Palestra proferida no I Encontro de Ensino de História

1. Fotografia, imagem, patrimônio e cidadania: uma proposta de educação pelo olhar

4. Visão da Cidade História Professor Visão da Escola Escola

5. Aluno de História do Dom Pedro?

6. Olhar Naturalizado

7. “Desnaturalizar” o Olhar ?

8. !

9. Fontes ? APM – IBGE - IFAC

10. TEORIA “Construir” conceitos na sala de aula ? PRÁTICA Aplicar os conceitos “construídos” na cidade

12. Experimento: construção do banco de palavras - chave

13. Produto 1: nuvem de palavras - chave ?

14. Produto 2: a imagem [ontem-hoje]

15. Palavras 10 Sala de aula Cidade

16. Produto 3: Conceitos Sala de Aula Cidade Palavras Imagens Patrimônio Cidade Cidadania Sala de Aula Reflexão Conceitos

17. AVALIAÇÃO FINAL Feedback Produtos Palavras Media Mostra Escolar Publicação .... Imagens Reflexão Conceitos

18. Referências e créditosANDRE, M. (ORG). O papel da pesquisa na formação prática dos professores. Campinas: Papirus, 2001ANGOTTI SALGUEIRO, Heliana. Ouro Preto: dos gestos de transformação do “colonial” aos de construção de um “antigo moderno”. In: Anais do Museu Paulista, História e cultura material. São Paulo: 1996. p. 125-164.BENJAMIN, Walter. Pequena história da Fotografia. In: __________. Magia e técnica, arte e política. Trad. Sérgio Paulo Rouanet. São Paulo: Brasiliense, 1994, p. 91-107DUBOIS, P´hilippe. El acto fotográfico; de larepresentacción a larecepcin. Barcelona: Paidós, 1986.FABRIS, Annateresa. Redefinindo o conceito de imagem. In: Revista Brasileira de História, São Paulo, vol. 18, n. 35, 1998, p. 217-224. GALZERANI, Maria Carolina Bovério. Imagens Entrecruzadas de Infância e de Produção de Conhecimento Histórico em Walter Benjamin. In: FARIA, Ana Lúcia Goulart; DEMARTINI, Zélia de Brito Fabri; PRADO, Patrícia Dias. (orgs). Por uma Cultura da Infância: metodologias de pesquisa com crianças. Campinas: Autores Associados, 2005. p. 49-67.KNAUSS, Paulo. Sobre a norma e o óbvio: a sala de aula como lugar de pesquisa. In: NIKITIUK, Sonia (org.). Repensando o ensino de história. São Paulo: Cortez, 1996.__________. O desafio de fazer história com imagens: arte e cultura visual. In: Artcultura, Uberlândia, v. 8, n. 12, jan./jun., 2006, p. 97-115KOSSOY, Boris. Realidades e ficções na trama fotográfica. São Paulo: Contexto, 2001. MEIRIEU, Philippe. Apprendre de laville: à l’intersection de l’espaceetdutemps. In: RencontreNationaledes classes de ville, Paris, le 30 mai, 2001. (disponível em www.meirieu.com) ANDRADE, Mariza Guerra de; PEREIRA, Junia Salles. Fotografia: o olho luminoso e infiel. In: PEREIRA, Junia Salles (org.). Produção de materiais didáticos para a diversidade. Livro III. Belo Horizonte: UFMG; Labepeh/Caed; Brasília: MEC/Secad, 2010.SCHMIDT, MARIA Auxiliadora; CAINELLI, Marlene. Avaliação em história. In: Ensinar história. São Paulo: Scipione, 2004.IMAGENS*As imagens do presente são de domínio público e estão publicadas no site do Google, in: http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-BR&tab=wi ; as imagens antigas de Ouro Preto antigas] foram obtidas em:APM- Coleção Municípios Mineiros, disponível em http://www.siaapm.cultura.mg.gov.br/modules/fundos_colecoes/ IBGE – Banco de Imagens, disponível em http://biblioteca.ibge.gov.br/