Este episódio conta a história dos irmãos Miyae Hisashi e sua mãe Irie. Os irmãos recebem notas ruins em uma prova da escola, colocando Hisashi em risco de ser transferido para a turma de reforço. Na escola, os alunos planejam uma homenagem às mães com atividades de beleza.

1. 0
MIYA
&
HISASHI
5EPISÓDIO 5: HOMENAGEM ÀS MÃES
AUTORA: FABIANA S. C. CARVALHO/ 2019

2. BREVEHISTÓRIA
ContaahistóriadosirmãosMiyaeHisashi,daidadede13e11anosrespectivamente,
juntosvivememeternasbrigasenlouquecendosuamãeIrie,quejánãoétão"sã"assim!
Elesmoram napequenacidadedeNovaToyama,queeraum povoadodeimigrantes
japonesesem1910esetornoucidadeem1925.Elesestudamnamesmaescola,oColégio
VocacionalfundaçãoMestreAmarelo,umainstituiçãodeturnointegral,quedisponibiliza
diversasoficinasquecomplementamacargahorária.Nestecolégioelesvãoviverasmais
diversas experiências,conflitos,aprendizados e através da convivência saber o
significadodeamizade,companheirismo,valoreserespeitoàsdiferenças.

3. EPISÓDIO 5 - HOMENAGEM ÀS MÃES
Porvoltadas7hdamanhã,donaIrieestavadesesperdaporter
levantadotardedacamaepreocupadaem chegaratrasadano
seutrabalhonaprefeitura,comosecretáriadoprefeitodeNova
Toyama,senhorShin,aomesmotempo,tentavaacordarseus
filhosparairem aescola,indoem cadaquartotirando-lheso
lençoleabrindoascortinas:
-Ainãoacredito,jáestátarde!Vocêsvãochegar
atrasados,eu vou chegar atrasada!Se eu não
tivessepassadodahoradeacordar...
Aindasonolenta,Miyaperguntou:
-Quehorassãomãe?
-7h,vocêsprecisamchegar7h30!
Quandoosirmãossederam contadohorário,correram como
desesperadosparaobanho,sevestiram ligeiro,engoliram o
cafée,paranãodemorarem aindamais,suamãeoslevoude
carro.Chegandolá,Hisashiabriuaportadocarromasnão
conseguiasair,poisdetantapressa,esqueceudetirarocinto,
Miyaporsuavez,sem olharparatrás,saiuem disparadana

4. frente.
Aoterdeixadoseusfilhosnocolégio,Irieconseguiu
chegarnaprefeituraelogosedeparoucomsuamesa
repletadepapéiseostelefonesnãoparavam de
tocar,era"trim""trim""trim",
otempointeiro.
-Irie,quebomquechegou,aprefeiturahojeestáumaloucura!-
DisseoprefeitoShincomsemblantepreocupado.
-Masoquehouve?-PerguntavaIriesem entenderarazãode
tantotumulto.
Apósterquestionadootelefonetocounovamente,levando
elaaatender:
-PrefeituradeNovaToyama,Iriebomdia!
Umasenhoraestavaaotelefone,emuitoaborrecidadizia:
-Bomdiaquenada,faltouáguaaquinobairrodeNiwa!Oque
aconteceu?
-Bemsenhora,aindanãotemosinformaçãomas...
Enquantotentavaexplicar,outrotelefonecomeçouatocar:
-PrefeituradeNovaToyama,Irie...
-Ei,aquinobairrodeJunsuifaltouenergia,exigimosuma
resposta!-Diziaumsenhortambémenfurecido.

