O documento discute três paradigmas de ensino: o paradigma Broughton, que envolve falar sobre tópicos usando números aleatórios; o paradigma Blackboard, que compara escrever fórmulas no quadro negro com usar canetas coloridas em um quadro branco; e o paradigma da Resiliência, que discute a capacidade de lidar com adversidades. O documento também pede aos alunos que comparem os três paradigmas e escolham qual é o melhor para as aulas.
2. PARADIGMAS
O que são paradigmas?
Procure a resposta em seu dispositivo.
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3. PARADIGMA BROUGHTON
O paradigma broughton é o inicio do programa
de formação de atitudes que facilita a definição
dos conceitos de participação geral.
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4. PARADIGMA BROUGHTON
É fundamental ressaltar o desenvolvimento de
formas distintas de atuação que oferecem uma
boa oportunidade de verificação dos índices
pretendidos.
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5. PARADIGMA BROUGHTON
Ainda assim, a execução deste paradigma
acarreta um processo de reformulação das
nossas opções de desenvolvimento futuro.
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6. PARADIGMA BROUGHTON
Não podemos esquecer que a complexidade
dos estudos efetuados auxilia a preparação e a
estruturação das novas proposições.
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7. PARADIGMA BROUGHTON
A experiência mostra que a expansão de nossa
atividade obriga-nos à análise das condições
apropriadas para o sucesso almejado.
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8. PARADIGMA BROUGHTON
Por outro lado a consolidação das estruturas
contribui para a correta determinação das
atitudes e das atribuições de cada um.
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9. PARADIGMA BROUGHTON
Nunca é demais insistir que a análise dos
diversos resultados prejudica a percepção da
importância das formas de ação.
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10. PARADIGMA BROUGHTON
Do mesmo modo o novo modelo estrutural,
aqui preconizado, cumpre um papel essencial
na formulação do nosso sistema de aquisição
de conceitos.
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11. PARADIGMA BROUGHTON
A prática mostra que a constante divulgação
das informações exige precisão e definição das
opções básicas do programa.
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12. PARADIGMA BROUGHTON
O incentivo ao avanço tecnológico assim como,
a atual estrutura de organização assume papel
importante na definição das metas a curto e em
longo prazo.
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14. PARADIGMA BROUGHTON
Em 1968 a revista Newsweek publicou um
artigo que ficou conhecido por:
“Como falar bonito sem dizer absolutamente nada”.
“Como ouvir bonito sem entender absolutamente nada”.
“Como escrever bonito sem transmitir absolutamente nada”.
“Como ler bonito sem compreender absolutamente nada”.
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15. PARADIGMA BROUGHTON
O autor do artigo - Phillip Broughton -
elaborou uma tabela com três colunas, cada
uma numerada de 0 a 9 e ao lado de cada
algarismo, escreveu uma palavra-chave.
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16. PARADIGMA BROUGHTON
Exemplo:
Seja o número 538.
Vamos consultar a tabela e escrever as palavras.
5 – flexibilidade
3 – transacional
8 – estabilizada
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17. PARADIGMA BROUGHTON
Como preparar uma palestra Broughton
Atividade conjunta:
Quero 10 números com 3 algarismos.
Vamos traduzi-los em palavras?
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18. PARADIGMA BROUGHTON
Como preparar uma palestra Broughton
Deixa comigo.
É preciso um pouco de...
... astúcia.
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19. DESAFIO BROUGHTON
Agora é com vocês
Formem duplas.
Cada um elabora uma lista com 5 números e
pede para o colega “discursar”.
Depois invertem-se os papéis.
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20. PARADIGMA BLACKBOARD
Quadro negro ou quadro verde?
Durante anos dei aula em quadro verde.
Razão econômica?
Menos reflexão da luz?
Não importa.
Mas o estilo era sempre o mesmo: encher a lousa
de fórmulas e apagar para escrever mais fórmulas.
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21. DESAFIO BLACKBOARD
Quadro branco e canetas coloridas
O desafio consiste em:
Professor escreve no quadro e fala ao mesmo
tempo.
Quando o quadro estiver cheio, ele será apagado.
Professor continua escrevendo e falando...
Tema escolhido: MOL
MOLeza? 21
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22. BROUGHTON X BLACKBOARD
Compare os dois paradigmas.
Qual você considera mais adequado para as
nossas aulas?
Será que não existe outro melhor?
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23. PARADIGMA RESILIÊNCIA
O que estas imagens tem em comum?
