Apostila

1. Ensino
Carmen de Souza
Raquel Reinert Reis
Estudar a vida e os ensinos de Jesus tem colabora-
do para que muitas pessoas conheçam o amor de
Deus, aumentem sua autoestima e sejam capazes
de conviver com os outros num clima de amizade, respeito e
solidariedade.
São objetivos desta coleção:
• apresentar aos alunos um Deus que nos ama e que de-
seja o nosso bem;
• apresentar a Bíblia como revelação de Deus;
• apresentarJesus,filhodeDeuseSalvadordahumanidade;
• refletirsobreatitudesquecontribuemparaofortalecimen-
to de relacionamentos saudáveis com os outros e com Deus.
Os temas desenvolvidos abordam questões de cidadania,
ética e valores e proporcionam condições para que o aluno
perceba o poder e o amor de Deus, sustentando a vida e as
relações humanas.
LIVRO DO PROFESSOR
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Religioso
1º
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ENIO
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A Bíblia apresenta maravilhosos tesouros
de Deus para Seus filhos. Verdadeiras joias
de sabedoria que podem nos ajudar a
compreender o Seu maravilhoso amor
e a conviver com os outros.
Conheça este livro precioso e escolha
Jesus como seu melhor amigo.
Apresentação
Apresentação

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UNIDADE 1
Tesouros do Céu
1. Mapa do tesouro ................................. 6
2. Pérola de valor ..................................... 8
3. Encontrando o tesouro ....................... 10
4. O brilho do tesouro ............................ 12
5. Coragem a toda prova ....................... 14
6. Bíblia para todos ................................ 16
7. Pão sobre as águas ............................ 18
8. Guarde no coração ............................ 20
Nosso Projeto
Pérolas de sabedoria ............................... 22
UNIDADE 3
Nosso maravilhoso Deus
18. O grande artista ................................ 44
19. Trabalho benfeito .............................. 46
20. Só Deus pode dar vida ...................... 48
21. Ele domina a natureza ....................... 50
22. Ele acalmou a tempestade ................. 52
23. Ele ensinou os seres ........................... 54
24. Ele supre as necessidades .................. 56
25. Minha responsabilidade ..................... 58
Nosso Projeto
Maravilhas criadas por Deus .................... 60
UNIDADE 2
A arte de conviver
9. A natureza me ensina ......................... 24
10. Regras de convivência ........................ 26
11. Aprenda com Jesus ........................... 28
12. Amor a Deus ..................................... 30
13. Amor aos outros ............................... 32
14. Juntos é melhor ................................. 34
15. Aceitar os outros................................ 36
16. Errei! ................................................. 38
17. Por favor, perdoe-me ......................... 40
Nosso Projeto
Solucionando conflitos ............................ 42
UNIDADE 4
Na presença de Deus
26. Nosso único Deus .............................. 62
27. Duelo de fé ....................................... 64
28. Comunicação eficaz .......................... 66
29. Lugar de adoração ............................ 68
30. Minha atitude de adoração ............... 70
31. Jesus ensina reverência ...................... 72
32. Habilidades em ação ......................... 74
33. Minha gratidão ................................. 76
34. Juntos outra vez ................................ 78
A Tua palavra é lâmpada que
ilumina os meus passos e luz que
clareia o meu caminho.
Salmo 119:105
Nesta coleção usamos a Bíblia na Nova Versão Internacional (NVI)
e na Nova Tradução na Linguagem de Hoje (NTLH).
o
o
i
i
r
á
á
m
m
u
u
S

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UNIDADE
1
TESOUROS
DO
CÉU
a) Que tesouro você gostaria de
encontrar?
b) Existe algum tesouro que
ninguém pode roubar?
c) Como seriam os tesouros do Céu?
TROCANDO IDEIAS
TESOUROS
TESOUROS
DO
DO
a)
T
Questão b: Além dos tesouros com valores
monetários, há aqueles que possuem valor
pessoal e sentimental. Os tesouros do Céu são
os únicos que ninguém pode roubar.
Questão c: Ao longo da unidade, o aluno
reconhecerá os tesouros apresentado na Bíblia.

