SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
(62) 99878-8622
(62) 99878-8622
(62) 99878-8622
Olá, aluno(a)! Está precisando de ajuda nessa atividade?
Entre em contato conosco agora mesmo, que iremos te
ajudar!
ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E
DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023
Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferências dos
indivíduos, como as pessoas percebem e processam informações sensoriais do ambiente
ao seu redor. Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser
mais dominantes e influentes em sua forma de experimentar o mundo. Pessoas com
diferentes perfis sensoriais tendem a processar informações de maneiras distintas, o que
pode variar com suas preferências de aprendizado, comunicação e até mesmo suas
escolhas cotidianas. Compreender esses perfis pode não apenas melhorar a comunicação
e a interação entre as pessoas, mas também auxiliar no desenvolvimento pessoal e na
otimização das experiências individuais.
Leia com atenção o diálogo a seguir:
Personagem 1 (P1): Maria
Personagem 2 (P2): Carlos
Cena: Em um parque, Maria e Carlos estão sentados em um banco aproveitando o dia
ensolarado.
**Maria: Carlos, você já reparou na melodia desse canto de pássaro? É como se a natureza
estivesse nos brindando com sua própria sinfonia.
**Carlos:(Sorri e se estica) Com certeza, Maria! Mas o que realmente me deixa animado é a
sensação do sol na minha pele. (Fecha os olhos e estica os braços) Sinto como se cada
raio estivesse energizando meu corpo. Você consegue sentir como o dia está lindo?
**Maria:(Sorri e escuta o som de risadas distantes) E aquelas risadas das crianças ali no
playground? Parece que cada riso é uma nota em uma música alegre, criando uma
harmonia de alegria. Realmente o som disso tudo torna o dia muito lindo.
**Carlos: (Olha para as crianças brincando) Concordo! E olha só aquele balanço. Tenho
vontade de me balançar também, sentir o movimento suave e o vento no rosto. (Faz um
gesto de balanço com as mãos)
**Maria: (Fecha os olhos por um momento e ouve o som do vento nas folhas das árvores) E
esse vento nas folhas? É quase como uma canção sussurrada pela natureza.
**Carlos: (Se levanta e estica as pernas) Não posso discordar, Maria. E sabe, quando eu
fecho os olhos, consigo imaginar a textura da grama sob meus pés descalços, cada
pequeno movimento que eu faria.
**Maria: (Ouve o som distante de uma fonte d’água) Ah, e o som daquela fonte? Parece que
ela está dançando com as gotas de água, criando uma coreografia líquida.
**Carlos: (Sorri e olha para a fonte) A fonte é bonita, mas sinto uma vontade enorme de me
levantar e tocar nas flores ali. A textura das pétalas é algo que me atrai sempre.
**Maria:(Ouve o som de um cachorro latindo) E esse latido? Cada latido parece uma nota
única, como se o cachorro estivesse se expressando musicalmente.
**Carlos: (Se levanta e estica os braços) Bem, Maria, está na hora de me mover um pouco.
Vamos caminhar? Sinto que a energia da minha caminhada vai se juntar a todas as
sensações que compartilhamos aqui.
**Maria: (Se levanta e sorri) Claro, Carlos! Enquanto caminhamos, vou continuar ouvindo
cada som como se fosse parte de uma orquestra natural.
**Carlos: (Começa a caminhar e gesticula animadamente) E eu vou aproveitar cada passo,
sentindo a terra sob meus pés e absorvendo cada detalhe pelo toque.
**Os dois começam a caminhar, levando consigo suas perspectivas sensoriais únicas
enquanto desfrutam do parque.**
A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria e de Carlos,
justificando
**Maria: Carlos, você já reparou na melodia desse canto de pássaro? É como se a natureza estivesse nos brindando com sua própria sinfonia.

Mais conteúdo relacionado

Mais de IntegrareAcademy2

Use a criatividade para que a sua versão do Disney Plus.
Use a criatividade para que a sua versão do Disney Plus.Use a criatividade para que a sua versão do Disney Plus.
Use a criatividade para que a sua versão do Disney Plus.IntegrareAcademy2
 
se tornou parte essencial do dia a dia de inúmeras famílias em todo o mundo..
se tornou parte essencial do dia a dia de inúmeras famílias em todo o mundo..se tornou parte essencial do dia a dia de inúmeras famílias em todo o mundo..
se tornou parte essencial do dia a dia de inúmeras famílias em todo o mundo..IntegrareAcademy2
 
Perceba que nesta listagem e exemplo dos requisitos funcionais.
Perceba que nesta listagem e exemplo dos requisitos funcionais.Perceba que nesta listagem e exemplo dos requisitos funcionais.
Perceba que nesta listagem e exemplo dos requisitos funcionais.IntegrareAcademy2
 