5. Irie,bastanteatônicaexclamou:
-Comopodeteracontecidotantascoisasassimdanoite
paraodia,aindabemquenobairroondemoro,RingonoKi,
nãoaconteceunadadisso!
SenhorShin,bem sério,olhouparasuasecretáriae
disse:
-Estoudisconfiadodequeessesacontecimentostenham
relaçãocom ofatodequeesteanotem eleiçãopara
prefeito.
-Seráqueissoéproposital?-QuestionouIriebempensativa.
Enquantotentavam entenderejuntarasinformações,um homem
apareceu na prefeitura, era ele Aristeu Aleixo, homem alto,
corpulentoemeiocareca,umdoscandidatosaocargodeprefeito.
-Sr.prefeito Shin,poderíamosconversarem particularporum
momento?
-Hmmm,éclaro,porfavorentreemminhasala.Irie,casoalguémme
procure,informequeestouemreunião,porfavor.
-Simsenhor!
OsdoisentraramnasalaeAristeulogocomeçou:
-Estouaquiparalhedarum conselho:quevocênãoconcorraaocargodeprefeito
novamente,estáclaroquenãotem capacidadededarcontadacidade,bastaveros
últimosacontecimentos,oquemaisteráqueacontecer?

6. -Imaginoeuqueninguémmenosquevocêtenhaacompetêncianecessáriapararesolver
osproblemasdeNovaToyama,estoucerto?
-Palavrassuasmeucaro,apenasacheinecessáriopassarumrecadoamigo,heheheh.
-Émuitagentilezasuaviraquiemedareste"conselho",maseuodispenso,obrigado.E
nãosepreocupe,ireidescobriraverdadeiracausadetodaessasituação.
Terminadaabreveconversa,saíramdasala,Shinestavapensativo,jáAristeutinhaum
"arsuspeito".
-Passarbem-Despedia-seAristeuAleixoenquantodeixavaolocal.
Irieficouapreensivacomasituação,masnãotinha
muito tempo para pensardevido asreclamações
vindasdostelefonemasee-mails.
NoColégioMestreAmarelo,naturmado6ºano,
professoraLisa,dadisciplinadeportuguês,devolviaaprimeiraavaliação,feitana
semanaanterior,jácomasnotas:
-Muitobem turma,qualquerdúvidasobreasnotaspodem
perguntar.
Enquantoeladistribuía,osalunosquejátinham recebido,
comparavam suasnotas;Hisashiaoreceberadeleficou
espantadoelogoexclamou:
-Oque?1,5?Nãopodeser!Masaavaliaçãovalia4,0!

7. -OlhaHisashi,euganheium3,7-DisseYoshirotodoorgulhoso.
-Euganheium3,2-FalouSuzu.
Enquantounsestavamtristeseoutrosalegres,Lisadizia:
-Gostariadelembrá-losdequeareprovaçãona
disciplinaimplicanasuspensãodasoficinas,poiso
alunoserátransferidoparaaturmadoreforço
escolar.
Comessaspalavrasosalunoscomeçaramaolharum
paraooutro,atemorizados,poisninguém queriair
paraoreforçoescolar,eraum lugarcheiodemitosesua'fama'nãoeraboa;haviam
rumoresdequeoprofessoreraterríveleapenasospioresalunos,osmaisbagunceiros,
briguentosequenãogostavamdeestudarseencontravamlá.
-Hisashi,issoéterrível,teráquesesairmuitobemnaprovaparacompensar!-Falou
Suzumuitonervosa.
-Nãoqueronempensaremvocêirpraaquelelugar-CompletouYoshirocommedo.
-Galera,vocêsprecisam meajudar,nãopossosairdotime!-ImploravaHisashiem
prantos.
Enquantoconversavam,osirmãosIeleKael,contavamvantagemfalandoemaltoebom
som:
-Somosdemais,uhuuu!Nossanotafoi2,5néIel.
-IssomesmoKael,maiorqueadoHisashi,hahahahah!
-Nãoligapraeles,seiquevaiconseguir,eueoYoshiropodemosteajudar-Consolou