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CAPÍTULO
2
TI
M
ÓT
EO
3:
15
,
16
MAPA
DO
TESOURO
1
A Bíblia é o mapa para encontrar
os tesouros do Céu.
Cerca de 40 homens a escreveram
em diferentes épocas e lugares.
O Espírito Santo inspirou essas
pessoas para que escrevessem o que
Deus queria ensinar.
1. Você é bom de números? Então ligue as frases à resposta certa.
Total de livros da Bíblia n n cerca de 40
Número de autores da Bíblia n n mais de 2 mil
Total de anos em que a Bíblia foi escrita n n 66
Número de línguas em que a Bíblia foi traduzida n n cerca de 1.600
• O capítulo mais longo da Bíblia é o Salmo 119, e o menor é o Salmo 117.
• O nome mais comprido acha-se em Isaías 8:3.
• A palavra “Senhor” é encontrada em 6.838 versículos.
Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
©
W
ar
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n
G
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Fo
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lia
Seis

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2. Leia o texto indicado e escreva alguns tesouros que estão na Bíblia:
a) Gênesis 1:1 – Deus criou o mundo.
b) João 3:16 – Jesus é o nosso Salvador.
c) Apocalipse 22:7 – Jesus voltará.
d) 1 João 4:16 – Deus é amor.
e) Gálatas 3:26 – Somos filhos de Deus.
f) Salmo 46:1 – Deus nos ajuda sempre.
3. Complete os espaços abaixo com nome de personagens da Bíblia.
4. Qual seu personagem bíblico favorito? O que você sabe sobre ele?
Ouça os alunos e, se possível, apresente outros fatos curiosos do personagem.
Querido Jesus, obrigado porque a Bíblia existe.
Ajude-me a ter sempre vontade de ler a Sua Palavra.
MINHA
ORAÇÃO
Aceite as mais diversas respostas, mas observe se há coerência. As respostas acima são apenas sugestivas.
Ester, Jezabel.
Uma rainha
Davi, Saul, Salomão.
Um rei
João, Pedro, Tiago.
Um discípulo
Filha de Jairo, menina
cativa, Samuel.
Uma criança
©
Likstudio,
Andrey
Kuzmin,
Grounder
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Sete
Maria, Marta, Ana.
Uma mulher
Daniel, Elias, Eliseu.
Um profeta

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CAPÍTULO
M
AT
EU
S
13
:4
4-
46
PÉROLA
DE
VALOR
2
1. Recorte e cole a seguir as imagens da página 81, de acordo com a sequência da
história que Jesus contou. Depois, escreva o que aconteceu.
Certo homem encontrou um tesouro ao
arar a terra.
Como não era o dono daquela propriedade,
enterrou o tesouro outra vez.
Então, vendeu tudo o que tinha e comprou
o terreno.
Agora estava feliz porque o tesouro lhe
pertencia.
Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
Oito

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a) Por que o homem não ficou com o tesouro quando o encontrou?
b) O que você faria naquela situação? Saliente o valor da honestidade.
TROCANDO IDEIAS
2. Marque com um X o que você considera um tesouro.
a Amigos d Bíblia g Jesus
b Família e Computador h Futebol
c Roupas f Estudos i Dinheiro
3. A quem Jesus considera um tesouro de grande valor?
Nós (veja, por exemplo, 1 Coríntios 6:20).
4. Você é mais valioso para Deus do que uma pérola. Complete:
Eu, nome do aluno ,
tenho muito valor para Jesus.
Qualidades dessa pérola:
O aluno deverá descrever suas qualidades pessoais.
Somos o tesouro do Senhor.
Ele nos protege e conhece nossa vida.
PARA
PENSAR
©
Eugen
Wais,
Martanfoto
/
Fotolia
Nove
Por que o homem não ficou com o tesouro quando o encontrou?
©
Unlim
3d
/
Fotoli
a

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CAPÍTULO
2
RE
IS
22
E
23
ENCONTRANDO
O
TESOURO
3
1. Marque V, se a afirmativa for verdadeira, e F, se for falsa. Depois, corrija as respostas falsas.
( ) As pessoas haviam se afastado de Deus e se esquecido dos mandamentos.
( ) Na limpeza do palácio foram encontrados os rolos da Lei de Josué.
Na limpeza do palácio foram encontrados os rolos da Lei de Deus.
( ) Josias ficou feliz ao ler os livros e ver que nada estava errado.
Josias ficou triste ao ler os livros e ver como haviam se esquecido de Deus.
( ) Os sacerdotes de Israel foram expulsos, e os ídolos, destruídos.
Os sacerdotes de Baal foram expulsos, e os ídolos, destruídos.
( ) Arrependido, o povo celebrou a Páscoa com uma grande festa.
V
F
F
F
V
Meu nome é Josias. Como você
pode notar, sou um menino,
mas já sou rei. Desde muito cedo
aprendi a amar e obedecer a
Deus. Por isso, mandei limpar
e consertar o templo que foi
abandonado pelo povo.
Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
Dez

