SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 31
Alvaro
Victorio
ORIENTAÇÃO
DANIEL PINNA
Beth
Soares
Beto
Paiva
Leandro
BAtista
Rafael
Carvalho
Thiago
Quadros
Vinicius
Lewer
PÓS-GRADUAÇÃO
ANIMAÇÃO E MODELAGEM DIGITAL
Abril de 2010
Realizadores e mini-biografia ..................................................................09
Título.................................................................................................................11
Gênero..............................................................................................................11
Storyline..........................................................................................................11
Argumento......................................................................................................11
Perfildaspersonagens................................................................................13
Roteiro Literário ...........................................................................................17
Roteiro Técnico .............................................................................................21
Storyboard .....................................................................................................31
Concept Art ...................................................................................................37
Mapa de produção ........................................................................................41
Realização..............................................................................................45
Referências ....................................................................................................55
ÍNDICE
Realizadoresemini-biografia:
08 09
Alvaro Victorio - 20080200022
Ilustrador, atuando no segmento editorial, quadrinhos, concept art e literatura infantil. Bacharel
em Desenho Industrial, deseja se especializar em ilustração 3D para animação e games.
Beth Soares - 20080200003
Carioca, nascida na década de 70, descobriu muito cedo duas paixões: os livros e os filmes. For-
mada em Processamento de Dados pela PUC-RJ, trabalhou nessa área por 14 anos. Mas, depois
de tanto ver programas de computador, documentos e planilhas, decidiu ingressar no mundo da
animação em busca de mais cor, movimento e diversão na sua vida.
Beto Paiva - 20080200019
Carioca, designer gráfico, animador 2D, bacharel em Desenho Industrial, é apaixonado por de-
senho animado e ingressa agora no universo da animação 3D.
Leandro Batista - 20080200002
Nascido em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Leandro é apaixonado por jogos. É bacharel em
Ciência da Computação e planeja se especializar em animação 3D.
Rafael Carvalho - 20080200014
Nascido em Teresópolis, Rio de Janeiro, é formado em Processamento de Dados, mas, devido a
sua paixão por desenhos, decidiu pela animação 3D.
Thiago Quadros - 20080200017
Nascido em Petrópolis, Rio de Janeiro, Thiago iniciou sua carreira profissional com informática,
quer fosse com infra, banco de dados, desenvolvimento de layout e páginas para web, sempre
na mesma área. Apesar de um futuro certo, um sonho não estava sendo realizado, no qual os
desenhos e a arte de forma geral sempre chamaram sua atenção com cores, som, sentimentos.
Thiago planeja trabalhar com animação e modelagem, criar histórias e desenhar personagens
para filmes, jogos e animações.
Vinícius Lewer - 20080200004
Carioca, 25 anos, torcedor da Ferrari, tem como principal hobby correr de kart. Formou-se em
Desenho Industrial pela UniverCidade no ano de 2006. Atualmente, trabalha no marketing da di-
visão profissional da Wella, desenvolvendo e adaptando campanhas publicitárias para a América
Latina. Seus planos para um futuro próximo incluem a perspectiva de trabalhar com animação
3D em uma grande agência de publicidade da área.
Título,Genero,StorylineeArgumento.
Realizadores e mini-bibliogragia:
10 11
Título:
Gênero:
Storyline:
Argumento:
Tentáculos
Infantil
Caio, um menino de sete anos que está sozinho em seu quarto numa noite chuvosa, brinca com
seu brinquedo favorito antes de dormir: uma locomotiva que acende uma luz e apita como se
fosse de verdade. Sua mãe grita de longe mandando Caio dormir e se cobrir porque a noite está
muito fria.
O menino larga o brinquedo, contrariado vai para a cama e desliga o abajur. Instantes depois,
percebe uma luz azulada vindo de debaixo de sua cama. Liga o abajur novamente e vê seis ten-
táculos saindo de lá.
Apavorado demais até para gritar, Caio se encolhe debaixo do cobertor e apenas observa en-
quanto tentáculos “decididos” começam a pegar várias coisas de seu quarto e levar para debaixo
da cama: um livro que estava na sua mesinha, seus chinelos, carrinhos, lápis etc.
Quando um dos tentáculos pega sua locomotiva, Caio dá um salto da cama e começa a puxá-la
para si. O monstro é mais forte e acaba conseguindo levar o brinquedo. Caído no chão do seu
quarto, Caio vê uma luz saindo da cama e escuta o característico apito de trem. Depois de alguns
instantes sem barulho ou movimento, tudo o que o monstro pegou é jogado de volta para o
quarto. Por último, o monstro devolve a locomotiva.
Caio não entende nada. Mais revoltado que assustado, ele pergunta para o monstro o que ele
quer. O monstro, então, diz que está sentindo muito frio embaixo da cama e queria alguma coisa
para esquentá-lo. Caio pensa por alguns momentos e vai até sua cômoda. Abre a primeira gaveta
e tira um par de meias, que joga na direção da cama. Os tentáculos somem embaixo da cama e
logo depois reaparecem. Agora, o menino vê que são, na verdade, oito tentáculos, e dois já estão
com as meias que ele emprestou. Caio pega mais três pares, os dá para o monstro e este, satis-
feito, “calça” todas as meias.
Em outra noite, agora já mais quente, Caio lê um livro deitado na sua cama. Sua mãe grita lá de
fora que está na hora de desligar a luz e ir dormir. O menino fecha o livro, dá umas batidinhas
na lateral da cama e aguarda segurando o livro no ar. Surge, então, um tentáculo de debaixo da
cama que pega o livro e o coloca numa prateleira alta do quarto. Caio dá boa-noite e desliga
o abajur. Instantes depois aparece uma luz e ouve-se um apito de trem vindos de debaixo da
cama. O menino acende o abajur na mesma hora, bate na lateral da cama e fica aguardando com
a palma da mão aberta. Sai de lá debaixo um tentáculo “contrariado” segurando a locomotiva do
Caio e a entrega para ele.
Caio pega a locomotiva, manda o monstro ir dormir, se vira e apaga a luz novamente.
De baixo da cama de um menino surgem tentáculos que parecem querer pegar para si tudo o que
encontram pelo quarto. Enfrentando o seu medo, o menino consegue desenvolver uma amizade
improvável com o monstro.
Perfildaspersonagens:
12 13
Características da personagem:
É um monstro “camarada” e decidido. Não quer fazer mal ou assustar ninguém. Não conhecemos
sua aparência, a não ser pelos oito tentáculos que saem de debaixo da cama.
Papel no filme:
antagonista
Objetivo da personagem:
Conseguir achar alguma coisa no quarto do Caio que possa aquecê-lo.
Plano do personagem para atingir este objetivo:
Esticar seus tentáculos para fora da cama e pegar qualquer coisa que esteja ao seu alcance a fim
de conseguir alguma coisa que o esquente.
Nome: TENTÁCULO
Características distintas: POSSUI 8 TENTÁCULOS
Descrição: Um monstro com 8 tentáculos que mora embaixo
da cama do Caio.
Antecedentes familiares:
O monstro entende o que Caio diz, mas não consegue falar, pelo menos não a “lingua humana”.
Para se comunicar, o monstro desenha.
Personalidade:
Decidido, amigo, esperto.
Gosta de:
Calor, desenhar, se divertir, conhecer coisas novas.
Não gosta de:
Frio.
Perfil das personagens:
Características da personagem:
Caio é um garoto muito inteligente que gosta do seu espaço e dos seu brinquedos. Gosta de ir a
escola e estudar, mas não é uma criança “nerd”. Tem amigos, quase sempre obedece seus pais e
tem uma vida ativa e estimulante.
Papel no filme:
Protagonista
Objetivo da personagem:
Impedir que o monstro que está debaixo de sua cama pegue o seu brinquedo preferido.
Plano do personagem para atingir este objetivo:
Confrontar o monstro diretamente.
Nome: CAIO
Idade: 7 anos
Olhos: Verdes
Altura: 120 cm
Peso: 24 KG
Descrição: Um típico menino de 7 anos do nosso tempo:
inteligente, esperto, curioso e que adora seus brinquedos.
Antecedentes familiares:
Filho único de uma família de classe média.
Educação:
Está cursando o 2º ano do ensino fundamental de um colégio particular
Personalidade:
Inteligente, curioso, questionador, carinhoso.
Gosta de:
Seu quarto, seus brinquedos, livros, estar com seus amigos, sua família, sua escola.
Não gosta de:
Parar de brincar.
14 15
RoteiroLiterário:
16 17
Após alguns instantes, os seis tentáculos saem novamente e o primeiro objeto que um deles pega é a lo-
comotiva do trem. A câmera enquadra o rosto de Caio, que muda de pavor para determinação. Caio salta
da cama e começa a puxar a locomotiva do tentáculo, como se fosse um “cabo-de-guerra”. O monstro é
mais forte e consegue levar o brinquedo.
Caio cai estatelado no chão.
Ouvimos o som do apito de trem e vemos o facho de luz da locomotiva saindo de debaixo da cama.
Após alguns instantes sem barulho ou movimento, tudo que o monstro pegou é empurrado junto, de uma
só vez e lentamente, de volta para o quarto. Por último, a locomotiva é devolvida jogada e cai quicando
ao lado de Caio.
Todos os seis tentáculos estão aparecendo voltados na direção de Caio.
Caio faz uma expressão de raiva e se levanta.
CAIO
O que você quer?
Os tentáculos parecem estar procurando alguma coisa, até que um deles vai para o outro lado da cama,
pega um calendário que está em cima da mesa e o leva até o rosto de Caio.
Caio recua, assustado, enquanto o monstro aponta com outro tentáculo o desenho que está no calendário.
A câmera mostra em detalhe a folha do calendário, onde se vê a imagem de uma floresta coberta de neve
ilustrando o mês de julho.
Caio inclina a cabeça para o lado e parece não entender.
