Este documento apresenta um MAPA de avaliação prática da aprendizagem sobre esportes individuais de atletismo. Contém uma questão com uma imagem de uma pista de atletismo para identificar as provas correspondentes aos números e outra questão com perguntas de um aluno sobre diferentes provas de atletismo.

1. MAPA - Material de Avaliação Prática da Aprendizagem
Disciplina:
MAPA - BEDU - ESPORTES INDIVIDUAIS: ATLETISMO - 53/2023..
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MAPA - BEDU - ESPORTES INDIVIDUAIS: ATLETISMO - 53/2023 ;
QUESTÃO 1
•
O Atletismo precisa ser compreendido como uma expressão do movimento humano
intencional, planejado e treinado. Este conjunto de movimentos, reconhecidos como
uma categoria denominada Atletismo, foram desenvolvidos pelo homem e são
estudados por ele nas mais diversas áreas de conhecimento.
Com o passar do tempo, os espaços para a prática do atletismo foram construídos
exclusivamente para o esporte, observando-se as regras de cada modalidade e

2. pensando na possibilidade de acontecerem várias provas ao mesmo tempo, em um
único lugar.
Como profissionais da área da Educação Física, precisamos entender que o
conhecimento da técnica não impede que o processo de construção do movimento
aconteça em conjunto, principalmente quando estamos trabalhando com grupos de
crianças que precisam, antes de aprender a técnica, desenvolver as habilidades
motoras, pois essas crianças ainda não têm a percepção de suas competências. Sem
falar também dos inúmeros adultos que chegam aos nossos cuidados com percepção
zero daquilo que eles podem e do que são capazes de realizar.
Partindo disso, responda as questões a seguir:
A partir da imagem da pista de atletismo, insira no quadro a seguir as provas
correspondentes aos locais em que os números estão.
1
2
3
4
5
6
7
8
9

3. 2) Imagine que você, como professor(a)/profissional de Educação Física, está
ministrando uma aula de atletismo, e um aluno lhe diz que tem muitas dúvidas sobre o
Atletismo. Neste momento, você o pergunta quais eram as dúvidas do seu aluno, e ele
começa a perguntar os questionamentos a seguir:
*Observação: responda como se estivesse respondendo ao seu aluno, ou seja, de
forma completa e explicativa.
A) Professor, o que são as corridas de velocidade pura e de meio fundo? Qual a
diferença entre elas?
Resposta:
B) Existe prova de grande fundo? Como se realiza?
Resposta:
C) Em quais provas utilizamos a saída de bloco?
Resposta:
D) Na corrida sobre barreiras, o que acontece quando um atleta derruba uma barreira?
Resposta:
E) Qual a diferença entre os tipos de passagem do bastão?
Resposta:
F) Os saltos possuem fases em comum? Quais são?
Resposta:
G) E os lançamentos? Também possuem fases em comum? Quais?