O Disney+ é uma plataforma de streaming de vídeo lançada pela renomada.
O Disney+ é uma plataforma de streaming de vídeo lançada pela renomada.O Disney+ é uma plataforma de streaming de vídeo lançada pela renomada.
O Disney+ é uma plataforma de streaming de vídeo lançada pela renomada.IntegrareAcademy2
 
Ainda sim, o Disney Plus é uma solução tecnológica e possui requisitos.
Ainda sim, o Disney Plus é uma solução tecnológica e possui requisitos.Ainda sim, o Disney Plus é uma solução tecnológica e possui requisitos.
Ainda sim, o Disney Plus é uma solução tecnológica e possui requisitos.IntegrareAcademy2
 
b) Cite e explique as semelhanças e diferenças entre a Taenia solium e Taenia...
b) Cite e explique as semelhanças e diferenças entre a Taenia solium e Taenia...b) Cite e explique as semelhanças e diferenças entre a Taenia solium e Taenia...
b) Cite e explique as semelhanças e diferenças entre a Taenia solium e Taenia...IntegrareAcademy2
 
b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente.
b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente.b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente.
b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente.IntegrareAcademy2
 
Pessoas com diferentes perfis sensoriais tendem a processar informações de ma...
Pessoas com diferentes perfis sensoriais tendem a processar informações de ma...Pessoas com diferentes perfis sensoriais tendem a processar informações de ma...
Pessoas com diferentes perfis sensoriais tendem a processar informações de ma...IntegrareAcademy2
 
Compreender esses perfis pode não apenas melhorar a comunicação e a interação...
Compreender esses perfis pode não apenas melhorar a comunicação e a interação...Compreender esses perfis pode não apenas melhorar a comunicação e a interação...
Compreender esses perfis pode não apenas melhorar a comunicação e a interação...IntegrareAcademy2
 
Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...
Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...
Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...IntegrareAcademy2
 
O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?
O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?
O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?IntegrareAcademy2
 
b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?
b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?
b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?IntegrareAcademy2
 
perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferências ...
perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferências ...perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferências ...
perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferências ...IntegrareAcademy2
 
Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...
Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...
Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...IntegrareAcademy2
 

Mais de IntegrareAcademy2 (20)

Use a criatividade para que a sua versão do Disney Plus.
Use a criatividade para que a sua versão do Disney Plus.Use a criatividade para que a sua versão do Disney Plus.
Use a criatividade para que a sua versão do Disney Plus.
 
se tornou parte essencial do dia a dia de inúmeras famílias em todo o mundo..
se tornou parte essencial do dia a dia de inúmeras famílias em todo o mundo..se tornou parte essencial do dia a dia de inúmeras famílias em todo o mundo..
se tornou parte essencial do dia a dia de inúmeras famílias em todo o mundo..
 
Perceba que nesta listagem e exemplo dos requisitos funcionais.
Perceba que nesta listagem e exemplo dos requisitos funcionais.Perceba que nesta listagem e exemplo dos requisitos funcionais.
Perceba que nesta listagem e exemplo dos requisitos funcionais.
 
O Disney+ é uma plataforma de streaming de vídeo lançada pela renomada.
O Disney+ é uma plataforma de streaming de vídeo lançada pela renomada.O Disney+ é uma plataforma de streaming de vídeo lançada pela renomada.
O Disney+ é uma plataforma de streaming de vídeo lançada pela renomada.
 
Ainda sim, o Disney Plus é uma solução tecnológica e possui requisitos.
Ainda sim, o Disney Plus é uma solução tecnológica e possui requisitos.Ainda sim, o Disney Plus é uma solução tecnológica e possui requisitos.
Ainda sim, o Disney Plus é uma solução tecnológica e possui requisitos.
 
b) Cite e explique as semelhanças e diferenças entre a Taenia solium e Taenia...
b) Cite e explique as semelhanças e diferenças entre a Taenia solium e Taenia...b) Cite e explique as semelhanças e diferenças entre a Taenia solium e Taenia...
b) Cite e explique as semelhanças e diferenças entre a Taenia solium e Taenia...
 
b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente.
b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente.b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente.
b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente.
 
Pessoas com diferentes perfis sensoriais tendem a processar informações de ma...
Pessoas com diferentes perfis sensoriais tendem a processar informações de ma...Pessoas com diferentes perfis sensoriais tendem a processar informações de ma...
Pessoas com diferentes perfis sensoriais tendem a processar informações de ma...
 
Compreender esses perfis pode não apenas melhorar a comunicação e a interação...
Compreender esses perfis pode não apenas melhorar a comunicação e a interação...Compreender esses perfis pode não apenas melhorar a comunicação e a interação...
Compreender esses perfis pode não apenas melhorar a comunicação e a interação...
 
Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...
Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...
Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...
 
O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?
O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?
O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?
 
b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?
b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?
b) O que é capital humano e como esse conceito impacta o RH atualmente?
 
perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferências ...
perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferências ...perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferências ...
perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferências ...
 
Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...
Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...
Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dom...
 