O monstro larga o calendário no chão. Três tentáculos desaparecem. Ouvimos o barulho de folha de
caderno sendo arrancada e de lápis escrevendo freneticamente. Um tentáculo reaparece em seguida
segurando a folha de papel. Vemos em detalhe a folha que mostra desenhos de um termômetro conge-
lando, dos tentáculos tremendo debaixo da cama e depois dos tentáculos se aquecendo próximo a uma
fogueira.
Caio fica com uma expressão pensativa e vai até a cômoda. Abre a primeira gaveta e tira um par de meias
bem coloridas que joga para debaixo da cama.
Todos os tentáculos somem e quando reaparecem vemos que são oito tentáculos e dois estão vestidos
com as meias que Caio jogou.
Caio pega mais três pares de meia e joga todos na direção da cama. Os seis tentáculos “descalços” somem
e quando aparecem novamente, estão com as meias. Os tentáculos parecem animados e felizes.
INT. QUARTO DE CAIO MODIFICADO - NOITE
A cena começa mostrando em detalhe o calendário na mesa do quarto. Vemos o mês de setembro, ilus-
trado por um campo florido. A câmera mostra ainda os desenhos de Caio na parede e vemos que em um
deles estão os tentáculos saindo de debaixo da cama. A câmera vai abrindo até o plano geral do quarto.
Há brinquedos diferentes espalhados pelo chão e outros livros em cima da mesa.
É uma noite quente, por isso Caio está lendo na cama vestindo short e camiseta.
MÃE DE CAIO (Voz ao longe)
Caio, desliga essa luz e vai dormir!
Roteiro literário:
INT. QUARTO DE CAIO - NOITE
Tela escura. Ouvimos barulho de chuva e um apito de trem. Fade in e vemos um trem de brinquedo se
movimentando sobre trilhos.
A câmera vai se afastando até um plano geral que mostra o quarto de Caio iluminado apenas com a luz de
um abajur. Caio é um menino de sete anos, vestindo pijama e meias, que está sentado no chão entretido
em brincar com seu trem.
O trem é de estilo antigo, como uma Maria-fumaça, é formado por uma locomotiva e dois vagões e apita
e acende o farol quando Caio aperta um botão na parte de cima do brinquedo. Os trilhos da locomotiva
foram montados no chão, formando uma oval, e parte deles está passando por baixo da cama.
Ao seu redor está um quarto típico de menino: chão de taco, cama de solteiro, mesa onde estão livros e
cadernos, cadeira, mesinha de cabeceira com abajur, desenhos de criança presos na parede, cômoda com
gavetas e prateleiras com livros.
No chão, apesar de vários brinquedos espalhados, Caio só brinca com seu trem.
MÃE DE CAIO (Voz ao longe)
Caio, eu sei que você está acordado. Vai dormir que amanhã você tem aula. E se cobre direito porque hoje
tá muito frio!
CAIO (Resmungando)
Pôxa vida...
Caio desliga o brinquedo no momento que a locomotiva e o primeiro vagão estão saindo de debaixo da
cama. O segundo vagão não está mais preso na composição. Ele se abaixa e olha para debaixo da cama.
A câmera assume o ponto de vista de Caio e vemos uma luz, como se fosse o farol da locomotiva. Ele
levanta o corpo rapidamente e olha para o lado, vendo a locomotiva no chão do quarto e não debaixo da
cama. Caio faz uma expressão intrigada, se abaixa de novo e dessa vez só vê o segundo vagão nos trilhos
que estão embaixo da cama. O menino puxa o vagão, se levanta e vai se deitar.
Caio se cobre e apaga o abajur.
Logo depois o quarto é iluminado por um raio e em seguida escuta-se o estrondo de um trovão.
Depois de uns instantes com a imagem na penumbra, uma luz azulada começa a sair de debaixo da cama,
iluminando fracamente o quarto.
Caio liga o abajur.
Câmera assume o ponto de vista de Caio, enquanto ele olha para o chão do quarto e vê seis tentáculos
saindo de debaixo da cama, três de cada lado.
Câmera volta ao plano geral e mostra os tentáculos tateando de um lado os brinquedos espalhados pelo
chão, de outro a cadeira e a mesa.
Caio se cobre até o nariz, só deixando os olhos de fora. Sua expressão é de pavor.
Os tentáculos, um após o outro, começam a levar agilmente para debaixo da cama os objetos que vão
encontrando: livro, lápis, caderno, chinelo, carrinho e bloco de montar, este último fazendo desabar uma
casa que Caio tinha construído no chão do quarto. O último tentáculo se assusta com esse imprevisto e
pára por uns segundos. Depois acaba de levar o bloco.
18 19
CAIO (Resmungando)
Caramba...
Caio fecha o livro e abaixa a mão para dar umas batidinhas na lateral da cama com ele. Fica aguardando
segurando o livro no ar.
Surge um tentáculo de debaixo da cama que pega o livro, se estica e o coloca numa das prateleiras do
quarto.
CAIO
Tenho que dormir. Boa noite...
Caio desliga o abajur.
A cena fica escura por alguns momentos. Depois aparece um facho de luz saindo de debaixo da cama e
ouvimos o apito do trem.
Caio acende o abajur quase que imediatamente e dá batidinhas na lateral da cama. Ele fica aguardando
com a mão no ar e a palma aberta.
Sai de debaixo da cama um tentáculo que finge por duas vezes que vai depositar a locomotiva na mão do
Caio. O menino está com uma expressão brava quando o tentáculo acaba deixando o brinquedo na mão
dele.
CAIO
Você também vai dormir! (Com ênfase) Boa Noite!
Caio se vira, agora com um leve sorriso no rosto, e apaga a luz do abajur.
Créditos.
RoteiroTécnico:
20 21
CAIO (Resmungando)
Pôxa vida...
Caio aperta outro botão no topo do brinquedo quando a locomotiva e o primeiro vagão saem de
debaixo da cama. O trem pára. O segundo vagão não está mais preso na composição.
corte seco
PLANO 3 3”
TREM EM PRIMEIRO PLANO
O trem está parado nos trilhos sem o último vagão.
corte seco
PLANO 4 4”
PLANO GERAL FECHADO
Caio pega o trem e o coloca ao lado. Depois se abaixa e olha para debaixo da cama.
corte seco
PLANO 5 3”
DETALHE EM ESPAÇO SOB A CAMA / CÂMERA SUBJETIVA - PONTO DE VISTA DE CAIO
Debaixo da cama tem uma luz, como se fosse o farol da locomotiva em um túnel escuro.
corte seco
PLANO 6 3”
PLANO GERAL FECHADO
Caio levanta o corpo rapidamente e olha para o lado...
corte seco
PLANO 7 4”
DETALHE DO TREM NO CHÃO / CÂMERA SUBJETIVA - PONTO DE VISTA DE CAIO
...vendo a locomotiva no chão do quarto.
corte seco
PLANO 8 5”
PLANO MÉDIO
Caio faz uma expressão intrigada, se abaixa de novo.
corte seco
Roteiro Técnico:
INÍCIO DO FILME 5”
tela escura
Barulho de chuva e de apito de trem.
fade IN
CENA 1 PLANO 1 15”
DETALHE DO TREM DE BRINQUEDO 3”
INT. QUARTO DE CAIO - NOITE
Trem avança sobre os trilhos. Imagem um pouco esfumaçada.
Som de trem em movimento.
TRAVELLING OUT / TREM EM PRIMEIRO PLANO 5”
Fumaça vai se dissipando. O barulho de trem diminui.
O trem é de estilo antigo, como uma Maria-fumaça, é formado por uma locomotiva e dois vagões. Ele
apita e acende o farol quando uma mão de menino aperta um botão na parte de cima do brinquedo.
CAIO (BG e baixo, como se não quisesse ser ouvido)
Tchu-tchu-tchu..
TRAVELLING OUT / PLANO GERAL ABERTO 7”
O quarto está iluminado apenas pela luz de um abajur. Caio está sentado no chão, vestindo pijama
e meias e está focado no trem.
Ao seu redor, no chão, existe a bagunça típica de brinquedos espalhados pelo chão: carrinhos, bola,
castelo, casa formada por blocos de montar, bonecos.
Corte seco
PLANO 2 15”
PLANO GERAL FECHADO
Os trilhos da locomotiva foram montados no chão, formando uma oval, e parte deles passa por
baixo da cama. Caio observa o trem desaparecer sob a cama. Ele coloca um soldadinho em cima
dos trilhos. Quando o trem sai, ele tira o soldadinho no momento em que o trem vai passar por
cima dele.
CAIO (Baixo, como se não quisesse ser ouvido)
Consegui fugir!!!! Tchu-tchu-tchu..
MÃE DE CAIO (BG)
Caio, eu sei que você está acordado. Vai dormir que amanhã você tem aula. E se cobre direito
porque hoje tá muito frio!
22 23
PLANO 14 8”
CAMA E CHÃO AO REDOR EM PRIMEIRO PLANO / CÂMERA SUBJETIVA - PONTO DE VISTA DE CAIO
Caio olha para o chão do quarto e vê seis tentáculos saindo de debaixo da cama, três de cada
lado.
corte seco
PLANO 15 6”
PLANO GERAL ABERTO
Os tentáculos vão tateando o espaço. De um lado encontram os brinquedos espalhados pelo chão.
Do outro, a cadeira e a mesa, por onde vão subindo.
corte seco
PLANO 16 3”
PRIMEIRO PLANO
Caio se cobre até o nariz, só deixando os olhos de fora. Sua expressão é de pavor.
corte seco
PLANO 17 15”
PLANO GERAL ABERTO
Os tentáculos encontram objetos e os envolvem. Um após o outro, começam a levá-los suavemente
e com agilidade para debaixo da cama. Primeiro os chinelos do Caio, depois o soldadinho, um
carrinho, um lápis, um caderno de onde caem papéis que estão soltos, e, por último, um bloco de
montar. Este faz desabar uma casa que Caio tinha construído no chão. O tentáculo se retrai, como
que assustado com esse imprevisto, e pára por uns segundos, aguardando. Depois acaba de levar
o bloco.