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2. Os rolos que o rei Josias encontrou eram a Bíblia daquela época. Descreva algumas
lições da Bíblia que nunca devemos esquecer.
a)
b)
c)
3. Depois de muitos anos, Josias organizou uma bela festa de Páscoa. Como você
imagina que foi? Desenhe.
4. Escreva, abaixo da letra indicada, a próxima letra do alfabeto e descubra o que Deus
deseja que façamos.
O
N
B
A
E
D
D
C
E
D
C
B
E
D
R
Q
O que é mais frequente em sua vida: obediência ou
desobediência aos pais?
PARA
PENSAR
Exemplos: Deus nos ama; fomos criados por Deus; devemos amar a Deus e respeitar as pessoas; etc. O aluno poderá
apresentar outras respostas
Onze

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CAPÍTULO
M
AT
EU
S
5:
17
;
6:
19
-2
1 O
BRILHODO
TESOURO
4
Quando Jesus esteve na Terra, ensinou sobre o grande amor de Deus e o
verdadeiro valor dos tesouros do Céu.
Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
Doze

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13
1. Escreva nas linhas do baú, o que Jesus ensinou sobre o relacionamento.
com os outros
Mateus 7:1
Não julgar os outros.
conosco
Mateus 5:5
Ser humilde.
com Deus
Colocar Deus em
primeiro lugar.
Mateus 6:33
2. Circule as palavras que simbolizam os tesouros do Céu.
AMOR
PAZ
RAIVA
BONDADE
CORAGEM
TRISTEZA
CORTESIA
FÉ EM DEUS VIOLÊNCIA
GRATIDÃO
3. Jesus mostrou como são os tesouros do Céu. Pinte os espaços marcados a seguir e
descubra onde podemos saber mais a respeito dos tesouros.
4. Qual tesouro do Céu você gostaria de pedir para Jesus ajudá-lo a encontrar?
Resposta pessoal
Querido Jesus, ajude-me a escolher e valorizar
os tesouros do Céu.
MINHA
ORAÇÃO
Treze

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14
CAPÍTULO
M
AR
CO
S
16
:15
CORAGEM
A
TODA PROVA
5
Esse é Pedro Valdo. Ele morou na Europa há muito
tempo. Por causa do seu amor a Jesus, ele desejava ensinar
a Bíblia para todas as pessoas. Mas esse desejo não foi bem
aceito e, por isso, ele e seus amigos foram castigados.
Apesar das dificuldades, eles conseguiram levar a
mensagem do amor de Deus a muitas pessoas.
1. Encontre as respostas das questões a seguir no caça-palavras. Elas podem estar nas
linhas vertical ou horizontal.
a) Nome dado aos seguidores de Pedro Valdo. Valdenses
b) O que eles escondiam nas roupas? Bíblia
c) Muitas pessoas morreram ensinando sobre Deus.
d) País de origem de Pedro Valdo. França
e) Pedro Valdo traduziu a Bíblia para a sua língua.
G M P E D T U K M O R N
B O Q U E T P K O U G H
S R O H F R A N Ç A U A
A R D Y P A A M I G Y J
U E V A L D E N S E S Q
T R A O L U F R A N X U
P A L A B Z T R A D I I
R M D J B I B L I A H M
N T E C M U M O R R N D
Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
Catorze

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2. Procure na Bíblia o nome de outras pessoas que sofreram por amar a Deus.
Gênesis 39:6-20
José
Atos 16:19 e 25
Paulo e Silas
João 5:16
Jesus
3. Leia Mateus 5:43-48. O que Jesus nos ensina?
A amar os nossos inimigos e orar pelos que nos perseguem.
4. Descubra o que o amor faz na vida das pessoas. Para isso, decifre o código:
L
E
I
X
T
R
O
M
N
C
A
P
Romanos 13:10
O O
O R
M
A O
N Ã R T I
P A C A
O
M A L O.
Ó M
R X I
P
O N R
T A
C
5. Uma moça valdense ouviu os soldados chegando e escondeu cinco Bíblias. Descubra
onde elas estão e pinte a cena.
Explique que, apesar das dificuldades, Deus jamais os abandonou.
Os valdenses amavam tanto a Palavra de Deus que não tinham medo
das dificuldades. Você tem medo ou vergonha de falar de Jesus?
PARA
PENSAR
Quinze

