O objetivo deste trabalho é investigar a viabilidade do ambiente Second Life como suporte para micromundos e simulações que disponibilizem a experimentação com leis físicas diferentes das newtonianas, tal como concebido por Papert há trinta anos.

1. 21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 1
O U T -2 0 1
0
MODELAGEM
E
SIMULAÇÃO
FÍSICA MATEMÁTICA
V CIEM

2. E VO L U ÇÃ O D A IN T E R N E T
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 2
O U T -2 0 1
0

3. M U N D O S V IR T U AIS
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 3
O U T -2 0 1
0
SIMULADO
ANDA R JOGA
R R
VOAR CONVERSA
R
DIRIGIR CONSTR
VEÍCUL UIR
OS

4. M U N D O S V IR T U AIS
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 4
O U T -2 0 1
0

5. M U N D O S V IR T U AIS
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 5
O U T -2 0 1
0
FEITO POR
RESIDENTES

6. M U N D O S V IR T U AIS
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 6
O U T -2 0 1
‘ILHA’
0 NAS
DA A
CIÊNCI
A
SCILAN
DS

7. M U N D O S V IR T U AIS
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 7
O U T -2 0 1
SIMULADOR
0
DE
MOVIMENTO
BROWNIANO
‘EU’
APRENDIZADO EM
PRIMEIRA PESSOA
(BRICKEN, 1991):
•EXPERIENCIAL,
•INTERATIVO,
•MULTISSENSO
RIAL,

8. M U N D O S V IR T U AIS
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 8
O U T -2 0 1
RÉPLICAS DE
0
SALAS DE
AULA
CONVENCION
AIS
APRESENTAÇÕE
S
EM POWERPOINT

9. S AL A D E AU L A
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E‘INS D T E .CSMT R IAL ’ 9
R E S AN U O
O U T -2 0 1
0 MODELO
INDUSTRI
AL

10. P R O F E S S AU R O S
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 1 0
O U T -2 0 1
0
PROFESSAU
RO
ALUNOSSAUR
OS
PROFESSAURO = DINOSSAURO +
COMPUTADOR

11. C O M O L ID AR C O M E S S A
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S E ALO M AD E ?1 1
R S AN T E .C ID
O U T -2 0 1
0
ÉA
MINHA
CARA! 

12. S IM U L A ÇÕE S N O S L
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 1 2
O U T -2 0 1
0
SL PODE
SER
USADO
COMO
SIMULADO
R?

13. A F ÍS IC A D O S L É R E D U Z ID A
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 1 3
O U T -2 0 1
0
AVATARES
NÃO
CONSEGUE NÃO
M HÁ
EMPURRAR LÍQUID
A FÍSICA DO OS NO
SL SE SL
RESTRINGE À
MECÂNICA (NADA DE
ELETROMAGNETI
SMO, ETC.)

14. H IP E R -R E AL IS M O N O S L
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 1 4
O U T -2 0 1
0
SE O INIMIGO
CAI SEMPRE
DO MESMO
JEITO, ACABA
A ILUSÃO
TRUQUES P/ MORE (ECO, 1985):
QUE OS •MAIS DIVERTIDO,
JOGADORES •MAIS
POSSAM EMOCIONANTE,
CONDUZIR MAIS •MAIS ABSORVENTE,
RÁPIDO, •HIPER-REAL,
SALTAR MAIS •‘MELHOR’ DO QUE O
LONGE OU ORIGINAL
REPICAR MAIS
ALTO DO QUE O
NORMAL

15. S IM U L A ÇÕE S N O S L
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 1 5
O U T -2 0 1
0
SL: NÃO É UMA
VIRTUALIZAÇÃO DA
FÍSICA ‘REAL’ PODE SER
≠ SIMULADOR FEITA
TRADICIONAL COMO ‘HIPER-
REAL’
MODELLUS (HAVOK)
TAMBÉM NÃO É
IMPLEMENTAÇÃO DA
É ‘SURREAL’
FÍSICA ‘IDEAL’, (LIVRE)
NEWTONIANA, (SANTOS,
OFERECIDA PELO 2009)
HAVOK

16. L E IS F ÍS IC AS ?
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 1 6
O U T -2 0 1
ANTES DE SE TORNAREM
0
RECEPTIVOS ÀS LEIS DE
NEWTON, ELES DEVERIAM
CONHECER OUTRAS LEIS
DE MOVIMENTO, NÃO TÃO
COMPLEXAS, SUTIS E
CONTRA-INTUITIVAS
COMO AS LEIS DE
NEWTON (PAPERT, 1985)
SIMULADOR ‘SURREAL’
PERMITIRIA QUESTIONAR:
•‘O QUE É UMA LEI
FÍSICA?’,
•‘O QUE É CIÊNCIA?’,
•‘A CIÊNCIA ESTUDA O
REAL?’,
•‘A CIÊNCIA ESTÁ
PRONTA OU EM
CONSTRUÇÃO?’,
•ETC.