Caio permanece na cama, acompanhando com a cabeça os movimentos dos tentáculos.
Os seis tentáculos começam a sair novamente. Agora quatro saem na direção dos brinquedos e dois
pelo pé da cama.
Um deles se arrasta na direção da locomotiva.
corte seco
PLANO 18 4”
DETALHE EM TENTÁCULO ENVOLVENDO E LEVANDO A LOCOMOTIVA
Um tentáculo envolve a locomotiva e começa a levá-la. O primeiro vagão se solta dela.
corte seco
PLANO 9 3”
DETALHE EM ESPAÇO SOB A CAMA / CÂMERA SUBJETIVA - PONTO DE VISTA DE CAIO
Agora, na penumbra, está o segundo vagão parado nos trilhos. E nenhuma luz.
corte seco
PLANO 10 8”
PLANO GERAL ABERTO
O menino pega o vagão e o fica girando na mão, olhando bem de perto.
CAIO
Humm...
Ele coloca o vagão próximo ao trem, no chão, se levanta e começa a subir na cama.
corte seco
PLANO 11 4”
PLANO MÉDIO
Caio está coberto na cama. Ele estica o braço para apagar o abajur que está na mesinha de cabe-
ceira.
corte seco
PLANO 12 10”
PLONGÉE
O quarto é iluminado pela luz da noite que entra pela janela.
Forte barulho de chuva.
Inesperadamente, o quarto é iluminado por um raio e em seguida escuta-se o estrondo de um tro-
vão.
Caio se mexe na cama.
Depois de uns instantes ainda na penumbra, uma luz azulada começa a sair de debaixo da cama.
corte seco
PLANO 13 3”
PLANO MÉDIO
Caio ergue o corpo e estica o braço para ligar o abajur.
corte seco
24 25
PLANO 19 3”
CLOSE
Caio está apavorado.
corte seco
PLANO 20 3”
CÂMERA SUBJETIVA - PONTO DE VISTA DE CAIO / ZOOM IN /
DETALHE EM TENTÁCULO LEVANDO A LOCOMOTIVA
Zoom a partir do rosto de Caio até fechar no tentáculo enrolado na locomotiva.
corte seco
PLANO 21 3”
CLOSE
A expressão de Caio muda de pavor para determinação.
corte seco
PLANO 22 12”
PLANO GERAL FECHADO
Caio salta da cama e segura a locomotiva no ar. Ele começa a tentar puxar o brinquedo do tentáculo,
como se fosse um “cabo-de-guerra”.
CAIO
Arrrggg...
Outro tentáculo também se enrola na locomotiva e os dois juntos arrancam o brinquedo da mão do
menino.
Caio cai estatelado no chão.
corte seco
PLANO 23 4”
LATERAL DA CAMA EM PRIMEIRO PLANO
Três tentáculos estão aparecendo. Eles se mexem lentamente.
Ouvimos o apito de trem e vemos o facho de luz da locomotiva saindo de debaixo da cama.
corte seco
PLANO 24 8”
PLANO GERAL FECHADO
O quarto está em silêncio e Caio continua caído no chão olhando para debaixo da cama.
Tudo que o monstro pegou é empurrado junto, de uma só vez e lentamente, por três tentáculos, de
volta para o quarto. Por último, a locomotiva é devolvida jogada e cai quicando ao lado de Caio.
Todos os seis tentáculos aparecem voltados na direção de Caio.
corte seco
PLANO 25 4”
PLANO INTEIRO
Caio olha a locomotiva caída no chão, olha para os tentáculos, faz uma expressão de raiva e se
levanta.
CAIO
O que você quer?
corte seco
PLANO 26 10”
PLANO GERAL ABERTO
Os tentáculos parecem estar procurando alguma coisa. Eles tateiam ao redor e em cima da cama até
que um deles some, vai para o outro lado da cama e pega um calendário que está em cima da mesa.
O tentáculo some de novo e aparece do outro lado da cama rapidamente, levando o calendário até
o rosto de Caio.
Caio recua, assustado.
O tentáculo se estica mais.
corte seco
PLANO 27 4”
DETALHE EM FOLHA DO CALENDÁRIO
Um tentáculo segura o calendário e outro aparece apontando o desenho que está na folha. É a ima-
gem de uma floresta coberta de neve ilustrando o mês de julho.
corte seco
PLANO 28 3”
PLANO PRÓXIMO
Caio está olhando para o calendário, inclina a cabeça para o lado e franze as sobrancelhas. Ele pa-
rece não entender.
corte seco
26 27
PLANO 29 12”
PLANO GERAL FECHADO
O monstro joga o calendário no chão. Três tentáculos desaparecem. Ouvimos o barulho de folha de
caderno sendo arrancada e de lápis escrevendo freneticamente.
Barulho de papel amassado.
Uma bolinha é arremessada de debaixo da cama, acertando a testa de Caio. Ele esfrega a testa e faz
uma expressão de raiva. Mais barulho de lápis escrevendo.
Um tentáculo reaparece segurando uma folha de papel.
corte seco
PLANO 30 5”
DETALHE EM FOLHA DE PAPEL
Vemos uma folha de caderno pautado com três desenhos: um termômetro congelando, os tentáculos
tremendo debaixo da cama e depois os tentáculos se aquecendo próximo a uma fogueira.
corte seco
PLANO 31 25”
PLANO GERAL FECHADO
Caio olha a folha com uma expressão pensativa. Vai até a cômoda e abre a primeira gaveta. Tira um
par de meias bem coloridas que joga para debaixo da cama.
Todos os tentáculos somem e quando reaparecem vemos que são oito tentáculos e dois, um na
lateral e outro no pé da cama, estão vestidos com as meias que Caio jogou.
Caio se vira, pega mais três pares de meia e joga todos na direção da cama.
Os seis tentáculos “descalços” somem.
corte seco
PLANO 32 5”
CAMA E TENTÁCULOS EM PRIMEIRO PLANO
Quando aparecem novamente, os tentáculos estão saindo por todos os lados de cama e estão com
as meias.
Eles começam a dançar.
fade OUT e fade IN
CENA 2 PLANO 1 10”
DETALHE EM CALENDÁRIO NA MESA / PANORÂMICA / DETALHE DOS DESENHOS NA PAREDE /
TRAVELLING OUT / PLANO GERAL ABERTO
INT. QUARTO DE CAIO MODIFICADO - NOITE
A cena começa mostrando o calendário na mesa do quarto. Vemos o mês de setembro, ilustrado por
um campo florido.
A câmera vai para os desenhos de Caio na parede e em um deles estão os tentáculos saindo de
debaixo da cama.
No quarto há brinquedos diferentes espalhados pelo chão e outros livros e objetos em cima da
mesa.
corte seco
PLANO 2 15”
PLANO GERAL FECHADO
A luz do abajur está ligada.
É uma noite quente, por isso Caio está lendo na cama vestindo short e camiseta.
MÃE DE CAIO (Voz ao longe)
Caio, desliga essa luz e vai dormir!
CAIO (Resmungando)
Caramba...
Caio fecha o livro e abaixa a mão para dar umas batidinhas na lateral da cama com ele. Fica aguar-
dando segurando o livro no ar.
Surge um tentáculo de debaixo da cama que pega o livro, se estica e o coloca numa das prateleiras
do quarto.
Caio coloca a cabeça para fora da cama.
CAIO (Falando baixo)
Tenho que dormir. Boa noite...
Caio se vira e desliga o abajur.
corte seco
PLANO 3 4”
LATERAL DA CAMA EM PRIMEIRO PLANO
O quarto fica escuro por alguns momentos.
Ouvimos o apito de trem e vemos o facho de luz da locomotiva saindo de debaixo da cama.
corte seco
28 29
PLANO 4 20”
PLANO GERAL FECHADO
Caio acende o abajur imediatamente e dá batidinhas com a mão na lateral da cama. Ele fica aguar-
dando impaciente com a mão no ar e a palma aberta.
Sai de debaixo da cama um tentáculo que finge por duas vezes que vai depositar a locomotiva na
mão do Caio. O menino está com uma expressão brava quando o tentáculo deixa o brinquedo na
mão dele.
Caio coloca a cabeça para fora da cama de novo.
CAIO (Falando baixo)
Você também vai dormir! (Com ênfase) Boa Noite!
corte seco
PLANO 5 5”
PLANO MÉDIO
Caio larga a locomotiva na mesinha de cabeceira, com um leve sorriso no rosto. Estica o braço e
apaga a luz do abajur.
Tela escura.
corte seco
CRÉDITOS
StoryBoard:
30 31
Story Board: cena 1
32 33
34 35
Story Board: cena 2
ConceptArt:
36 37
Concept Art:
Personagem: CAIO
Personagem: TENTÁCULO
Cenário: QUARTO
Elementos cênicos:
38 39
Model Sheet: CAIO
Planta baixa: QUARTO
Mapadeprodução:
40 41
Render
Optamos por renderizar cada frame no formato png para trabalhar com frames sem compactação e com
possibilidade de transparência.
Edição
Nesta etapa, os frames foram sequenciados e corrigidos, quando o problema não requeria novo processo
de render. Foi neste momento que os efeitos especiais foram incluídos no filme.
Sonorização
Após a montagem do filme, as falas, sons, trilha e música incidental foram inseridas. As falas já tinham
sido gravadas no início da produção, então a animação do Caio foi realizada segundo a marcação da sua
fala.
