O documento apresenta Henrique Braga Foresti e sua organização Robótica Livre, que fornece programas de inclusão tecnológica usando robótica. A abordagem horizontal permite que os participantes experimentem todo o conteúdo em cada módulo, independentemente da duração. O sistema nacional de inovação no Brasil carece de conexões entre universidades, empresas e dimensão tecnológica. Sem ações rápidas, a desigualdade no acesso à tecnologia nas escolas públicas persistirá.
18. Abordagem Horizontal
Todo o assunto é experimentado em cada módulo, alterando apenas o
aprofundamento e detalhamento prático e teórico que se dá às tecnologias.
Permite ao participante a percepção de todo o conteúdo, mesmo com a
participação em um único módulo, e ainda o desenvolvimento mais
aprofundado quando experimenta novos módulos.
Os participantes das oficinas lidam com a robótica desde o primeiro contato
com a plataforma, o nível no qual se deseja fazer interações pode ser
aprofundado com a experimentação de novos módulos.
Planificação da Relação Facilitador-Aluno
O Facilitador cumpre apenas o papel de apontar o assunto que será debatido
e experimentado. Conceitos e práticas surgem ao longo das seções de forma
espontânea e multilateral.
Uma vez que todo o conteúdo da plataforma está disponível para verificação
e experimentação, a qualquer momento, no site (www.robolivre.com), os
participantes são encorajados a criarem novas maneiras de interação e a
conduzir o assunto dos módulos.
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20.
21.
22.
23.
24. Sistema Nacional de Inovação
Áreas Desenvolvidas
Fluxos bidirecionais e mutuamente reforçadores entre essas instituições dos sistemas de inovação.
Infra-estrutura Cientifica Conhecimento Dimensão Tecnológica
Universidades e C.P. Questões Empresas
Áreas Menos Desenvolvidas
Dimensão Tecnológica
Infra-estrutura Cientifica
Empresas
Universidades e C.P.
Adaptações
25. Sistema Nacional de Inovação
Áreas Desenvolvidas
Fluxos bidirecionais e mutuamente reforçadores entre essas instituições dos sistemas de inovação.
Infra-estrutura Cientifica Conhecimento Dimensão Tecnológica
Universidades e C.P. Questões Empresas
Áreas Menos Desenvolvidas
Conhecimento Dimensão Tecnológica
Infra-estrutura Cientifica
Empresas
Universidades e C.P. Questões
CAPACITAÇÃO
Adaptações
26. Falta Pessoas
Qualificadas
Estudantes
não tem Empresas
Interesse por Importam
tecnologia Tecnologia
Estagnação
Estudante
Tecnologia
não tem
Cara
acesso à
(Royalties)
tecnologia
Academia
Pouco
não interage
investimento
com
nas
empresas
academias
27. Se nada for feito –rápido- no ensino público,
esta será mais uma daquelas desigualdades
a resolver lá na frente, pois as escolas
privadas estão ligadas desde sempre na
importância dos robôs e gambiarras
robóticas no processo de aprendizado e
participam, há tempos, de campeonatos
internacionais.