17. T E M A IZ A ÇÃ O
T
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 1 7
O U T -2 0 1
0 STAR TREK:
BRANQUINHO,
LIMPINHO,
BONS SUJEITOS
CONSERVADOR
!
CYBERPUNK:
ESCURO,
ESTRANHO,
INESPERADO,
ALTERNATIVO
!

18. S L P H YS IC S L AB
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 1 8
O U T -2 0 1
0

19. F ÍS IC A D O ÍM P E T U S
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 1 9
O U T -2 0 1
0
1. MOVIMENTO EM LINHA
RETA;
A GRAVIDADE NÃO
ATUA;
1. TRAJETÓRIA SE
DESVIA;
RESISTÊNCIA DO AR E
PESO DO PROJÉTIL
ENFRAQUECEM O
IMPULSO DO PROJÉTIL;
1. ÍMPETO TODO
CONSUMIDO;
GRAVIDADE SOZINHA
PUXA O PROJÉTIL
VERTICALMENTE PARA
O CHÃO.

20. L S L L IN D E N S C R IP T IN G
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E SLAN T E .C O M U AG E 2 0
S AN G
O U T -2 0 1
0
default {
state_entry() {
llSay(0, "Ready!");
}
touch_start(integer total_number) {
integer touched_button =
llDetectedLinkNumber(0);
if(touched_button ==
GetPrimLinkNumber("Buridanian_button"))
llSay(-142679, "Aristotelian
Cannonball");
else if(touched_button ==
GetPrimLinkNumber("Newtonian_button"))
llSay(-142679, "Cannonball");
}
}

21. F ÍS IC AS ALT E R N A IVAS
T
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 21
O U T -2 0 1
0

22. F ÍS IC AS ALT E R N A IVAS
T
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 22
O U T -2 0 1
0

23. C O N C LU S ÃO
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 23
O U T -2 0 1
0
É POSSÍVEL USAR O SL PARA
IMPLEMENTAR “MICROMUNDOS
FÍSICOS ALTERNATIVOS, ONDE
SE PODERIA MANIPULAR UMA
VARIEDADE INFINITA DE LEIS DO
MOVIMENTO, DE ARISTÓTELES,
NEWTON E EINSTEIN, OU MESMO
INVENTADAS PELO ALUNO”
(PAPERT, 1985)

24. O B R IG AD O !
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 24
O U T -2 0 1
0

25. R E F E R N C IAS
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 25
• 1
O U T -2 0 SANTOS, RENATO P. DOS. VIRTUAL, REAL OU SURREAL? A
0 FÍSICA DO SECOND LIFE. RENOTE: REVISTA NOVAS
TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO, UFRGS, V. 6, N. 2, DEZ. 2008.
DISPONÍVEL EM <HTTP://WWW.CINTED.UFRGS.BR/RENOTE/
DEZ2008/ARTIGOS/1B_RENATO.PDF>. ACESSO EM: 31 AGO.
2008.
• ____. SECOND LIFE PHYSICS: VIRTUAL, REAL OR SURREAL?
JOURNAL OF VIRTUAL WORLDS RESEARCH, V. 2, N. 1,
(SPECIAL ISSUE: PEDAGOGY, EDUCATION AND INNOVATION
IN VIRTUAL WORLDS), APR. 2009. DISPONÍVEL EM
<HTTPS://JOURNALS.TDL.ORG/JVWR/ARTICLE/VIEW/383/455
>. ACESSO EM: 31 AGO. 2008.
• SECOND LIFE PHYSICS - CANNON SIMULATION PART 1:
BURIDANIAN IMPULSE THEORY. PRODUÇÃO DE RENATO P.
DOS SANTOS. PORTO ALEGRE, 2010. DISPONÍVEL EM:
<HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/V/OM7TOMJDDWI>. ACESSO:
8 JUN. 2010.
• SECOND LIFE PHYSICS - CANNON SIMULATION PART 2:
NEWTONIAN LAW. PRODUÇÃO DE RENATO P. DOS SANTOS.
PORTO ALEGRE, 2010. DISPONÍVEL EM:
<HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/V/RENEVBLYDA0>. ACESSO: 8
JUN. 2010.

26. F ÍS IC A R E AL
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 26
O U T -2 0 1
0
PAROU DE
EMPURRAR,
PAROU DE ANDAR!

27. F ÍS IC A ID E AL
21 - ©W W W .F IS IC A-IN T E R E S S AN T E .C O M 27
O U T -2 0 1
0
•ESFERAS
ABSOLUTAMENTE
ESFÉRICAS E RÍGIDAS,
•PLANOS
ABSOLUTAMENTE
LISOS, SEM ATRITO,
•SEM RESISTÊNCIA DO
AR,
•ETC.