Render Final
Com a edição e a sonorização concluídas, o render final do curta foi realizado.
cronograma de realização do filme:
Mapa de produção:
Planejamento
A realização do curta Tentáculos foi iniciada em março/2009, dando continuidade ao trabalho de pré-
produção que o grupo já havia concluído. Sendo um projeto idealizado para ser produzido através de
computação gráfica 3D, foram planejadas as seguintes etapas:
• Modelagem
• Texturização
• Rigging
• Iluminação
• Animação
• Render
• Edição
• Sonorização
• Render Final
Modelagem
Dividimos esta etapa em quatro categorias: personagens, cenário, elementos cênicos e elementos “senti-
mentais”.
Em relação aos personagens, foram criados três: Caio da cena 1, que aparece com pijama de inverno, Caio
da cena 2, com pijama de verão, e monstro.
Foi desenvolvido apenas um cenário, que é o quarto do Caio. As diferenças do cenário entre cena 1 e cena
2 foram criadas pelos elementos cênicos (brinquedos, livros, roupas etc.) inseridos. Existem elementos
diferentes em cada cena e os elementos mantidos nas duas cenas foram posicionados de forma diferente.
Para aumentar o caráter autoral do curta, ainda criamos elementos cênicos denominados “sentimentais”.
Cada integrante do grupo modelou um brinquedo que foi importante na sua infância e que foi colocado
no quarto para complementar o cenário.
Texturização
A grande maioria dos objetos, devido aos detalhes das suas respectivas texturas, precisou ter sua malha
aberta. Decidimos utilizar cores fortes e adotar uma textura semelhante ao plástico para retratar o mundo
do Caio.
Rigging
Os três personagens (Caio da cena 1, Caio da cena 2 e o monstro com seus tentáculos) foram rigados
manualmente desde a criação dos bones até a finalização das expressões faciais com morth.
Iluminação
As duas cenas são noturnas e em ambiente interior, portanto foram utilizadas luzes fotométricas e do
Mental Ray para simular iluminação artificial e proveniente da noite. A iluminação também foi um fator
que marcou a mudança da cena 1 para a cena 2.
Animação
A animação foi dividida por câmeras, ou seja, uma vez definidos os planos que uma câmera iria en-
quadrar, o animador ficaria responsável por todos esses planos para aproveitar o posicionamento da
câmera e dos elementos cênicos entre uma animação e outra.
ETAPA
Modelagem
Texturização
Rigging
Iluminação
Animação
Render
Edição
Sonorização
Render Final
DURAÇÃO (dias)
50
60
60
60
180
30
14
7
2
íNICIO
28/03/2009
17/05/2009
17/5/2009
17/5/2009
16/07/2009
28/01/2010
11/03/2010
11/03/2010
05/04/2010
TÉRMINO
16/05/2009
15/07/2009
15/07/2009
15/07/2009
27/01/2010
10/03/2010
30/03/2010
02/04/2010
6/4/2010
Responsável
Grupo
Alvaro Victorio; Beto Paiva
Vinicius Lewer; Leandro Batista
Beth Soares
Alvaro Victorio; Beto Paiva;
Leandro Batista; Rafael Carvalho;
Thiago Quadros; Vinicius Lewer
Alvaro Victorio; Beth Soares;
Beto Paiva; Leandro Batista;
Thiago Quadros; Vinicius Lewer
Thiago Quadros
Alvaro Victorio; Thiago Quadros
Thiago Quadros
42 43
REALIZAÇÃO:
44 45
Modelagem:
A modelagem foi realizada, exclusivamente, no programa 3ds Max 2009. Buscamos otimizar o número
de polígonos, sabendo que isso influencia diretamente o tempo de render: quanto maior a quantidade de
polígonos do modelo, maior o tempo de render.
Caio
• Foram feitos dois modelos do Caio: um para ser utilizado na cena 1 e outro para a cena 2.
• A cabeça e os braços do Caio foram modelados uma única vez. Eles foram utilizados nos dois modelos,
onde o pijama foi o elemento que representou a diferença dos personagens.
• Quantidade total de polígonos: 120.408
Tentáculos
• São oito tentáculos iguais. O que os diferencia são as manchas sutis aplicadas na sua pele por ocasião
da texturização.
• Como os tentáculos só são visíveis saindo de debaixo da cama, eles foram concebidos desde o início
para serem elementos isolados.
• Quantidade total de polígonos: 78.416
Cenário
• O quarto do Caio foi diferenciado entre a cena 1 e a cena 2 pelos elementos cênicos e pela posição dos
mesmos no cenário.
• A modelagem dos móveis do quarto seguiu uma orientação visual que privilegiou formas arredondadas
e “gorduchas”.
• Quantidade total de polígonos: 88.932
Elementos Cênicos
• Assim como no cenário, a modelagem dos elementos cênicos buscou formas arredondadas e “gorduchas”.
• Foram criados elementos cênicos gerais e os chamados “sentimentais”, que são brinquedos marcantes
da infância de cada um dos integrantes do grupo.
46 47
Texturização:
Devido ao detalhamento visual dos elementos, o processo de texturização da grande maioria dos obje-
tos precisou ser iniciado pela abertura da malha dos modelos no 3ds Max 2009 através da aplicação do
modificador Unwrap UVW. A pintura dos mapas propriamente ditos foi realizada através do Photoshop.
Foram utilizadas cores fortes e foi simulada uma aparência de “plástico” em grande parte dos elementos
para caracterizar o mundo do Caio.
Caio
• A texturização do personagem principal seguiu a estratégia de sua modelagem: a cabeça e os braços
foram texturizados uma única vez, já que são partes do modelo que foram aproveitados tanto no Caio da
cena 1, como no Caio da cena 2.
• Foi utilizado o shader SSS Fast Skin Material do Mental Ray para simular a aparência orgânica da pele
do personagem.
Tentáculos
• Os oito tentáculos do monstro são, em termos de modelagem, iguais entre si. O que os diferencia sutil-
mente são as texturas aplicadas, que possuem manchas dispostas de forma diferente.
• Foi utilizado o shader SSS Fast Skin Material do Mental Ray para simular a aparência orgânica da pele
do personagem.
Cenário e Elementos Cênicos
• Abaixo seguem imagens do quarto do Caio na cena 1 e na cena 2, com seus respectivos elementos
cênicos.
48 49
Iluminação:
A tarefa de iluminação mostrou-se mais complexa do que o previsto pelo fato das duas cenas do filme
serem internas e noturnas. Foram utilizadas luzes fotométricas e do Mental Ray no 3ds Max 2009.
O processo de iluminação iniciou-se em um cenário com elementos e personagens sem textura aplicada.
Após a montagem do cenário com os elementos texturizados, as configurações das luzes foram revisadas.
A iluminação principal do cenário é aquela proveniente da luminária do Caio. Mas, além dela, existem as
luzes de preenchimento para iluminar as laterais do quarto e a simulação da luz da noite que entra pela
janela do cenário.
É importante lembrar que luzes específicas precisaram ser adicionadas para iluminar de forma mais ex-
pressiva um elemento ou lugar que deveria aparecer destacado em determinado plano.
CENA 1
• Como esta cena representa uma noite de inverno, a janela do quarto está fechada e a luz da noite que
entra por ela é mínima. É uma cena mais amarelada, já que a luz da luminária é predominante.
CENA 2
• Na segunda cena, o ambiente deve refletir uma noite quente, logo as janelas do cenário estão abertas e
entra uma luz da lua/noite forte no cenário, que se contrapõe à luz da luminária e deixa o ambiente mais
claro e azulado.
Rigging:
O processo de rigging do Caio e do monstro foi feito manualmente desde a criação dos bones, aplicação
dos solvers e constraints, configuração do modificador Skin e criação das expressões faciais através do
modificador Morpher.
Nessa etapa, o roteiro do filme foi consultado para garantir que os movimentos do Caio e do monstro
possibilitados pelo rigging atendessem às várias situações propostas no filme.
CAIO
• O rigging do personagem principal seguiu a estratégia de sua modelagem: a cabeça e os braços foram
rigados uma única vez, já que são partes do modelo que foram aproveitados tanto no Caio da cena 1,
como no Caio da cena 2.
• As expressões faciais do Caio foram desenvolvidas através do modificador Morpher.
• Alguns movimentos específicos, como no caso dos dedos das mãos do Caio, foram facilitados através
de Custom Attributtes.
TENTÁCULOS
• A solução de rigging é idêntica para os oito tentáculos e foi desenvolvida por bones relacionados
através de SplineIK Solver.
50 51
Animação:
A animação de personagens com as características visuais do Caio e do monstro (formas arredondadas e
“gorduchas”) mostrou-se bem complicada, pois os movimentos de braços e pernas acabavam facilmente
em cruzamento das malhas, o que não aconteceria se os personagens tivessem membros mais delgados.
As câmeras foram definidas, originalmente, com base na análise do storyreel feito por ocasião da pré-
produção e cada animador ficou responsável pelos planos enquadrados em uma determinada câmera.
Para isso, foram gerados arquivos contendo apenas a câmera, elementos e personagens que apareceriam
nos respectivos planos. O objetivo dessa estratégia foi aproveitar o posicionamento da câmera e dos
elementos cênicos entre uma animação e outra, bem como deixar os arquivos que seriam animados mais
leves, uma vez que eles só teriam os elementos importantes para a sua sequência.
Após a conclusão da animação dos planos de cada cena, foram gerados os animation previews dos mes-
mos. Os planos foram seqüenciados, a continuidade da animação foi avaliada e as correções foram feitas.
A animação foi feita em 24fps.
Abaixo seguem exemplos de frames dos animation previews da cena 1 e da cena 2.
Edição:
A edição do filme foi realizada através do After Effects. Nessa ferramenta foi feito o sequenciamento dos
frames, composição, correções e inclusão de efeitos especiais.
Abaixo seguem alguns exemplos do tipo de trabalho realizado durante a edição.
Composição
• Inclusão de fundo por trás da janela do quarto.
• Inclusão de elementos animados sobre background estático.
• Tratamento de frames nos photoshop.