PARAAP~1.PDF
PARAAP~1.PDFPARAAP~1.PDF
PARAAP~1.PDF
 
OOBJET~1.PDF
OOBJET~1.PDFOOBJET~1.PDF
OOBJET~1.PDF
 
ESSAMI~1.PDF
ESSAMI~1.PDFESSAMI~1.PDF
ESSAMI~1.PDF
 
COMEOU~1.PDF
COMEOU~1.PDFCOMEOU~1.PDF
COMEOU~1.PDF
 
NESSES~1.PDF
NESSES~1.PDFNESSES~1.PDF
NESSES~1.PDF
 
COMISS~1.PDF
COMISS~1.PDFCOMISS~1.PDF
COMISS~1.PDF
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfLuizaAbaAba
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfRavenaSales1
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 

Último (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdfGEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
GEOGRAFIA - COMÉRCIO INTERNACIONAL E BLOCOS ECONÔMICOS - PROF. LUCAS QUEIROZ.pdf
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 

**Maria: Carlos, você já reparou na melodia desse canto de pássaro? É como se a natureza estivesse nos brindando com sua própria sinfonia.

  • 1. (62) 99878-8622 (62) 99878-8622 (62) 99878-8622 Olá, aluno(a)! Está precisando de ajuda nessa atividade? Entre em contato conosco agora mesmo, que iremos te ajudar! ATIVIDADE 1 - ADM - COACHING EXECUTIVO E DESENVOLVIMENTO DE LÍDERES - 54/2023 Os perfis sensoriais, ou sistemas representacionais, referem-se às preferências dos indivíduos, como as pessoas percebem e processam informações sensoriais do ambiente ao seu redor. Cada pessoa possui uma combinação única de sentidos que tendem a ser mais dominantes e influentes em sua forma de experimentar o mundo. Pessoas com diferentes perfis sensoriais tendem a processar informações de maneiras distintas, o que pode variar com suas preferências de aprendizado, comunicação e até mesmo suas
  • 2. escolhas cotidianas. Compreender esses perfis pode não apenas melhorar a comunicação e a interação entre as pessoas, mas também auxiliar no desenvolvimento pessoal e na otimização das experiências individuais. Leia com atenção o diálogo a seguir: Personagem 1 (P1): Maria Personagem 2 (P2): Carlos Cena: Em um parque, Maria e Carlos estão sentados em um banco aproveitando o dia ensolarado. **Maria: Carlos, você já reparou na melodia desse canto de pássaro? É como se a natureza estivesse nos brindando com sua própria sinfonia. **Carlos:(Sorri e se estica) Com certeza, Maria! Mas o que realmente me deixa animado é a sensação do sol na minha pele. (Fecha os olhos e estica os braços) Sinto como se cada raio estivesse energizando meu corpo. Você consegue sentir como o dia está lindo? **Maria:(Sorri e escuta o som de risadas distantes) E aquelas risadas das crianças ali no playground? Parece que cada riso é uma nota em uma música alegre, criando uma harmonia de alegria. Realmente o som disso tudo torna o dia muito lindo. **Carlos: (Olha para as crianças brincando) Concordo! E olha só aquele balanço. Tenho vontade de me balançar também, sentir o movimento suave e o vento no rosto. (Faz um gesto de balanço com as mãos) **Maria: (Fecha os olhos por um momento e ouve o som do vento nas folhas das árvores) E esse vento nas folhas? É quase como uma canção sussurrada pela natureza. **Carlos: (Se levanta e estica as pernas) Não posso discordar, Maria. E sabe, quando eu fecho os olhos, consigo imaginar a textura da grama sob meus pés descalços, cada pequeno movimento que eu faria. **Maria: (Ouve o som distante de uma fonte d’água) Ah, e o som daquela fonte? Parece que ela está dançando com as gotas de água, criando uma coreografia líquida. **Carlos: (Sorri e olha para a fonte) A fonte é bonita, mas sinto uma vontade enorme de me levantar e tocar nas flores ali. A textura das pétalas é algo que me atrai sempre. **Maria:(Ouve o som de um cachorro latindo) E esse latido? Cada latido parece uma nota única, como se o cachorro estivesse se expressando musicalmente. **Carlos: (Se levanta e estica os braços) Bem, Maria, está na hora de me mover um pouco. Vamos caminhar? Sinto que a energia da minha caminhada vai se juntar a todas as sensações que compartilhamos aqui. **Maria: (Se levanta e sorri) Claro, Carlos! Enquanto caminhamos, vou continuar ouvindo cada som como se fosse parte de uma orquestra natural. **Carlos: (Começa a caminhar e gesticula animadamente) E eu vou aproveitar cada passo, sentindo a terra sob meus pés e absorvendo cada detalhe pelo toque. **Os dois começam a caminhar, levando consigo suas perspectivas sensoriais únicas enquanto desfrutam do parque.** A partir do diálogo apresentado, indique o sistema representacional de Maria e de Carlos, justificando