8. Suzu.
-Obrigadopessoal-RespondeuHisashicomosolhoscheiosdelágrimas.
Mais tarde,na oficina de comunicação e eventos,os alunos descutiam sobre a
comemoraçãododiadasmãeseoquepoderiaser
feitoparahomenageá-las,sendoque,adatado
eventoacontecerianosábadodasemanaseguinte,
umdiaantesdo2ºdomingodemaio;Miya,tendo
umaideia,resolveusugerir:
-Nóspodemosdistribuirflorescomumacartaescritaamãoporcadafilho,aoficinade
botânicapoderiafornecerparanós,ésófalarcomaprofessoraAlda.
Acoordenadoradaoficina,Yui,eosdemaisalunos,gostarammuitodaideia.
-Miya,muitobem,ésimplesedelicado,bomtrabalho-ElogiouaprofessoraYui.
Naomi,muitoconfiante,tambémquisparticiparcomsuaopiniãolevantandoamãopara
sepronunciar:
-Eucreioqueasmãesmereçamalgomelhoreespecial,sugiro
um diadebeleza,com manicureepedicure,cabeleireira,
maquiadoraeumamúsicarelaxantecomoumdiadespa.
Osalunostrocaram olharesepareciam maisanimadoscom a
novasugestão.
-É...umadúvida,qualocustodetudoisso?Nãotemosverbalembra?Ejáéparaa
semanaquevem-QuestionouSora.

9. -Todossabem queestaoficinadeixaumacaixinhaláno
refeitórioparaarrecadarfundosparaoseventos;vamos
conferiraquantiaeoqueestiverfaltandopodedeixarque
eupago,tenhodinheiropraisso-RespondeuNaomibem
petulante.
Comocoordenadoradaoficina,Yuideuaúltimapalavra:
-Asduassugestõessãomuitoboas,masfaremosaquelaqueformaisviávelparaa
instituiçãoejamaisaceitaremosqualquerquantiadeum aluno,poisnossocolégioé
públicoeissovaicontraasnormas,todossabemdisso;vamosverificaracaixinhaláno
refeitório.
Encerradaareunião,depoisdemuitadiscussão,MiyacomentoucomSora:
-Emboranãogostedaquelametida,asugestãodelafoiboa;tomaraquetenhadinheiro
suficiente.
-É,tomaramesmo,masvamosfalartambém com aprofessoraAldadasuaideia,daí
faremosasduascoisas!
-Issoaí,legal!
AsduasforamcorrendoaojardimencontraraprofessoraAlda,naoficinadebotâncica
ejardinagem,naesperançadequeconseguissemasflores.
Enquantoisso,naoficinadenatação,Marochegava
paraaula,jácomostragesdebanhoapropriadose
logosedeparoucom belasmeninasdemaiô;por

10. causadoscabeloscobrindoseusolhosnãodavaparaveradireçãodoseuolhar,mas
nessemomentotijoloscomeçaramacairsobresuacabeça:-essanão-diziaele.
Iniciandoaaula,oinstrutorNiltonpediaaosalunosqueatravessassem apiscinaduas
vezes,revezandoentrenadodecostasenado
livre:
-Pessoal,pelaquantidade de alunos,vamos
dividiremduasturmas,primeiroumaedepois
aoutra.
Apósterem divididoasturmas,SuzueMarie
aguardavamasuavez,entãoaproveitaramparaconversar.
-EscutaMarie,queriateperguntarumacoisa,podeser?
-ClaroSuzu.
-OquevocêachadoHisashi?Gostadele?
-Hmmm,não;elemepareceumpoucobobo,nempercebequevocêgostadele?!
-Hã,e-e-eu?VocêtáenganadaMarie,somossóamigos-RespondeuSuzu,vermelhade
tantavergonha.
DuranteatentativadeexplicaçãodeSuzu,oinstrutorinformavaqueagoraeraavez
delas,trazendoalívioparaSuzuquenãosabiaoqueresponder.
Aoterminaremopercurso,Niltonpassouparaapróximatarefa:
-Vamosagorafazerotestederespiraçãoembaixod'água,permaneçamotempoque
acharemqueconseguemtá.
Paraestetestetodosparticiparamaomesmotemponapiscinaeapitandooinstrutor,os