O prendedor de roupas é resiliente?
A plantinha vencendo o terreno árido é
resiliente?
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24. PARADIGMA RESILIÊNCIA
Resiliência, em Física, é a resistência que um
corpo apresenta frente às pressões e a
capacidade de retornar ao estado original.
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25. PARADIGMA RESILIÊNCIA
Resiliência, na Psicologia, é a resposta às
nossas frustrações e a capacidade de
recuperação emocional.
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26. PARADIGMA RESILIÊNCIA
Quanto mais resilientes formos, melhor
preparados estaremos para lidar com as
adversidades.
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27. PARADIGMA RESILIÊNCIA
• Entenda suas emoções.
• Desenvolva papel ativo em sua vida.
• Elabore um grande “Projeto Pessoal”.
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28. PARADIGMA RESILIÊNCIA
Lemas da resiliência
• Retroceder nunca, render-se jamais.(Jean
Claude).
• Nós temos a força.(He-Man).
• Unidos venceremos.(Esopo).
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29. QUAL PARADIGMA É MELHOR?
• Broughton? Blackboard? Resiliência?
• Preparados para seguirmos adiante?
• Sua participação será fundamental.
• Vamos praticar a aprendizagem solidária.
• Quem sabe mais, ajuda.
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31. CRÉDITOS
Kury, A. (2013). Para falar e escrever melhor o
português (2ª ed.). Rio de Janeiro, RJ: Lexicon.
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32. CRÉDITOS
Nunes, J. (2014). Como é sua capacidade de
ser resiliente?. Sete Lagoas. Retirado 12,
2019, de http://setelagoas.com.br/sete-
lagoas/colunistas/juliana/23678-coluna-
relacionamentos-qual-e-sua-capacidade-de-
ser-resiliente
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Deixe a imagem com a tabela azul até o início da aula.
Clique para mudar o slide.
O peixinho saltando do aquário 1 para o aquário 2, significa o quê?
O que são paradigmas?
Aguarde a busca dos alunos em seus dispositivos.
Resuma esse conceito.
Clique para mudar de slide.
Clique para surgir a imagem “bla, bla, bla”.
Ou seria “fala muito”.
Clique para surgir o primeiro parágrafo.
Clique para mudar de slide.
Continue clicando para surgir os outros parágrafos.
Pare no slide 13.
.
Clique para surgir o polegar.
Pergunte se todos entenderam.
Clique para surgir a dúvida.
Pergunte quem está com dúvida.
Clique para surgir o Pinóquio.
Diga: “chegou a hora da verdade”.
Clique para mudar o slide.
Clique para começar as frases.
Clique para mudar o slide.
Clique para começar a frase.
Clique para surgir a tabela.
Clique para mudar o slide.
Clique para começar o exemplo.
Clique para surgir a tabela.
Clique para “traduzir” os números.
Clique para mudar o slide.
Clique para começar o exercício.
Peça ajuda ao calígrafo.
Ele deverá os números sugeridos, um abaixo do outro.
Clique para surgir a tabela.
Anote, ao lado de cada número as três palavras.
Clique para mudar o slide.
Clique para começar as frases.
Clique para surgir o “Rei da Astúcia”.
Pegue a folha com a calígrafa, contendo as 30 palavras.
E pronuncie o discurso com aquele molho.
Clique para mudar o slide.
Clique para começar o desafio.
Depois da voz de comando, explicando a atividade, clique para deixar a tabela visível.
Clique para mudar o slide.
Clique para começar as frases.
Por último, clique para surgir o emoticon da vergonha.
Clique para mudar o slide.
Clique para começar o desafio.
Explique que o desafio é para o professor, e por tabela, para os alunos.
Professor vai até o quadro branco e anota a palavra MOL.
A seguir discorre sobre o tema, enchendo o quadro, apagando e enchendo novamente,
Clique para mudar o slide.
Clique para começar as frases.
Na opinião de vocês, qual é o melhor paradigma?
Existiria outro melhor?
Clique para mudar o slide.
.
Clique para surgir as imagens.
Clique para surgir as perguntas.
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Clique para aparecer a definição de resiliência em Física.
Clique para mudar o slide.
Clique para aparecer a definição de resiliência em Psicologia.
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Clique para começar a frase.
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Clique para aparecer os tópicos.
O que seria o “Projeto Pessoal”?
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Clique para surgir os lemas.
Brinque com os autores da frases.
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Clique para instigar os alunos sobre o melhor paradigmas.
Comente que há situações e situações...
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