52 53
Sonorização:
Dublagem
• A dublagem das personagens Caio e sua Mãe foram feitas por dois profissionais na área: Tom Maciel e
Pérola Paes.
Sonoplastia e Trilha sonora
• Conforme o roteiro, os tentáculos não reproduziriam som, daí a importância de um profissional para
desenvolver uma trilha e sonoplastia que conseguisse expressar todos os sentimentos e vontades da
personagem. O músico contratado para essa tarefa foi Alvaro Victorio e Thiago Quadros.
Render Final:
REferencias:
54 55
Referencias:
Personagem: CAIO
Personagem: TENTÁCULOS
Elementos cênicos: Brinquedos
56 57
Vestuário:
Iluminação:
58
http://www.curtatentaculos.blogspot.com

Mais conteúdo relacionado

Último

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecniCleidianeCarvalhoPer
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxkellyneamaral
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 

Último (20)

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptxSlides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docxBloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
Bloco de português com artigo de opinião 8º A, B 3.docx
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 

Destaque

How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationErica Santiago
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellSaba Software
 
Introduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageIntroduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageSimplilearn
 

Destaque (20)

How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
 
Introduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageIntroduction to C Programming Language
Introduction to C Programming Language
 

Uma Amizade Inusitada

  • 4. Realizadores e mini-biografia ..................................................................09 Título.................................................................................................................11 Gênero..............................................................................................................11 Storyline..........................................................................................................11 Argumento......................................................................................................11 Perfildaspersonagens................................................................................13 Roteiro Literário ...........................................................................................17 Roteiro Técnico .............................................................................................21 Storyboard .....................................................................................................31 Concept Art ...................................................................................................37 Mapa de produção ........................................................................................41 Realização..............................................................................................45 Referências ....................................................................................................55 ÍNDICE
  • 6. Alvaro Victorio - 20080200022 Ilustrador, atuando no segmento editorial, quadrinhos, concept art e literatura infantil. Bacharel em Desenho Industrial, deseja se especializar em ilustração 3D para animação e games. Beth Soares - 20080200003 Carioca, nascida na década de 70, descobriu muito cedo duas paixões: os livros e os filmes. For- mada em Processamento de Dados pela PUC-RJ, trabalhou nessa área por 14 anos. Mas, depois de tanto ver programas de computador, documentos e planilhas, decidiu ingressar no mundo da animação em busca de mais cor, movimento e diversão na sua vida. Beto Paiva - 20080200019 Carioca, designer gráfico, animador 2D, bacharel em Desenho Industrial, é apaixonado por de- senho animado e ingressa agora no universo da animação 3D. Leandro Batista - 20080200002 Nascido em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Leandro é apaixonado por jogos. É bacharel em Ciência da Computação e planeja se especializar em animação 3D. Rafael Carvalho - 20080200014 Nascido em Teresópolis, Rio de Janeiro, é formado em Processamento de Dados, mas, devido a sua paixão por desenhos, decidiu pela animação 3D. Thiago Quadros - 20080200017 Nascido em Petrópolis, Rio de Janeiro, Thiago iniciou sua carreira profissional com informática, quer fosse com infra, banco de dados, desenvolvimento de layout e páginas para web, sempre na mesma área. Apesar de um futuro certo, um sonho não estava sendo realizado, no qual os desenhos e a arte de forma geral sempre chamaram sua atenção com cores, som, sentimentos. Thiago planeja trabalhar com animação e modelagem, criar histórias e desenhar personagens para filmes, jogos e animações. Vinícius Lewer - 20080200004 Carioca, 25 anos, torcedor da Ferrari, tem como principal hobby correr de kart. Formou-se em Desenho Industrial pela UniverCidade no ano de 2006. Atualmente, trabalha no marketing da di- visão profissional da Wella, desenvolvendo e adaptando campanhas publicitárias para a América Latina. Seus planos para um futuro próximo incluem a perspectiva de trabalhar com animação 3D em uma grande agência de publicidade da área. Título,Genero,StorylineeArgumento. Realizadores e mini-bibliogragia: 10 11
  • 7. Título: Gênero: Storyline: Argumento: Tentáculos Infantil Caio, um menino de sete anos que está sozinho em seu quarto numa noite chuvosa, brinca com seu brinquedo favorito antes de dormir: uma locomotiva que acende uma luz e apita como se fosse de verdade. Sua mãe grita de longe mandando Caio dormir e se cobrir porque a noite está muito fria. O menino larga o brinquedo, contrariado vai para a cama e desliga o abajur. Instantes depois, percebe uma luz azulada vindo de debaixo de sua cama. Liga o abajur novamente e vê seis ten- táculos saindo de lá. Apavorado demais até para gritar, Caio se encolhe debaixo do cobertor e apenas observa en- quanto tentáculos “decididos” começam a pegar várias coisas de seu quarto e levar para debaixo da cama: um livro que estava na sua mesinha, seus chinelos, carrinhos, lápis etc. Quando um dos tentáculos pega sua locomotiva, Caio dá um salto da cama e começa a puxá-la para si. O monstro é mais forte e acaba conseguindo levar o brinquedo. Caído no chão do seu quarto, Caio vê uma luz saindo da cama e escuta o característico apito de trem. Depois de alguns instantes sem barulho ou movimento, tudo o que o monstro pegou é jogado de volta para o quarto. Por último, o monstro devolve a locomotiva. Caio não entende nada. Mais revoltado que assustado, ele pergunta para o monstro o que ele quer. O monstro, então, diz que está sentindo muito frio embaixo da cama e queria alguma coisa para esquentá-lo. Caio pensa por alguns momentos e vai até sua cômoda. Abre a primeira gaveta e tira um par de meias, que joga na direção da cama. Os tentáculos somem embaixo da cama e logo depois reaparecem. Agora, o menino vê que são, na verdade, oito tentáculos, e dois já estão com as meias que ele emprestou. Caio pega mais três pares, os dá para o monstro e este, satis- feito, “calça” todas as meias. Em outra noite, agora já mais quente, Caio lê um livro deitado na sua cama. Sua mãe grita lá de fora que está na hora de desligar a luz e ir dormir. O menino fecha o livro, dá umas batidinhas na lateral da cama e aguarda segurando o livro no ar. Surge, então, um tentáculo de debaixo da cama que pega o livro e o coloca numa prateleira alta do quarto. Caio dá boa-noite e desliga o abajur. Instantes depois aparece uma luz e ouve-se um apito de trem vindos de debaixo da cama. O menino acende o abajur na mesma hora, bate na lateral da cama e fica aguardando com a palma da mão aberta. Sai de lá debaixo um tentáculo “contrariado” segurando a locomotiva do Caio e a entrega para ele. Caio pega a locomotiva, manda o monstro ir dormir, se vira e apaga a luz novamente. De baixo da cama de um menino surgem tentáculos que parecem querer pegar para si tudo o que encontram pelo quarto. Enfrentando o seu medo, o menino consegue desenvolver uma amizade improvável com o monstro. Perfildaspersonagens: 12 13
  • 8. Características da personagem: É um monstro “camarada” e decidido. Não quer fazer mal ou assustar ninguém. Não conhecemos sua aparência, a não ser pelos oito tentáculos que saem de debaixo da cama. Papel no filme: antagonista Objetivo da personagem: Conseguir achar alguma coisa no quarto do Caio que possa aquecê-lo. Plano do personagem para atingir este objetivo: Esticar seus tentáculos para fora da cama e pegar qualquer coisa que esteja ao seu alcance a fim de conseguir alguma coisa que o esquente. Nome: TENTÁCULO Características distintas: POSSUI 8 TENTÁCULOS Descrição: Um monstro com 8 tentáculos que mora embaixo da cama do Caio. Antecedentes familiares: O monstro entende o que Caio diz, mas não consegue falar, pelo menos não a “lingua humana”. Para se comunicar, o monstro desenha. Personalidade: Decidido, amigo, esperto. Gosta de: Calor, desenhar, se divertir, conhecer coisas novas. Não gosta de: Frio. Perfil das personagens: Características da personagem: Caio é um garoto muito inteligente que gosta do seu espaço e dos seu brinquedos. Gosta de ir a escola e estudar, mas não é uma criança “nerd”. Tem amigos, quase sempre obedece seus pais e tem uma vida ativa e estimulante. Papel no filme: Protagonista Objetivo da personagem: Impedir que o monstro que está debaixo de sua cama pegue o seu brinquedo preferido. Plano do personagem para atingir este objetivo: Confrontar o monstro diretamente. Nome: CAIO Idade: 7 anos Olhos: Verdes Altura: 120 cm Peso: 24 KG Descrição: Um típico menino de 7 anos do nosso tempo: inteligente, esperto, curioso e que adora seus brinquedos. Antecedentes familiares: Filho único de uma família de classe média. Educação: Está cursando o 2º ano do ensino fundamental de um colégio particular Personalidade: Inteligente, curioso, questionador, carinhoso. Gosta de: Seu quarto, seus brinquedos, livros, estar com seus amigos, sua família, sua escola. Não gosta de: Parar de brincar. 14 15