11. alunosmergulharamsimultaneamente.Apósalgunssegundos,
um aum começaram avoltarasuperfíciepararespirar,
restavam ainda Maro e Marie, Nilton olhou para o
cronômetroeviuquehaviam passado1minutoemeio,até
queMaroretornouasuperfíciequasesemfôlego:
-Instrutor,qualfoiomeutempo-PerguntouMarobem
ofegante.
-Seutempofoi1minutoe40segundos.
-Yes,batimeurecord
AindafaltavaMarie,ejámuitopreocupado,oinstrutorresolveuentrarnaáguaao
encontrodela;segundosdepoiselevoltoucom elanosbraçosinconsciente.Todos
ficaram bastanteaflitosenquantoNiltonrealizavatécnicasparareanimaçãoecom
sucessologosuaalunadeusinaldevida,tossindoevomitandoaágua
quehaviaenglido-cof!cof!cof!-voltandoarespirar.
-OqueaconteceuMarie?-Questionouoinstrutor.
-Bem,eusoubaixinhaeapiscinaéumpoucofunda,entãoquando
mergulheisentiumacaimbranapernaenãoconseguiretornara
superfície.
-Issoémuitoperigoso;levareiMarienaenfermariaeaoretornarfaremosmaisuma
tarefa.
AoseausentaroinstrutorNilton,osalunosaproveitaramparacomentaroocorrido,pois
aindaestavamassustados.

12. Passado-se umasemana,erachegadoodiadahomenagem ásmães,aoficinade
comunicaçãoeeventoshaviaconseguidoarrecadardinheiroosuficienteparacontratar
umacabeleireiraeumamaquiadora;elesprepararam tudo,
ornamentaramasaladeaulacompainéischeiodefraseslindas,
haviambolasemformatodecoração,lanchesetodosestavam
bem empenhados;Yuificoumuitocontenteeorgulhosacom
todo o trabalho e recepcionava às mães que chegavam,
orientandoondeseriaolocaldodiadebeleza.DonaIrie
tambémcompareceuparaahomenagemeporsaberqueaquele
eventoteveparticipaçãodesuafilha,ficouemocionadaelisonjeadaaomesmotempo.As
profissionaistrabalharam com muitocapricho,deixandoasmãesaindamaislindase
contentes.
-OlhapramimMiya,mesintomaravilhosa,umadiva!-DisseIriedetãocontente.
Aoencerrarodiadebeleza,aprofessoraYuideuas
consideraçõesfinais:
-Queremosagradeceratodasquepuderam estar
aqui,desejamosaumfelizdiadasmãeseaosaírem
receberãoumarosaparamarcaraindamaiseste
momento.
MiyaeSoraseencarregaramdefazeradistribuição
dasfloresnasaídaeapóstodasterem idoembora,osalunossesentiram aliviadose

13. felizesporterem conseguido,com êxito,fazerem oevento;Yui,virando-separaeles
disse:
-Bomtrabalhopessoal,agorasóprecisamoslimparearrumartudo!
Todossem exceçãomudaram suasfeiçõesalegresparaum semblantetristeapós
perceberemqueaindateriamquetrabalharmais.
CONTINUA...

14. PERSONAGEM DA VEZ
HISASHI
Nossoqueridinhotemaidadede11
anoseéalunodo6ºanodoColégio
Vocacional Fundação Mestre
Amarelo.Gostadeesportes,muito
inteligente mas tem preguiça de
estudar.Tentaserumconquistador
maslhefaltaconfiançaeissofaz
comqueaindaqueasmeninascaiam
aosseuspésnãoconsegueenxergar.
É também corajoso, teimoso e
extrovertido,aindaprometemuitas
risadasnodecorrerdahistória.