Este documento discute vários conceitos de medição e fornece instruções para que os alunos realizem medições de diferentes grandezas físicas, como comprimento, diâmetro, volume, tempo e massa. Os alunos usarão instrumentos como fita métrica, paquímetro, cilindro graduado, cronômetro e balança para realizar as medições. Eles farão estimativas iniciais e compararão os resultados das medições reais com as estimativas.

1. Escola Básica com Secundário de Fajões
Física e Química 2009/2010
Curso de Educação e Formação
Carpintaria de Limpos 1ºAno
Nome: N.º Data: União Europeia
______________________________________________________________ _____ ___/__/2009 Fundo Social Europeu
Assunto: Módulo FM1 – A Medida
Estamos, constantemente, a efectuar medidas na nossa vida:
 Todos os dias planificamos o nosso trabalho, as nossas diversões e o nosso descanso de
acordo com o tempo disponível;
 Medimos 200 g de açúcar para fazer um bolo;
 Utilizamos relógio para medir o instante de um acontecimento ou a duração de um
acontecimento;
 Utilizamos uma fita métrica para medir o comprimento de uma mesa;
 A população do país é medida de dez em dez anos, aproximadamente;
 Muitas vidas dependem das medições precisas efectuadas por um médico, por um técnico ou
um farmacêutico;
 Os meteorologistas medem diferentes grandezas - temperatura, pressão, humidade,
precipitação, etc..
Medir é um processo que permite atribuir um número a uma propriedade física, como resultado da
comparação entre a quantidade medida e um padrão, que foi escolhido como unidade.
Neste módulo os alunos efectuarão medições de grandezas físicas.
Efectua as actividades propostas.
1. Medição das dimensões de uma caixa
1.1- Observa a caixa. Que instrumento de medida
vais usar para medir as suas dimensões?
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1.2- Faz uma estimativa de cada medida:
l1 - __________ l2 - ___________ l3 - ___________
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Módulo FM1 – A Medida
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2. 1.3- Efectua as medições:
l1 = __________ l2 = __________ l3 = __________
1.4- Compara os valores obtidos com as estimativas efectuadas.
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2. Medição do diâmetro de uma esfera
Craveira ou paquímetro
Paquímetro, por vezes também chamado de craveira em Portugal. É um instrumento utilizado para
medir a distância entre dois lados simetricamente opostos em um objecto.
Elementos
1: encostos (medidas externas),
2: orelhas (medidas internas),
3: haste de profundidade (medidas de profundidade),
4: escala inferior (graduada em centímetros),
5: escala superior (graduada em polegadas),
6: nónio ou vernier inferior (para os mm),
7: nónio ou vernier superior (para as polegada),
8: travão.
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Módulo FM1 – A Medida
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3. 3. Utilização da craveira
O nónio pode ser descrito como um par de escalas graduadas, geralmente em milímetros ou graus,
que deslizam uma sobre a outra.
Na segunda escala (que é o nónio propriamente dito) é possível ler uma fração da medida da
primeira escala. O nónio é usado nas craveiras para medidas precisas.
No diagrama acima, é mostrado um paquímetro com nónio, capaz de realizar medidas com uma
precisão máxima de 0.05 milímetro. O nónio é a escala inferior, que desliza sobre a escala superior
(principal). O traço do nónio que se alinhar perfeitamente com um dos traços da escala principal, dá
a medida da fracção de unidade, que deve ser somada à medida inteira da escala principal. Neste
exemplo, o zero do nónio encontra-se após a medida de 24 milímetros da escala principal, e o traço
do nónio melhor alinhado com a escala principal é o correspondente a 0.7 milímetros. Logo, a
medida lida pelo instrumento é (24+0.7)=24.7 milímetros.
2.1- Que instrumento de medida vais utilizar para medir o diâmetro de uma esfera?
________________________________________________________________________________
2.2- Faz uma estimativa do diâmetro da esfera.
________________________________________________________________________________
2.3- Efectua a medição: d = ____________
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Módulo FM1 – A Medida
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4. 3. Medição do volume de um sólido por deslocamento de uma coluna de líquido
3.1- Observa a figura. Que instrumento de medida
vais usar para medir o volume do sólido?
_____________________________
3.2- Faz uma estimativa do volume do sólido.
_______________________________________
3.3- Efectua a medição de acordo com o exemplo
da figura.
• Volume do líquido = ______________________
•Volume de água + sólido = _________________
•Volume do sólido = _______________________
3.4- Compara o valor obtido com a estimativa efectuada.
3.5- _________________________________
4. Medição do intervalo de tempo correspondente a 5 oscilações de um pêndulo simples
4.1- Que instrumento de medida vais utilizar? _____________________________
4.2- Faz uma estimativa do intervalo de tempo correspondente às cinco oscilações. _______
4.3- Efectua a medição: ∆ t = ____________
4.4- Compara o valor obtido com a estimativa efectuada. _______
5. Medição da temperatura de um dado volume de água
5.1- Que instrumento de medida vais utilizar? _________________________________
6. Medição da massa de um sólido
6.1- Que instrumento de medida vais utilizar? ___________________________
6.2- Faz uma estimativa da massa do sólido _______________________________
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Módulo FM1 – A Medida
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