O documento discute como palavras como tolerância e igualdade pretendem expressar um mundo unificado, mas na prática ainda existem processos de exclusão. Observa-se que embora o discurso global promova a inclusão de todos, na realidade as oportunidades só estão disponíveis para alguns. Educadores devem trazer essas discussões à tona, já que a educação pode ajudar a reduzir a exclusão social.
2. Tolerância, diferenças, igualdade...
Algumas palavras vêm atravessando o nosso cotidiano, cada dia com maior
intensidade, trazendo/revelando transformações em nossas formas de
compreender o mundo, pensar a vida e interagir na sociedade.
3. Tolerância, diferenças, igualdade...
Palavras que pretendem expressar um novo mundo, unificado, que dão uma
aparência de integração ao que permanece.
No mundo globalizado, informatizado, unido pela internet, vende-se a
crença de que o conhecimento está disponível para todos, ou seja, todos
podem obter por seus próprios meios a informação. Além disso, penso, que
este mundo traz a possibilidades de integração e o fim da exclusão social.
4. Observamos em nosso cotidiano que
ainda não há oportunidades para que
alguns possam competir para ocupar o
discurso da possibilidade para todos está
a realidade da possibilidade para alguns.
O discurso ressalta os mecanismos de
inclusão, mas a prática oculta/revela a
prevalência dos processos de exclusão.
5. Penso que nós educadores devemos trazer sempre a tona esse tipo de discussão, Até
porque esse espaço formal de educação, não pode tudo, mas pode muito...
