Trabalho sobre Coesão Textual.

1. Coesão textual
Grupo:
Josimara, Jaqueline, Jadilson, Lorena, Marly
, Washington
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE
FLORESTA - ISEF

2. • São articulações gramaticais existentes entre
palavras, orações, frases, parágrafos e partes maiores de um texto
que garantam sua conexão sequencial.
 Coesão em que uma palavra
(substantivo, pronome, numeral, advérbio, adjetivo e etc.) retoma termos já
expressos.
 Coesão entre palavras e partes maiores e um texto, como, por
exemplo, orações, frases e parágrafos. Para isso, contribuem os conectores.
 Relação de contradição de uma expectativa criada:
“mas”, “porém”, ”todavia”, “contudo”, “entretanto”, “no
entretanto”, “embora”, “ainda que” etc.
Ex: Jadilson está com dor de barriga. (situação)
Jadilson não irá à faculdade. (expectativa a ser quebrada)
Relacionando as ideias por meio por meio de uma conjunção
adversativa.
Ex: Jadilson estava com dor de barriga por meio de uma conjunção
adversativa

3. RELAÇÃO DE UMA CAUSA E CONSEQUÊNCIA
• Ex: Washington está com dor de dente (causa)
EX: Washington não foi ao dentista(consequência)
 Relacionando as duas ideias por meio de uma conjunção explicativa.
Ex: Washington estava com dor de dente PORQUE não foi ao
dentista.

4. RELAÇÕES DE TEMPO
Esses são os conectivos de tempo:
• Ontem, hoje, amanhã, antes, depois, cedo, tarde
, primeiramente, em seguida, a
seguir, finalmente, quando, sempre, nunca, enquanto, etc.
Ex: O casal estava no cinema sua casa foi assaltada
 Relacionando as por meios de conjunções temporais.
Ex: ENQUANTO o casal estava no cinema, sua casa foi
assaltada.

5. ACRÉSCIMO E CONJUNÇÃO
• Indicar mais de uma fato ou mais e uma ideia atuam
de forma conjunta na determinação e um resultado e
uma consequência.
 Conectores: Também, além de, não só, nem (para
ocaso de fazer um acréscimo negativo).
• Ex: O menino pegou chuva pelo caminho.(causa)
• Ex²: O menino ficou com a roupa molhada o dia
inteiro(consequência)

6. CONTRADIÇÃO
• Relação de condição - se, caso, desde que a mesma que, a não ser que,
etc.
EX: Os professores do ISEF receberão aumento.(Fato possível)
EX: Os professores precisam e greve. (condição para a realização do fato)
 Relacionando às ideias por meio de uma conjunção condicional.
EX: Os professores do ISEF Receberão aumento , desde que façam
greve.

7. OBRIGADO!