Powerpoint que pode seguir de guia para uma apresentação acerca Ana Luísa Amaral.

1. " A v e s s o s c o n t o s d e f a d a s "
A n a L u í s a A m a r a l

2. • N a s c e u a 5 d e a b r i l d e 1 9 5 6 e f a l e c e u
a 5 d e a g o s t o d e 2 0 2 2 ;
• P o e t i s a , p r o f e s s o r a , t r a d u t o r a ,
e n s a í s t a , a t i v i s t a , e t c ;
• F ã n ú m e r o u m d e E m i l y D i c k i n s o n ;
• V i a a p a i x ã o c o m o e l e m e n t o
f u n d a m e n t a l d a s u a e s c r i t a .
A n a L u í s a
A m a r a l

3. E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
e m q u e s e d u z i r p r i n c e s a s
e r a p r e c i s o d r a g õ e s ?
A s e d u ç ã o d o a v e s s o :
p e l o m e d o , o c a s i õ e s
d e f i n g i r o u t r a s c o r a g e n s
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
d e r o m a g e n s e r o m e i r o s ,
o s q u e s e c h e g a m l i g e i r o s
d i z e n d o : " N i n g u é m ! N i n g u é m ! "
e a t r a g é d i a a c o n t e c e n d o
c o m o v i n d a d o A l é m ,
s a l p i c a d a , t o d a v i a ,
d e s u s p e n s a s a l e g r i a s
( e s e o R o m e i r o a f i n a l
f o r m e s m o N i n g u é m - n i n g u é m ? )
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
e m q u e s e d u z i r d r a g õ e s
f o s s e p r e c i s o p r i n c e s a s ?
O a v e s s o e m s e d u ç ã o :
p o r a m o r , o c a s i õ e s
d e f i n g i r u n h a s e p r e s a s
e f o g o s d e v a s t a d o r e s ,
d e f a z e r c a m p o s d e t r i g o
e m d e s e r t o s i n i m i g o s
e t r a n s f o r m a r m i l a m o r e s
e m d e s a m o r e s
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
d o s t e r r o r e s ?
A s b r u x a s : b r u x a s a s é r i o ,
n e c r o m a n c i a s a s é r i o
c o m o a s é r i o c a t e d r a i s
d e s a b a n d o p r o i b i d a s
s o b r e o s f i n g i d o s d o u t o r e s
E s e f o s s e o t e m p o n o v o
d o s a m o r e s
s o b r e t r i p é s
d e t a n t a s c o r e s ?
A n a L u í s a A m a r a l
i n E p o p e i a s , 1 9 9 4
Avessos contos de fadas

4. A n á l i s e E x t e r n a
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
e m q u e s e d u z i r p r i n c e s a s
e r a p r e c i s o d r a g õ e s ?
A s e d u ç ã o d o a v e s s o :
p e l o m e d o , o c a s i õ e s
d e f i n g i r o u t r a s c o r a g e n s
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
d e r o m a g e n s e r o m e i r o s ,
o s q u e s e c h e g a m l i g e i r o s
d i z e n d o : " N i n g u é m ! N i n g u é m ! "
e a t r a g é d i a a c o n t e c e n d o
c o m o v i n d a d o A l é m ,
s a l p i c a d a , t o d a v i a ,
d e s u s p e n s a s a l e g r i a s
( e s e o R o m e i r o a f i n a l
f o r m e s m o N i n g u é m - n i n g u é m ? )
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
e m q u e s e d u z i r d r a g õ e s
f o s s e p r e c i s o p r i n c e s a s ?
O a v e s s o e m s e d u ç ã o :
p o r a m o r , o c a s i õ e s
d e f i n g i r u n h a s e p r e s a s
e f o g o s d e v a s t a d o r e s ,
d e f a z e r c a m p o s d e t r i g o
e m d e s e r t o s i n i m i g o s
e t r a n s f o r m a r m i l a m o r e s
e m d e s a m o r e s
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
d o s t e r r o r e s ?
A s b r u x a s : b r u x a s a s é r i o ,
n e c r o m a n c i a s a s é r i o
c o m o a s é r i o c a t e d r a i s
d e s a b a n d o p r o i b i d a s
s o b r e o s f i n g i d o s
d o u t o r e s
E s e f o s s e o t e m p o n o v o
d o s a m o r e s
s o b r e t r i p é s
d e t a n t a s c o r e s ?
A n a L u í s a A m a r a l
i n E p o p e i a s , 1 9 9 4
A
B
C
D
C
D
E
A
C
E K
A
K

