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Professora Jussara K. Cerochi Pereira
Português
EE Dona Izabel Silveira Mello Soares( Dona Sinhá)
7ºano
Gênero notícia
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Identificar as partes de um jornal;
Observação de jornais da cidade e região
Comparação das primeiras páginas de um jornal;
Diferenciar notícia sobre utilidade pública e notícia sobre
algum acontecimento curioso;
Despertar uma leitura mais crítica da realidade;
Observar os espaços reservados à notícia;
Como se articulam textos e fotos;
Percepção da organização do jornal em colunas;
Produção de notícias observando seus elementos principais.
Atividade de escrita e reescrita;
Apresentação oral das notícias produzidas pelos alunos;
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Leitura de jornais;
Análise da primeira página de um jornal;
Análise de notícias (conteúdo da notícia, estilo da notícia e
sequências narrativas);
Escrita de notícias seguindo esquema;
Elaboração de títulos para notícias;
Escrita de manchetes;
Análise de notícia num jornal eletrônico (internet);
Seleção de fatos para serem transformados em notícia.
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Leitura de jornais;
Análise da primeira página e folha de rosto de um jornal;
Troca de informações e conhecimentos;
Observação da importância da situação de comunicação ( o
que vai dizer, para quem vai dizer, com que finalidade etc.);
Oferecer diversidade textual;
Observar a função social do gênero estudado;
Construção dinâmica entre o saber escolar e os demais
saberes;
Observação de jornais veiculados pela televisão ou pela rádio
(entonação da voz, anúncio, manchete , postura);
Propor a análise da estrutura da notícia e subsídios para a
escrita de notícias nas atividades de produção escrita, de
acordo com sua progressão temática.Observando a utilização
dos parágrafos, frases curtas, verbos, pronomes na terceira
pessoa, mantendo o estilo formal, a linguagem direta
resumindo- se ao essencial. Propondo uma reescrita através
de bilhetes que ofereceu a observação das falhas e
reformulação através de hipóteses, dicas e alertas. Deixando
assim, ações mais flexíveis na construção do trabalho.
Apresentando erros e acertos, o ideal e o possível, avaliando
que os eventuais erros são somente etapas para futuros
acertos.
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Produção de manchetes;
Produção de títulos para notícias;
Análise de jornal eletrônico;
Produção de notícia;
Apresentação oral das notícias;
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Clean up day une mergulhadores para limpeza do fundo do
mar, coleção Tudo é Linguagem, Ana Borgatto, Terezinha
Bertin e Vera Marchezi, Ática 2007.
A primeira página de um jornal, coleção Tudo é Linguagem,
Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchezi, Ática 2007.
Planeta vive onda de extinções em massa, coleção
Perspectiva, Norma Discini e Lucia Teixeira, Brasil 2012.
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Apresentação Jaú

  • 1. Professora Jussara K. Cerochi Pereira Português EE Dona Izabel Silveira Mello Soares( Dona Sinhá) 7ºano Gênero notícia
  • 2.            Identificar as partes de um jornal; Observação de jornais da cidade e região Comparação das primeiras páginas de um jornal; Diferenciar notícia sobre utilidade pública e notícia sobre algum acontecimento curioso; Despertar uma leitura mais crítica da realidade; Observar os espaços reservados à notícia; Como se articulam textos e fotos; Percepção da organização do jornal em colunas; Produção de notícias observando seus elementos principais. Atividade de escrita e reescrita; Apresentação oral das notícias produzidas pelos alunos;
  • 3.         Leitura de jornais; Análise da primeira página de um jornal; Análise de notícias (conteúdo da notícia, estilo da notícia e sequências narrativas); Escrita de notícias seguindo esquema; Elaboração de títulos para notícias; Escrita de manchetes; Análise de notícia num jornal eletrônico (internet); Seleção de fatos para serem transformados em notícia.
  • 4.         Leitura de jornais; Análise da primeira página e folha de rosto de um jornal; Troca de informações e conhecimentos; Observação da importância da situação de comunicação ( o que vai dizer, para quem vai dizer, com que finalidade etc.); Oferecer diversidade textual; Observar a função social do gênero estudado; Construção dinâmica entre o saber escolar e os demais saberes; Observação de jornais veiculados pela televisão ou pela rádio (entonação da voz, anúncio, manchete , postura);
  • 5. Propor a análise da estrutura da notícia e subsídios para a escrita de notícias nas atividades de produção escrita, de acordo com sua progressão temática.Observando a utilização dos parágrafos, frases curtas, verbos, pronomes na terceira pessoa, mantendo o estilo formal, a linguagem direta resumindo- se ao essencial. Propondo uma reescrita através de bilhetes que ofereceu a observação das falhas e reformulação através de hipóteses, dicas e alertas. Deixando assim, ações mais flexíveis na construção do trabalho. Apresentando erros e acertos, o ideal e o possível, avaliando que os eventuais erros são somente etapas para futuros acertos.
  • 6.      Produção de manchetes; Produção de títulos para notícias; Análise de jornal eletrônico; Produção de notícia; Apresentação oral das notícias;
  • 7.
  • 8.
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  • 15.
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  • 18.
  • 19.
  • 20.       Clean up day une mergulhadores para limpeza do fundo do mar, coleção Tudo é Linguagem, Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchezi, Ática 2007. A primeira página de um jornal, coleção Tudo é Linguagem, Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchezi, Ática 2007. Planeta vive onda de extinções em massa, coleção Perspectiva, Norma Discini e Lucia Teixeira, Brasil 2012. Músico do Rappa baleado na Rio ficará internado no hospital Copa D’or, , coleção Perspectiva, Norma Discini e Lucia Teixeira, Brasil 2012. Folha de São Paulo. Jornal da Cidade.