  • 10. Após alguns instantes, os seis tentáculos saem novamente e o primeiro objeto que um deles pega é a lo- comotiva do trem. A câmera enquadra o rosto de Caio, que muda de pavor para determinação. Caio salta da cama e começa a puxar a locomotiva do tentáculo, como se fosse um “cabo-de-guerra”. O monstro é mais forte e consegue levar o brinquedo. Caio cai estatelado no chão. Ouvimos o som do apito de trem e vemos o facho de luz da locomotiva saindo de debaixo da cama. Após alguns instantes sem barulho ou movimento, tudo que o monstro pegou é empurrado junto, de uma só vez e lentamente, de volta para o quarto. Por último, a locomotiva é devolvida jogada e cai quicando ao lado de Caio. Todos os seis tentáculos estão aparecendo voltados na direção de Caio. Caio faz uma expressão de raiva e se levanta. CAIO O que você quer? Os tentáculos parecem estar procurando alguma coisa, até que um deles vai para o outro lado da cama, pega um calendário que está em cima da mesa e o leva até o rosto de Caio. Caio recua, assustado, enquanto o monstro aponta com outro tentáculo o desenho que está no calendário. A câmera mostra em detalhe a folha do calendário, onde se vê a imagem de uma floresta coberta de neve ilustrando o mês de julho. Caio inclina a cabeça para o lado e parece não entender. O monstro larga o calendário no chão. Três tentáculos desaparecem. Ouvimos o barulho de folha de caderno sendo arrancada e de lápis escrevendo freneticamente. Um tentáculo reaparece em seguida segurando a folha de papel. Vemos em detalhe a folha que mostra desenhos de um termômetro conge- lando, dos tentáculos tremendo debaixo da cama e depois dos tentáculos se aquecendo próximo a uma fogueira. Caio fica com uma expressão pensativa e vai até a cômoda. Abre a primeira gaveta e tira um par de meias bem coloridas que joga para debaixo da cama. Todos os tentáculos somem e quando reaparecem vemos que são oito tentáculos e dois estão vestidos com as meias que Caio jogou. Caio pega mais três pares de meia e joga todos na direção da cama. Os seis tentáculos “descalços” somem e quando aparecem novamente, estão com as meias. Os tentáculos parecem animados e felizes. INT. QUARTO DE CAIO MODIFICADO - NOITE A cena começa mostrando em detalhe o calendário na mesa do quarto. Vemos o mês de setembro, ilus- trado por um campo florido. A câmera mostra ainda os desenhos de Caio na parede e vemos que em um deles estão os tentáculos saindo de debaixo da cama. A câmera vai abrindo até o plano geral do quarto. Há brinquedos diferentes espalhados pelo chão e outros livros em cima da mesa. É uma noite quente, por isso Caio está lendo na cama vestindo short e camiseta. MÃE DE CAIO (Voz ao longe) Caio, desliga essa luz e vai dormir! Roteiro literário: INT. QUARTO DE CAIO - NOITE Tela escura. Ouvimos barulho de chuva e um apito de trem. Fade in e vemos um trem de brinquedo se movimentando sobre trilhos. A câmera vai se afastando até um plano geral que mostra o quarto de Caio iluminado apenas com a luz de um abajur. Caio é um menino de sete anos, vestindo pijama e meias, que está sentado no chão entretido em brincar com seu trem. O trem é de estilo antigo, como uma Maria-fumaça, é formado por uma locomotiva e dois vagões e apita e acende o farol quando Caio aperta um botão na parte de cima do brinquedo. Os trilhos da locomotiva foram montados no chão, formando uma oval, e parte deles está passando por baixo da cama. Ao seu redor está um quarto típico de menino: chão de taco, cama de solteiro, mesa onde estão livros e cadernos, cadeira, mesinha de cabeceira com abajur, desenhos de criança presos na parede, cômoda com gavetas e prateleiras com livros. No chão, apesar de vários brinquedos espalhados, Caio só brinca com seu trem. MÃE DE CAIO (Voz ao longe) Caio, eu sei que você está acordado. Vai dormir que amanhã você tem aula. E se cobre direito porque hoje tá muito frio! CAIO (Resmungando) Pôxa vida... Caio desliga o brinquedo no momento que a locomotiva e o primeiro vagão estão saindo de debaixo da cama. O segundo vagão não está mais preso na composição. Ele se abaixa e olha para debaixo da cama. A câmera assume o ponto de vista de Caio e vemos uma luz, como se fosse o farol da locomotiva. Ele levanta o corpo rapidamente e olha para o lado, vendo a locomotiva no chão do quarto e não debaixo da cama. Caio faz uma expressão intrigada, se abaixa de novo e dessa vez só vê o segundo vagão nos trilhos que estão embaixo da cama. O menino puxa o vagão, se levanta e vai se deitar. Caio se cobre e apaga o abajur. Logo depois o quarto é iluminado por um raio e em seguida escuta-se o estrondo de um trovão. Depois de uns instantes com a imagem na penumbra, uma luz azulada começa a sair de debaixo da cama, iluminando fracamente o quarto. Caio liga o abajur. Câmera assume o ponto de vista de Caio, enquanto ele olha para o chão do quarto e vê seis tentáculos saindo de debaixo da cama, três de cada lado. Câmera volta ao plano geral e mostra os tentáculos tateando de um lado os brinquedos espalhados pelo chão, de outro a cadeira e a mesa. Caio se cobre até o nariz, só deixando os olhos de fora. Sua expressão é de pavor. Os tentáculos, um após o outro, começam a levar agilmente para debaixo da cama os objetos que vão encontrando: livro, lápis, caderno, chinelo, carrinho e bloco de montar, este último fazendo desabar uma casa que Caio tinha construído no chão do quarto. O último tentáculo se assusta com esse imprevisto e pára por uns segundos. Depois acaba de levar o bloco. 18 19
  • 11. CAIO (Resmungando) Caramba... Caio fecha o livro e abaixa a mão para dar umas batidinhas na lateral da cama com ele. Fica aguardando segurando o livro no ar. Surge um tentáculo de debaixo da cama que pega o livro, se estica e o coloca numa das prateleiras do quarto. CAIO Tenho que dormir. Boa noite... Caio desliga o abajur. A cena fica escura por alguns momentos. Depois aparece um facho de luz saindo de debaixo da cama e ouvimos o apito do trem. Caio acende o abajur quase que imediatamente e dá batidinhas na lateral da cama. Ele fica aguardando com a mão no ar e a palma aberta. Sai de debaixo da cama um tentáculo que finge por duas vezes que vai depositar a locomotiva na mão do Caio. O menino está com uma expressão brava quando o tentáculo acaba deixando o brinquedo na mão dele. CAIO Você também vai dormir! (Com ênfase) Boa Noite! Caio se vira, agora com um leve sorriso no rosto, e apaga a luz do abajur. Créditos. RoteiroTécnico: 20 21
  • 12. CAIO (Resmungando) Pôxa vida... Caio aperta outro botão no topo do brinquedo quando a locomotiva e o primeiro vagão saem de debaixo da cama. O trem pára. O segundo vagão não está mais preso na composição. corte seco PLANO 3 3” TREM EM PRIMEIRO PLANO O trem está parado nos trilhos sem o último vagão. corte seco PLANO 4 4” PLANO GERAL FECHADO Caio pega o trem e o coloca ao lado. Depois se abaixa e olha para debaixo da cama. corte seco PLANO 5 3” DETALHE EM ESPAÇO SOB A CAMA / CÂMERA SUBJETIVA - PONTO DE VISTA DE CAIO Debaixo da cama tem uma luz, como se fosse o farol da locomotiva em um túnel escuro. corte seco PLANO 6 3” PLANO GERAL FECHADO Caio levanta o corpo rapidamente e olha para o lado... corte seco PLANO 7 4” DETALHE DO TREM NO CHÃO / CÂMERA SUBJETIVA - PONTO DE VISTA DE CAIO ...vendo a locomotiva no chão do quarto. corte seco PLANO 8 5” PLANO MÉDIO Caio faz uma expressão intrigada, se abaixa de novo. corte seco Roteiro Técnico: INÍCIO DO FILME 5” tela escura Barulho de chuva e de apito de trem. fade IN CENA 1 PLANO 1 15” DETALHE DO TREM DE BRINQUEDO 3” INT. QUARTO DE CAIO - NOITE Trem avança sobre os trilhos. Imagem um pouco esfumaçada. Som de trem em movimento. TRAVELLING OUT / TREM EM PRIMEIRO PLANO 5” Fumaça vai se dissipando. O barulho de trem diminui. O trem é de estilo antigo, como uma Maria-fumaça, é formado por uma locomotiva e dois vagões. Ele apita e acende o farol quando uma mão de menino aperta um botão na parte de cima do brinquedo. CAIO (BG e baixo, como se não quisesse ser ouvido) Tchu-tchu-tchu.. TRAVELLING OUT / PLANO GERAL ABERTO 7” O quarto está iluminado apenas pela luz de um abajur. Caio está sentado no chão, vestindo pijama e meias e está focado no trem. Ao seu redor, no chão, existe a bagunça típica de brinquedos espalhados pelo chão: carrinhos, bola, castelo, casa formada por blocos de montar, bonecos. Corte seco PLANO 2 15” PLANO GERAL FECHADO Os trilhos da locomotiva foram montados no chão, formando uma oval, e parte deles passa por baixo da cama. Caio observa o trem desaparecer sob a cama. Ele coloca um soldadinho em cima dos trilhos. Quando o trem sai, ele tira o soldadinho no momento em que o trem vai passar por cima dele. CAIO (Baixo, como se não quisesse ser ouvido) Consegui fugir!!!! Tchu-tchu-tchu.. MÃE DE CAIO (BG) Caio, eu sei que você está acordado. Vai dormir que amanhã você tem aula. E se cobre direito porque hoje tá muito frio! 22 23
