Portugues Atividade Ortografia 5º ano MailzaIndica.pdf

•

0 gostou•164 visualizações

A

AdryasophiaRochapied

Este documento parece ser sobre um guia de atividades de gramática e ortografia para alunos do 5o ano em Portugal. Ele inclui exercícios para ajudar os estudantes a aprender regras gramaticais e ortográficas em português. O guia é destinado a ser usado por uma professora chamada Mailza.

Portugues Atividade Gramatica Ortografia 5º ano MailzaIndica

Portugues Atividade Ortografia 5º ano MailzaIndica.pdf

Portugues Atividade Ortografia 5º ano MailzaIndica.pdf

Portugues Atividade Ortografia 5º ano MailzaIndica.pdf

Portugues Atividade Ortografia 5º ano MailzaIndica.pdf

Portugues Atividade Ortografia 5º ano MailzaIndica.pdf

Portugues Atividade Ortografia 5º ano MailzaIndica.pdf

Portugues Atividade Ortografia 5º ano MailzaIndica.pdf

Portugues Atividade Ortografia 5º ano MailzaIndica.pdf

Mais conteúdo relacionado

Mais de AdryasophiaRochapied

Portugues Atividade Ortografia 4º ano MailzaIndica.pdf

Portugues Atividade Ortografia 4º ano MailzaIndica.pdf

Portugues Atividade Ortografia 4º ano MailzaIndica.pdf

AdryasophiaRochapied

Portugues Plano de Aula Ortografia Acentuando 4º ano.pdf

Portugues Plano de Aula Ortografia Acentuando 4º ano.pdf

Portugues Plano de Aula Ortografia Acentuando 4º ano.pdf

AdryasophiaRochapied

Portugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdf

Portugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdf

Portugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdf

AdryasophiaRochapied

Portugues Atividade Ortografia Poema Maluquices do H 4º Ano Pedro Bandeira.pdf

Portugues Atividade Ortografia Poema Maluquices do H 4º Ano Pedro Bandeira.pdf

Portugues Atividade Ortografia Poema Maluquices do H 4º Ano Pedro Bandeira.pdf

AdryasophiaRochapied

Cartilha Alfabetização Tindolele Dificuldade de Ortografia 3º ano vol 2 Wal...

Cartilha Alfabetização Tindolele Dificuldade de Ortografia 3º ano vol 2 Wal...

Cartilha Alfabetização Tindolele Dificuldade de Ortografia 3º ano vol 2 Wal...

AdryasophiaRochapied

Gato Xadrez.pdf

Gato Xadrez.pdf

Gato Xadrez.pdf

AdryasophiaRochapied

Mais de AdryasophiaRochapied (6)

Portugues Atividade Ortografia 4º ano MailzaIndica.pdf

Portugues Atividade Ortografia 4º ano MailzaIndica.pdf

Portugues Atividade Ortografia 4º ano MailzaIndica.pdf

Portugues Plano de Aula Ortografia Acentuando 4º ano.pdf

Portugues Plano de Aula Ortografia Acentuando 4º ano.pdf

Portugues Plano de Aula Ortografia Acentuando 4º ano.pdf

Portugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdf

Portugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdf

Portugues Genero Textual Ortografia Gramatica 3º e 4º ano.pdf

Portugues Atividade Ortografia Poema Maluquices do H 4º Ano Pedro Bandeira.pdf

Portugues Atividade Ortografia Poema Maluquices do H 4º Ano Pedro Bandeira.pdf

Portugues Atividade Ortografia Poema Maluquices do H 4º Ano Pedro Bandeira.pdf

Cartilha Alfabetização Tindolele Dificuldade de Ortografia 3º ano vol 2 Wal...

Cartilha Alfabetização Tindolele Dificuldade de Ortografia 3º ano vol 2 Wal...

Cartilha Alfabetização Tindolele Dificuldade de Ortografia 3º ano vol 2 Wal...

Gato Xadrez.pdf

Gato Xadrez.pdf

Gato Xadrez.pdf

Último

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

JssicaCassiano2

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV

Slideshare Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito

8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito

8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx

Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx

Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx

A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...

A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...

A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...

DirceuNascimento5

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

NathaliaFreitas32

classe gramatical Substantivo apresentação..pptx

classe gramatical Substantivo apresentação..pptx

classe gramatical Substantivo apresentação..pptx

Luciana Luciana

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

LidianePaulaValezi

QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas. QUESTÃO 3 No processo de aprendizagem motora, a forma como o

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

azulassessoria9

Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf

Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf

Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf

jacquescardosodias

Tópicos de abordagem: - Os Pais fundadores; - Símbolos da União Europeia (UE); - Declaração Schuman; - Principais marcos da construção europeia; - Tratados em vigor; - UE: os sucessivos alargamentos; - UE: um espaço de direitos para os/as cidadãos/ãs; - Os direitos de cidadania europeia. Para mais informações, consulte o portal Eurocid: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55462&img=11546 Data de conceção: maio 2024.

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Centro Jacques Delors

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

JaquelineBertagliaCe

Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx

Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx

Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx

PaulaYaraDaasPedro

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt

Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt

Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt

RogrioGonalves41

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Último (20)

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV

Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx

8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito

8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito

8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx

Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx

Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx

A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...

A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...

A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt

classe gramatical Substantivo apresentação..pptx

classe gramatical Substantivo apresentação..pptx

classe gramatical Substantivo apresentação..pptx

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...

Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf

Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf

Conflitos entre: ISRAEL E PALESTINA.pdf

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx

Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx

Plano de aula Nova Escola períodos simples e composto parte 1.pptx

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Camadas da terra -Litosfera conteúdo 6º ano

Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt

Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt

Artigo Científico - Estrutura e Formatação.ppt

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx

Portugues Atividade Ortografia 5º ano MailzaIndica.pdf

1. Portugues Atividade Gramatica Ortografia 5º ano MailzaIndica