exercícios

1. 1. Classifica de forma completa as orações sublinhadas nas frases seguintes.
1.1. Os marinheiros asseguraram às famílias que regressariam sãos e salvos.
1.2. As pessoas que se concentraram na praia eram, em muitos casos, amigos ou familiares dos marinheiros.
1.3. Se bem que nem sempre perceba todas as palavras, acho este episódio muito interessante.
1.4. Desde que leias o texto com atenção, perceberás o seu sentido.
2. Transforma cada par de frases simples numa frase complexa, utilizando conjunções ou locuções conjuncionais das subclasses
indicadas entre parênteses. Faz as alterações necessárias.
2.1. As viagens naquela altura eram tão perigosas! Muitos navegadores não regressavam. (conjunção subordinativa consecutiva)
2.2. Gosto deste episódio. Prefiro a história de Inês de Castro. (conjunção subordinativa concessiva).
2.3. Os alunos estarão atentos. Interessar-se-ão por esta epopeia. (conjunção subordinativa condicional).
2.4. Responde às questões. Relê estas estrofes. (locução conjuncional subordinativa temporal).
2.5. Está mais atento nas aulas. Tenho insistido contigo. (locução conjuncional subordinativa final).
2.6. Vou oferecer-te um dicionário. Estás sempre a perguntar-me o significado de palavras. (locução conjuncional subordinativa
causal).
3.Classifica as orações presentes nas frases.
3.1. Não só o João foi ao futebol como viu o jogo todo, mas não ficou satisfeito.
3.2. A Ana foi aos saldos, fez muitas compras, mas não gastou muito dinheiro.
3.3. Os jogadores esforçaram-se muito, logo ganharam o jogo.
3.4. Calem-se todos, que não consigo ouvir a música.
3.5. Ouviu-se um grande estrondo, mas não ocorreu qualquer dano.
3.6. Não fales agora, pois estás a comer.
4. Lê as frases e divide e classifica as orações.
a) Caso o Silvestre não tivesse ido à loja, nada teria acontecido.
b) Silvestre apenas disse que o trabalho dos agricultores não era bem pago.
c)O Ramos ficou tão exaltado que lhe chamou inócuo.
d) O Silvestre, que era boa pessoa, ficou admirado.
e) Quando as pessoas ouviram aquela palavra desconhecida, pensaram que era um insulto.
f) Embora a palavra fosse desconhecida, as pessoas formularam juízos negativos.
g) Todos atribuíam sentidos errados à palavra, porque não a conheciam.
h) O Silvestre devolveu o insulto ao Ramos, para que não o julgassem parvo.

2. i) Quem teve a atitude mais inteligente foi o rapazinho.
j) “Inócuo” tornou-se tão ofensivo como o calão é grosseiro.
k) A mãe do rapaz pediu-lhe que ignorasse a palavra.
l) Mal o rapazito compreendeu o significado de “inócuo”, foi contar a toda a gente.
m) A palavra continuou a ser mal utilizada ainda que já se conhecesse o seu significado.
n) Bernardino procurou o juiz a fim de que encontrassem um castigo para o agressor.