5. E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
e m q u e s e d u z i r p r i n c e s a s
e r a p r e c i s o d r a g õ e s ?
A s e d u ç ã o d o a v e s s o :
p e l o m e d o , o c a s i õ e s
d e f i n g i r o u t r a s c o r a g e n s
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
d e r o m a g e n s e r o m e i r o s ,
o s q u e s e c h e g a m l i g e i r o s
d i z e n d o : " N i n g u é m ! N i n g u é m ! "
e a t r a g é d i a a c o n t e c e n d o
c o m o v i n d a d o A l é m ,
s a l p i c a d a , t o d a v i a ,
d e s u s p e n s a s a l e g r i a s
( e s e o R o m e i r o a f i n a l
f o r m e s m o N i n g u é m - n i n g u é m ? )
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
e m q u e s e d u z i r d r a g õ e s
f o s s e p r e c i s o p r i n c e s a s ?
O a v e s s o e m s e d u ç ã o :
p o r a m o r , o c a s i õ e s
d e f i n g i r u n h a s e p r e s a s
e f o g o s d e v a s t a d o r e s ,
d e f a z e r c a m p o s d e t r i g o
e m d e s e r t o s i n i m i g o s
e t r a n s f o r m a r m i l a m o r e s
e m d e s a m o r e s
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
d o s t e r r o r e s ?
A s b r u x a s : b r u x a s a s é r i o ,
n e c r o m a n c i a s a s é r i o
c o m o a s é r i o c a t e d r a i s
d e s a b a n d o p r o i b i d a s
s o b r e o s f i n g i d o s d o u t o r e s
E s e f o s s e o t e m p o
n o v o
d o s a m o r e s
s o b r e t r i p é s
d e t a n t a s c o r e s ?
A n a L u í s a A m a r a l
i n E p o p e i a s , 1 9 9 4
Análise interna- interpretação e recursos expressivos

6. E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
e m q u e s e d u z i r p r i n c e s a s
e r a p r e c i s o d r a g õ e s ?
A s e d u ç ã o d o a v e s s o :
p e l o m e d o , o c a s i õ e s
d e f i n g i r o u t r a s c o r a g e n s
Avessos contos de fadas
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
d e r o m a g e n s e r o m e i r o s ,
o s q u e s e c h e g a m l i g e i r o s
d i z e n d o : " N i n g u é m ! N i n g u é m ! "
e a t r a g é d i a a c o n t e c e n d o
c o m o v i n d a d o A l é m ,
s a l p i c a d a , t o d a v i a ,
d e s u s p e n s a s a l e g r i a s
( e s e o R o m e i r o a f i n a l
f o r m e s m o N i n g u é m - n i n g u é m ? )
anáfora
comparação

7. E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
d o s t e r r o r e s ?
A s b r u x a s : b r u x a s a s é r i o ,
n e c r o m a n c i a s a s é r i o
c o m o a s é r i o c a t e d r a i s
d e s a b a n d o p r o i b i d a s
s o b r e o s f i n g i d o s d o u t o r e s
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
e m q u e s e d u z i r d r a g õ e s
f o s s e p r e c i s o p r i n c e s a s ?
O a v e s s o e m s e d u ç ã o :
p o r a m o r , o c a s i õ e s
d e f i n g i r u n h a s e p r e s a s
e f o g o s d e v a s t a d o r e s ,
d e f a z e r c a m p o s d e t r i g o
e m d e s e r t o s i n i m i g o s
e t r a n s f o r m a r m i l a m o r e s
e m d e s a m o r e s
Avessos contos de fadas
anáfora
anástrofe
Antítese

8. . . . d o s a m o r e s
s o b r e t r i p é s
d e t a n t a s
c o r e s ?
E s e f o s s e o t e m p o n o v o . . .

