhoerade naturezamagnética. D – Neste caso,a força de atrito aumentavase a superfície onde deslizaocarrinhofosse maisrugosa. 1.2. Representa,esquematicamente,asforçasque atuam nocarrinho. 2. O João,o Gil,o Diogoe o Hugo jogamo jogoda corda. O Joãoe o Gil puxampara o ladoesquerdo,enquantoque o Diogoe o Hugo puxampara o ladodireito. F(João) = 30 N F(Diogo) = 20 N F(Gil) = 15 N F(Hugo) = 10 N 2.1 Nestasituaçãoquemganhao jogo?Apresentaoscálculose esquematizaasituação. 2.2 Caracterizaa forçaresultante. 3. Consideraarepresentaçãoesquemática: 3.1. Classifica as afirmações que se seguemem verdadeiras (V) ou falsas (F). Justificando as opções. A – 𝐹1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ e 𝐹3⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ são horizontaise têmo mesmo sentido.
  • 2. B – A resultante dasforças 𝐹2⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ e 𝐹3⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ é nula. C – 𝐹5⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ e 𝐹8⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ têma mesmadireção. D – O valorda resultante dasforças 𝐹1⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ e 𝐹7⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ é de 33 N. (Apresentaos cálculos!) 3.2. Representaaresultante dosistemade forçasconstituídopor 𝐹3⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ e 𝐹7⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .Caracteriza-a. 3.3. Representaaresultante dosistemade forçasconstituídopor 𝐹5⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ e 𝐹7⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . 4. Nonossodia a dia,verifica-seoefeitode rotaçãodasforças emváriassituações. 4.1. Os puxadoresestãoomaisafastadospossível dasdobradiças nasportas.Porquê? 4.2. Qual dasforças (F1, F2, e F3) produzmaior efeitode rotação? 4.3. Consideraafiguraanteriormente apresentada.Supõe que r=15 cm e que a força exercidaé de 20N. Calculao momentodaforça exercida. 5. Classificaasafirmaçõesque se seguememverdadeirasoufalsas. Corrige asfalsas sem usar a negativa. A. Pode-se diminuiroatritode uma dobradiçade umaporta utilizandoumlubrificante. B. Há maioratrito entre umsoalhode madeiraenceradoe ummóvel doque entre esse móvel e osoalhopor encerar. C. Quandoaumentaa superfície de contacto,o atritoaumenta. D. Quanto maiora massa do corpo que se tentamover,menoré o atrito.
  • 3. E. O atrito é sempre prejudicial. F. Há atrito quandoos corposse movemsobre uma superfície sólida,noare nos líquidos. 6. Observaatentamenteasfigurase indicaa força que corresponde a cada uma das frasesque se seguem: A -Força exercidapelaparede namãoda menina. B - Força exercidanosolopelopé da menina. C - Força exercidapelorapazA no cordel. D - Força exercidapelocordelnamãodo rapaz B. E- Os paresação-reaçãono caso da menina. 7. Duascrianças brincamnum baloiçode 4m de comprimento total.Umapesa 200N e a outratem uma massade 35 kg. (gravidade=10 m/s2 ) 7.1. Se ambasse sentaremnaextremidade dobaloiço,oque vai acontecer?Justifica. 7.2. Se a criança de 200N se sentarnumaextremidade,onde se deve sentara outra criança para equilibrarobaloiço? Questão 1 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5 6 7.1 7.2 Total Cotações 6 8 8 7 7 4 8 4 6 10 10 12 10 100