No dia 18 de maio, pelas 10h15m, decorreu
no auditório da Escola Secundária Gil Eanes
uma sessão de informação/esclarecimento
relacionada com as atividades desenvolvidas
pela Agência Internacional Au Pair Azur.
• A atividade foi dinamizada pela Biblioteca
Escolar, em parceria com algumas professoras
de duas turmas do 12º ano (B e C).
• Num diálogo informal, foi apresentado o
projeto da Agência, nomeadamente o
estabelecimento de uma ligação entre os
alunos interessados em viver, por um período
de tempo (2 a 8 meses), no estrangeiro, e o
encaminhamento para uma família do país de
acolhimento.
• Em troca de uma pequena remuneração,
alojamento e refeições diárias, os alunos terão
de executar pequenas tarefas como cuidar de
crianças, ajudar nas lides domésticas,
acompanhar as crianças à escola e a outras
atividades, aprender a língua e a cultura do
outro país.
• Depois de apresentado o projeto nas
suas linhas essenciais, os alunos
colocaram questões pertinentes e,
através da Internet, puderam tomar
conhecimento de alguns testemunhos
de jovens que passaram pela
experiência, apresentando aspetos
positivos e negativos da mesma…
http://eb1jigreja.blogspot.pt/2011_05_01_archive.html
(disponível em 18/05/2015)
Imagens retiradas do seguinte endereço:

Au pair

  • 2.
    No dia 18de maio, pelas 10h15m, decorreu no auditório da Escola Secundária Gil Eanes uma sessão de informação/esclarecimento relacionada com as atividades desenvolvidas pela Agência Internacional Au Pair Azur.
  • 3.
    • A atividadefoi dinamizada pela Biblioteca Escolar, em parceria com algumas professoras de duas turmas do 12º ano (B e C). • Num diálogo informal, foi apresentado o projeto da Agência, nomeadamente o estabelecimento de uma ligação entre os alunos interessados em viver, por um período de tempo (2 a 8 meses), no estrangeiro, e o encaminhamento para uma família do país de acolhimento.
  • 4.
    • Em trocade uma pequena remuneração, alojamento e refeições diárias, os alunos terão de executar pequenas tarefas como cuidar de crianças, ajudar nas lides domésticas, acompanhar as crianças à escola e a outras atividades, aprender a língua e a cultura do outro país.
  • 5.
    • Depois deapresentado o projeto nas suas linhas essenciais, os alunos colocaram questões pertinentes e, através da Internet, puderam tomar conhecimento de alguns testemunhos de jovens que passaram pela experiência, apresentando aspetos positivos e negativos da mesma…
  • 8.