9. E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
e m q u e s e d u z i r p r i n c e s a s
e r a p r e c i s o d r a g õ e s ?
A s e d u ç ã o d o a v e s s o :
p e l o m e d o , o c a s i õ e s
d e f i n g i r o u t r a s c o r a g e n s
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
d e r o m a g e n s e r o m e i r o s ,
o s q u e s e c h e g a m l i g e i r o s
d i z e n d o : " N i n g u é m ! N i n g u é m ! "
e a t r a g é d i a a c o n t e c e n d o
c o m o v i n d a d o A l é m ,
s a l p i c a d a , t o d a v i a ,
d e s u s p e n s a s a l e g r i a s
( e s e o R o m e i r o a f i n a l
f o r m e s m o N i n g u é m - n i n g u é m ? )
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
e m q u e s e d u z i r d r a g õ e s
f o s s e p r e c i s o p r i n c e s a s ?
O a v e s s o e m s e d u ç ã o :
p o r a m o r , o c a s i õ e s
d e f i n g i r u n h a s e p r e s a s
e f o g o s d e v a s t a d o r e s ,
d e f a z e r c a m p o s d e t r i g o
e m d e s e r t o s i n i m i g o s
e t r a n s f o r m a r m i l a m o r e s
e m d e s a m o r e s
E s e f o s s e o t e m p o
n o v o
d o s a m o r e s
s o b r e t r i p é s
d e t a n t a s c o r e s ?
A n a L u í s a A m a r a l
i n E p o p e i a s , 1 9 9 4
Recursos expressivos
anáfora
antítese
anástrofe
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o d o s
t e r r o r e s ?
A s b r u x a s : b r u x a s a s é r i o ,
n e c r o m a n c i a s a s é r i o
c o m o a s é r i o c a t e d r a i s
d e s a b a n d o p r o i b i d a s s o b r e o s
f i n g i d o s d o u t o r e s
comparação

10. E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
e m q u e s e d u z i r p r i n c e s a s
e r a p r e c i s o d r a g õ e s ?
A s e d u ç ã o d o a v e s s o :
p e l o m e d o , o c a s i õ e s
d e f i n g i r o u t r a s c o r a g e n s
Avessos contos de fadas
E s e f o s s e o t e m p o a n t i g o
d e r o m a g e n s e r o m e i r o s ,
o s q u e s e c h e g a m l i g e i r o s
d i z e n d o : " N i n g u é m ! N i n g u é m ! "
e a t r a g é d i a a c o n t e c e n d o
c o m o v i n d a d o A l é m ,
s a l p i c a d a , t o d a v i a ,
d e s u s p e n s a s a l e g r i a s
( e s e o R o m e i r o a f i n a l
f o r m e s m o N i n g u é m - n i n g u é m ? )
anáfora
comparação

11. Temáticas
contemporâneas
• Inspiração da atualidade
como motor de escrita;
• Cânones da sociedade;
• Sociedade patriarcal
...
• Tema do amor
• Intertextualidade
Tradição literária
Representações do
contemporâneo

12. Temáticas característicasda
poesia de Ana Luísa Amaral
Procura e desejo incessante de ser o
inverso;
A dissonância, o avesso;
Interrogações meta poéticas reflexivas;
Questionamento dos valores impostos
pela sociedade;

13. “ A p o e s i a n ã o t e m d e t e r m e n s a g e m
n e n h u m a ” . O q u e t e m d e h a v e r “ é a
p a i x ã o p e l a l í n g u a e p e l o q u e o s
o u t r o s e s c r e v e r a m . T o d o o e s c r i t o r é
u m l e i t o r . S e m p r e ” .
A n a L u í s a A m a r a l

14. O b r i g a d a !
C a t a r i n a L a m e g o