  • 13. PLANO 14 8” CAMA E CHÃO AO REDOR EM PRIMEIRO PLANO / CÂMERA SUBJETIVA - PONTO DE VISTA DE CAIO Caio olha para o chão do quarto e vê seis tentáculos saindo de debaixo da cama, três de cada lado. corte seco PLANO 15 6” PLANO GERAL ABERTO Os tentáculos vão tateando o espaço. De um lado encontram os brinquedos espalhados pelo chão. Do outro, a cadeira e a mesa, por onde vão subindo. corte seco PLANO 16 3” PRIMEIRO PLANO Caio se cobre até o nariz, só deixando os olhos de fora. Sua expressão é de pavor. corte seco PLANO 17 15” PLANO GERAL ABERTO Os tentáculos encontram objetos e os envolvem. Um após o outro, começam a levá-los suavemente e com agilidade para debaixo da cama. Primeiro os chinelos do Caio, depois o soldadinho, um carrinho, um lápis, um caderno de onde caem papéis que estão soltos, e, por último, um bloco de montar. Este faz desabar uma casa que Caio tinha construído no chão. O tentáculo se retrai, como que assustado com esse imprevisto, e pára por uns segundos, aguardando. Depois acaba de levar o bloco. Caio permanece na cama, acompanhando com a cabeça os movimentos dos tentáculos. Os seis tentáculos começam a sair novamente. Agora quatro saem na direção dos brinquedos e dois pelo pé da cama. Um deles se arrasta na direção da locomotiva. corte seco PLANO 18 4” DETALHE EM TENTÁCULO ENVOLVENDO E LEVANDO A LOCOMOTIVA Um tentáculo envolve a locomotiva e começa a levá-la. O primeiro vagão se solta dela. corte seco PLANO 9 3” DETALHE EM ESPAÇO SOB A CAMA / CÂMERA SUBJETIVA - PONTO DE VISTA DE CAIO Agora, na penumbra, está o segundo vagão parado nos trilhos. E nenhuma luz. corte seco PLANO 10 8” PLANO GERAL ABERTO O menino pega o vagão e o fica girando na mão, olhando bem de perto. CAIO Humm... Ele coloca o vagão próximo ao trem, no chão, se levanta e começa a subir na cama. corte seco PLANO 11 4” PLANO MÉDIO Caio está coberto na cama. Ele estica o braço para apagar o abajur que está na mesinha de cabe- ceira. corte seco PLANO 12 10” PLONGÉE O quarto é iluminado pela luz da noite que entra pela janela. Forte barulho de chuva. Inesperadamente, o quarto é iluminado por um raio e em seguida escuta-se o estrondo de um tro- vão. Caio se mexe na cama. Depois de uns instantes ainda na penumbra, uma luz azulada começa a sair de debaixo da cama. corte seco PLANO 13 3” PLANO MÉDIO Caio ergue o corpo e estica o braço para ligar o abajur. corte seco 24 25
  • 14. PLANO 19 3” CLOSE Caio está apavorado. corte seco PLANO 20 3” CÂMERA SUBJETIVA - PONTO DE VISTA DE CAIO / ZOOM IN / DETALHE EM TENTÁCULO LEVANDO A LOCOMOTIVA Zoom a partir do rosto de Caio até fechar no tentáculo enrolado na locomotiva. corte seco PLANO 21 3” CLOSE A expressão de Caio muda de pavor para determinação. corte seco PLANO 22 12” PLANO GERAL FECHADO Caio salta da cama e segura a locomotiva no ar. Ele começa a tentar puxar o brinquedo do tentáculo, como se fosse um “cabo-de-guerra”. CAIO Arrrggg... Outro tentáculo também se enrola na locomotiva e os dois juntos arrancam o brinquedo da mão do menino. Caio cai estatelado no chão. corte seco PLANO 23 4” LATERAL DA CAMA EM PRIMEIRO PLANO Três tentáculos estão aparecendo. Eles se mexem lentamente. Ouvimos o apito de trem e vemos o facho de luz da locomotiva saindo de debaixo da cama. corte seco PLANO 24 8” PLANO GERAL FECHADO O quarto está em silêncio e Caio continua caído no chão olhando para debaixo da cama. Tudo que o monstro pegou é empurrado junto, de uma só vez e lentamente, por três tentáculos, de volta para o quarto. Por último, a locomotiva é devolvida jogada e cai quicando ao lado de Caio. Todos os seis tentáculos aparecem voltados na direção de Caio. corte seco PLANO 25 4” PLANO INTEIRO Caio olha a locomotiva caída no chão, olha para os tentáculos, faz uma expressão de raiva e se levanta. CAIO O que você quer? corte seco PLANO 26 10” PLANO GERAL ABERTO Os tentáculos parecem estar procurando alguma coisa. Eles tateiam ao redor e em cima da cama até que um deles some, vai para o outro lado da cama e pega um calendário que está em cima da mesa. O tentáculo some de novo e aparece do outro lado da cama rapidamente, levando o calendário até o rosto de Caio. Caio recua, assustado. O tentáculo se estica mais. corte seco PLANO 27 4” DETALHE EM FOLHA DO CALENDÁRIO Um tentáculo segura o calendário e outro aparece apontando o desenho que está na folha. É a ima- gem de uma floresta coberta de neve ilustrando o mês de julho. corte seco PLANO 28 3” PLANO PRÓXIMO Caio está olhando para o calendário, inclina a cabeça para o lado e franze as sobrancelhas. Ele pa- rece não entender. corte seco 26 27
  • 15. PLANO 29 12” PLANO GERAL FECHADO O monstro joga o calendário no chão. Três tentáculos desaparecem. Ouvimos o barulho de folha de caderno sendo arrancada e de lápis escrevendo freneticamente. Barulho de papel amassado. Uma bolinha é arremessada de debaixo da cama, acertando a testa de Caio. Ele esfrega a testa e faz uma expressão de raiva. Mais barulho de lápis escrevendo. Um tentáculo reaparece segurando uma folha de papel. corte seco PLANO 30 5” DETALHE EM FOLHA DE PAPEL Vemos uma folha de caderno pautado com três desenhos: um termômetro congelando, os tentáculos tremendo debaixo da cama e depois os tentáculos se aquecendo próximo a uma fogueira. corte seco PLANO 31 25” PLANO GERAL FECHADO Caio olha a folha com uma expressão pensativa. Vai até a cômoda e abre a primeira gaveta. Tira um par de meias bem coloridas que joga para debaixo da cama. Todos os tentáculos somem e quando reaparecem vemos que são oito tentáculos e dois, um na lateral e outro no pé da cama, estão vestidos com as meias que Caio jogou. Caio se vira, pega mais três pares de meia e joga todos na direção da cama. Os seis tentáculos “descalços” somem. corte seco PLANO 32 5” CAMA E TENTÁCULOS EM PRIMEIRO PLANO Quando aparecem novamente, os tentáculos estão saindo por todos os lados de cama e estão com as meias. Eles começam a dançar. fade OUT e fade IN CENA 2 PLANO 1 10” DETALHE EM CALENDÁRIO NA MESA / PANORÂMICA / DETALHE DOS DESENHOS NA PAREDE / TRAVELLING OUT / PLANO GERAL ABERTO INT. QUARTO DE CAIO MODIFICADO - NOITE A cena começa mostrando o calendário na mesa do quarto. Vemos o mês de setembro, ilustrado por um campo florido. A câmera vai para os desenhos de Caio na parede e em um deles estão os tentáculos saindo de debaixo da cama. No quarto há brinquedos diferentes espalhados pelo chão e outros livros e objetos em cima da mesa. corte seco PLANO 2 15” PLANO GERAL FECHADO A luz do abajur está ligada. É uma noite quente, por isso Caio está lendo na cama vestindo short e camiseta. MÃE DE CAIO (Voz ao longe) Caio, desliga essa luz e vai dormir! CAIO (Resmungando) Caramba... Caio fecha o livro e abaixa a mão para dar umas batidinhas na lateral da cama com ele. Fica aguar- dando segurando o livro no ar. Surge um tentáculo de debaixo da cama que pega o livro, se estica e o coloca numa das prateleiras do quarto. Caio coloca a cabeça para fora da cama. CAIO (Falando baixo) Tenho que dormir. Boa noite... Caio se vira e desliga o abajur. corte seco PLANO 3 4” LATERAL DA CAMA EM PRIMEIRO PLANO O quarto fica escuro por alguns momentos. Ouvimos o apito de trem e vemos o facho de luz da locomotiva saindo de debaixo da cama. corte seco 28 29
  • 16. PLANO 4 20” PLANO GERAL FECHADO Caio acende o abajur imediatamente e dá batidinhas com a mão na lateral da cama. Ele fica aguar- dando impaciente com a mão no ar e a palma aberta. Sai de debaixo da cama um tentáculo que finge por duas vezes que vai depositar a locomotiva na mão do Caio. O menino está com uma expressão brava quando o tentáculo deixa o brinquedo na mão dele. Caio coloca a cabeça para fora da cama de novo. CAIO (Falando baixo) Você também vai dormir! (Com ênfase) Boa Noite! corte seco PLANO 5 5” PLANO MÉDIO Caio larga a locomotiva na mesinha de cabeceira, com um leve sorriso no rosto. Estica o braço e apaga a luz do abajur. Tela escura. corte seco CRÉDITOS StoryBoard: 30 31
  • 17. Story Board: cena 1 32 33
  • 18. 34 35
  • 19. Story Board: cena 2 ConceptArt: 36 37
  • 20. Concept Art: Personagem: CAIO Personagem: TENTÁCULO Cenário: QUARTO Elementos cênicos: 38 39
  • 21. Model Sheet: CAIO Planta baixa: QUARTO Mapadeprodução: 40 41