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16
CAPÍTULO
SA
LM
O
11
9:
11
,
10
5
BÍBLIA
PARA
TODOS
6
Gutenberg inventou uma maneira de imprimir textos usando tipos móveis. O
primeiro livro impresso foi a Bíblia.
Hoje, a Bíblia é o livro mais vendido no mundo.
1. Cruzadinha.
1. Papel feito com folhas de plantas. Papiro
2. Livro escrito em pele de animal. Pergaminho
3. Os tipos eram feitos em madeira ou Metal .
4. País de origem de Gutenberg. Alemanha
5. Primeira profissão de Gutenberg. Ourives
6. Língua usada na primeira impressão. Latim
1 P A P I R O
2 P E R G A M I N H O
3 M E T A L
4 A L E M A N H A
5 O U R I V E S
6 L A T I M
a) Qual é a importância do
trabalho de Gutenberg?
b) Como você escolhe aquilo
que lê?
Mostre que existem literaturas não
apropriadas para a faixa etária; por isso
necessitam da aprovação de um adulto.
TROCANDO IDEIAS
Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
Veja,
nas
“Orientações
ao
Professor”,
p
11,
sugestões
de
atividade
para
montar
o
marca-página
da
p.
83.
Dezesseis

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Sandra
C. Qualidade
17
O grande sonho de Mary Jones era ter uma Bíblia. Mas havia um
problema: as poucas Bíblias que existiam eram muito caras. Assim, por seis
anos, ela trabalhou e economizou cada centavo. Quando conseguiu o dinheiro
suficiente, andou 40 quilômetros até outra cidade para comprá-la. Ela ficou
muito feliz ao retornar com a sua Bíblia nas mãos.
2. Pinte a cena.
Querido Jesus, agradeço-lhe por ter a Bíblia.
Coloque no meu coração o desejo de lê-la todos os dias.
MINHA
ORAÇÃO
Veja,
nas
“Orientações
ao
Professor”,
p
11,
sugestões
de
atividade
para
montar
o
marca-página
da
p.
83.
Essa história motivou as pessoas a fundar as
Sociedades Bíblicas, que traduzem, imprimem e
distribuem a Bíblia em todo o mundo.
Dezessete

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18
CAPÍTULO
EC
LE
SI
AS
TE
S
11
:1
PÃOSOBRE
AS
ÁGUAS
7
Jesus nos deu a missão de falar do Seu amor a todas as pessoas. Ele também
ensinou que devemos amá-las e atender às suas necessidades.
Muitos seguem essa orientação no lugar onde vivem e falam do amor
de Jesus aos seus amigos e vizinhos. Outros vão para lugares bem distantes
dos seus lares, a fim de ensinar a Palavra de Deus. Todos são chamados de
missionários.
1. Pesquise e escreva a seguir o que você entende por:
a) Missão: Sugestão: objetivo, meta,
compromisso de uma pessoa com determinado
trabalho.
b) Missionário: Sugestão: pessoa que dedica
seu tempo para ajudar outras pessoas.
a) Leia Eclesiates 11:1. De que
forma alguém pode “lançar o
pão sobre as águas”?
b) Que benefício recebe a
pessoa que faz isso?
Alegria por ajudar.
TROCANDO IDEIAS
Antes de iniciar o capítulo, confira as histórias, as ilustrações e as atividades extras nas “Orientações ao Professor”.
Dezoito

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Dep.Arte
Sandra
C. Qualidade
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2. Escreva de que forma você pode ser um missionários:
Com seus familiares
Resposta pessoal
Com seus amigos
Resposta pessoal
Com seus vizinhos
Resposta pessoal
Com quem você não conhece
Resposta pessoal
3. Marque V ou F nas frases a seguir.
( ) Devo ser bom apenas para aqueles que são bons para mim.
( ) O missionário é apenas aquele vai a lugares muito longe de sua
casa para falar de Jesus.
( ) Posso ser um missionário no lugar onde vivo.
( ) A missão de Jesus foi dada apenas aos apóstolos.
( ) Pedro Linhares desperdiçou tempo e dinheiro ao
lançar as garrafas no rio.
( ) A recompensa do missionário é a alegria de fazer o
bem para alguém.
F
F
V
F
F
V
Quando você faz o bem aos outros, fica esperando
por recompensas?
PARA
PENSAR
Dezenove
©
Se
rhi
y
Ko
by
ak
ov
/
Fo
tol
ia
Ver história completa nas “Orientações ao Professor”, p. 12