  • 22. Render Optamos por renderizar cada frame no formato png para trabalhar com frames sem compactação e com possibilidade de transparência. Edição Nesta etapa, os frames foram sequenciados e corrigidos, quando o problema não requeria novo processo de render. Foi neste momento que os efeitos especiais foram incluídos no filme. Sonorização Após a montagem do filme, as falas, sons, trilha e música incidental foram inseridas. As falas já tinham sido gravadas no início da produção, então a animação do Caio foi realizada segundo a marcação da sua fala. Render Final Com a edição e a sonorização concluídas, o render final do curta foi realizado. cronograma de realização do filme: Mapa de produção: Planejamento A realização do curta Tentáculos foi iniciada em março/2009, dando continuidade ao trabalho de pré- produção que o grupo já havia concluído. Sendo um projeto idealizado para ser produzido através de computação gráfica 3D, foram planejadas as seguintes etapas: • Modelagem • Texturização • Rigging • Iluminação • Animação • Render • Edição • Sonorização • Render Final Modelagem Dividimos esta etapa em quatro categorias: personagens, cenário, elementos cênicos e elementos “senti- mentais”. Em relação aos personagens, foram criados três: Caio da cena 1, que aparece com pijama de inverno, Caio da cena 2, com pijama de verão, e monstro. Foi desenvolvido apenas um cenário, que é o quarto do Caio. As diferenças do cenário entre cena 1 e cena 2 foram criadas pelos elementos cênicos (brinquedos, livros, roupas etc.) inseridos. Existem elementos diferentes em cada cena e os elementos mantidos nas duas cenas foram posicionados de forma diferente. Para aumentar o caráter autoral do curta, ainda criamos elementos cênicos denominados “sentimentais”. Cada integrante do grupo modelou um brinquedo que foi importante na sua infância e que foi colocado no quarto para complementar o cenário. Texturização A grande maioria dos objetos, devido aos detalhes das suas respectivas texturas, precisou ter sua malha aberta. Decidimos utilizar cores fortes e adotar uma textura semelhante ao plástico para retratar o mundo do Caio. Rigging Os três personagens (Caio da cena 1, Caio da cena 2 e o monstro com seus tentáculos) foram rigados manualmente desde a criação dos bones até a finalização das expressões faciais com morth. Iluminação As duas cenas são noturnas e em ambiente interior, portanto foram utilizadas luzes fotométricas e do Mental Ray para simular iluminação artificial e proveniente da noite. A iluminação também foi um fator que marcou a mudança da cena 1 para a cena 2. Animação A animação foi dividida por câmeras, ou seja, uma vez definidos os planos que uma câmera iria en- quadrar, o animador ficaria responsável por todos esses planos para aproveitar o posicionamento da câmera e dos elementos cênicos entre uma animação e outra. ETAPA Modelagem Texturização Rigging Iluminação Animação Render Edição Sonorização Render Final DURAÇÃO (dias) 50 60 60 60 180 30 14 7 2 íNICIO 28/03/2009 17/05/2009 17/5/2009 17/5/2009 16/07/2009 28/01/2010 11/03/2010 11/03/2010 05/04/2010 TÉRMINO 16/05/2009 15/07/2009 15/07/2009 15/07/2009 27/01/2010 10/03/2010 30/03/2010 02/04/2010 6/4/2010 Responsável Grupo Alvaro Victorio; Beto Paiva Vinicius Lewer; Leandro Batista Beth Soares Alvaro Victorio; Beto Paiva; Leandro Batista; Rafael Carvalho; Thiago Quadros; Vinicius Lewer Alvaro Victorio; Beth Soares; Beto Paiva; Leandro Batista; Thiago Quadros; Vinicius Lewer Thiago Quadros Alvaro Victorio; Thiago Quadros Thiago Quadros 42 43
  • 24. Modelagem: A modelagem foi realizada, exclusivamente, no programa 3ds Max 2009. Buscamos otimizar o número de polígonos, sabendo que isso influencia diretamente o tempo de render: quanto maior a quantidade de polígonos do modelo, maior o tempo de render. Caio • Foram feitos dois modelos do Caio: um para ser utilizado na cena 1 e outro para a cena 2. • A cabeça e os braços do Caio foram modelados uma única vez. Eles foram utilizados nos dois modelos, onde o pijama foi o elemento que representou a diferença dos personagens. • Quantidade total de polígonos: 120.408 Tentáculos • São oito tentáculos iguais. O que os diferencia são as manchas sutis aplicadas na sua pele por ocasião da texturização. • Como os tentáculos só são visíveis saindo de debaixo da cama, eles foram concebidos desde o início para serem elementos isolados. • Quantidade total de polígonos: 78.416 Cenário • O quarto do Caio foi diferenciado entre a cena 1 e a cena 2 pelos elementos cênicos e pela posição dos mesmos no cenário. • A modelagem dos móveis do quarto seguiu uma orientação visual que privilegiou formas arredondadas e “gorduchas”. • Quantidade total de polígonos: 88.932 Elementos Cênicos • Assim como no cenário, a modelagem dos elementos cênicos buscou formas arredondadas e “gorduchas”. • Foram criados elementos cênicos gerais e os chamados “sentimentais”, que são brinquedos marcantes da infância de cada um dos integrantes do grupo. 46 47
  • 25. Texturização: Devido ao detalhamento visual dos elementos, o processo de texturização da grande maioria dos obje- tos precisou ser iniciado pela abertura da malha dos modelos no 3ds Max 2009 através da aplicação do modificador Unwrap UVW. A pintura dos mapas propriamente ditos foi realizada através do Photoshop. Foram utilizadas cores fortes e foi simulada uma aparência de “plástico” em grande parte dos elementos para caracterizar o mundo do Caio. Caio • A texturização do personagem principal seguiu a estratégia de sua modelagem: a cabeça e os braços foram texturizados uma única vez, já que são partes do modelo que foram aproveitados tanto no Caio da cena 1, como no Caio da cena 2. • Foi utilizado o shader SSS Fast Skin Material do Mental Ray para simular a aparência orgânica da pele do personagem. Tentáculos • Os oito tentáculos do monstro são, em termos de modelagem, iguais entre si. O que os diferencia sutil- mente são as texturas aplicadas, que possuem manchas dispostas de forma diferente. • Foi utilizado o shader SSS Fast Skin Material do Mental Ray para simular a aparência orgânica da pele do personagem. Cenário e Elementos Cênicos • Abaixo seguem imagens do quarto do Caio na cena 1 e na cena 2, com seus respectivos elementos cênicos. 48 49
  • 26. Iluminação: A tarefa de iluminação mostrou-se mais complexa do que o previsto pelo fato das duas cenas do filme serem internas e noturnas. Foram utilizadas luzes fotométricas e do Mental Ray no 3ds Max 2009. O processo de iluminação iniciou-se em um cenário com elementos e personagens sem textura aplicada. Após a montagem do cenário com os elementos texturizados, as configurações das luzes foram revisadas. A iluminação principal do cenário é aquela proveniente da luminária do Caio. Mas, além dela, existem as luzes de preenchimento para iluminar as laterais do quarto e a simulação da luz da noite que entra pela janela do cenário. É importante lembrar que luzes específicas precisaram ser adicionadas para iluminar de forma mais ex- pressiva um elemento ou lugar que deveria aparecer destacado em determinado plano. CENA 1 • Como esta cena representa uma noite de inverno, a janela do quarto está fechada e a luz da noite que entra por ela é mínima. É uma cena mais amarelada, já que a luz da luminária é predominante. CENA 2 • Na segunda cena, o ambiente deve refletir uma noite quente, logo as janelas do cenário estão abertas e entra uma luz da lua/noite forte no cenário, que se contrapõe à luz da luminária e deixa o ambiente mais claro e azulado. Rigging: O processo de rigging do Caio e do monstro foi feito manualmente desde a criação dos bones, aplicação dos solvers e constraints, configuração do modificador Skin e criação das expressões faciais através do modificador Morpher. Nessa etapa, o roteiro do filme foi consultado para garantir que os movimentos do Caio e do monstro possibilitados pelo rigging atendessem às várias situações propostas no filme. CAIO • O rigging do personagem principal seguiu a estratégia de sua modelagem: a cabeça e os braços foram rigados uma única vez, já que são partes do modelo que foram aproveitados tanto no Caio da cena 1, como no Caio da cena 2. • As expressões faciais do Caio foram desenvolvidas através do modificador Morpher. • Alguns movimentos específicos, como no caso dos dedos das mãos do Caio, foram facilitados através de Custom Attributtes. TENTÁCULOS • A solução de rigging é idêntica para os oito tentáculos e foi desenvolvida por bones relacionados através de SplineIK Solver. 50 51
  • 27. Animação: A animação de personagens com as características visuais do Caio e do monstro (formas arredondadas e “gorduchas”) mostrou-se bem complicada, pois os movimentos de braços e pernas acabavam facilmente em cruzamento das malhas, o que não aconteceria se os personagens tivessem membros mais delgados. As câmeras foram definidas, originalmente, com base na análise do storyreel feito por ocasião da pré- produção e cada animador ficou responsável pelos planos enquadrados em uma determinada câmera. Para isso, foram gerados arquivos contendo apenas a câmera, elementos e personagens que apareceriam nos respectivos planos. O objetivo dessa estratégia foi aproveitar o posicionamento da câmera e dos elementos cênicos entre uma animação e outra, bem como deixar os arquivos que seriam animados mais leves, uma vez que eles só teriam os elementos importantes para a sua sequência. Após a conclusão da animação dos planos de cada cena, foram gerados os animation previews dos mes- mos. Os planos foram seqüenciados, a continuidade da animação foi avaliada e as correções foram feitas. A animação foi feita em 24fps. Abaixo seguem exemplos de frames dos animation previews da cena 1 e da cena 2. Edição: A edição do filme foi realizada através do After Effects. Nessa ferramenta foi feito o sequenciamento dos frames, composição, correções e inclusão de efeitos especiais. Abaixo seguem alguns exemplos do tipo de trabalho realizado durante a edição. Composição • Inclusão de fundo por trás da janela do quarto. • Inclusão de elementos animados sobre background estático. • Tratamento de frames nos photoshop. 52 53
  • 28. Sonorização: Dublagem • A dublagem das personagens Caio e sua Mãe foram feitas por dois profissionais na área: Tom Maciel e Pérola Paes. Sonoplastia e Trilha sonora • Conforme o roteiro, os tentáculos não reproduziriam som, daí a importância de um profissional para desenvolver uma trilha e sonoplastia que conseguisse expressar todos os sentimentos e vontades da personagem. O músico contratado para essa tarefa foi Alvaro Victorio e Thiago Quadros. Render Final: REferencias: 54 55