SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 17
CCaaiioo PPrraaddoo JJrr 
11990077--11999900
► Advogado ffoorrmmaaddoo ppeelloo LLaarrggoo ddee SSããoo FFrraanncciissccoo 
((UUSSPP)) eemm 11992288 
►FFoorrttee aattuuaaççããoo ppoollííttiiccaa 
►IInniimmiiggoo ppúúbblliiccoo ddoo EEssttaaddoo NNoovvoo ddee GGVV 
►EEmm 11994422 ppuubblliiccoouu oo cclláássssiiccoo FFoorrmmaaççããoo ddoo BBrraassiill 
CCoonntteemmppoorrâânneeoo -- CCoollôônniiaa,, ccuujjoo oobbjjeettiivvoo iinniicciiaall eerraa 
ttrraaççaarr oo qquuaaddrroo ddee eevvoolluuççããoo hhiissttóórriiccaa bbrraassiilleeiirraa.. 
IInniicciiaall,, ppooiiss sseerriiaa ddiivviiddiiddaa eemm ppaarrtteess,, jjáá vviissttoo qquuee oo 
pprriimmeeiirroo lliivvrroo vveerrssaa ssoobbrree oo ppeerrííooddoo ccoolloonniiaall,, 
ccoonnttuuddoo,, aass oouuttrraass ppaarrtteess jjaammaaiiss ffoorraamm eessccrriittaass 
ppeelloo aauuttoorr..
OO sseennttiiddoo ddaa ccoolloonniizzaaççããoo ((11994422)) 
►buscou analisar a realidade colonial brasileira com 
base nos conceitos desenvolvidos por Marx, na 
linha do Materialismo Histórico. 
►IIddééiiaa cceennttrraall:: vê a colônia como uma sociedade 
cuja estrutura e funcionamento foram 
determinados pelo comércio externo e, portanto, 
como um mero empreendimento a serviço do 
capital comercial europeu.
► Busca mostrar que os elementos secundários estão 
totalmente subordinados aos elementos essenciais: a 
produção para o mercado interno surge apenas como 
atividade subsidiária da grande lavoura escravista 
exportadora e tem sua dinâmica determinada pela 
dinâmica do mercado externo, ou seja, pela dinâmica dos 
preços internacionais e da demanda de gêneros agrícolas 
tropicais pela Europa. O capital comercial é então 
elemento central para a compreensão da sociedade 
colonial e da sua dinâmica. 
► Assim, no modelo pradiano, a economia e a sociedade 
coloniais seriam um mero apêndice de um sistema mais 
amplo que tem seu centro na Europa, e toda sua dinâmica 
se subordinaria àquele centro. Não havia aqui espaço para 
a reprodução de uma sociedade autônoma.
► OO sseennttiiddoo ddaa ccoolloonniizzaaççããoo 
eessttaarriiaa nnooss ttrrêêss ssééccuullooss ddee 
eexxpplloorraaççããoo mmeettrrooppoolliittaannaa,, nnoo 
qquuee ttaannggee ddee ffuunnddaammeennttaall ee 
ppeerrmmaanneennttee,, oouu sseejjaa,, nnooss ffiinnss 
mmeerrccaannttiiss ee nnoo ppoovvooaammeennttoo 
nneecceessssáárriiooss ppaarraa aa oorrggaanniizzaaççããoo 
ddee ggêênneerrooss ttrrooppiiccaaiiss rreennttáávveeiiss 
ppaarraa oo ccoomméérrcciioo..
OO BBrraassiill aattrraavvééss ddoo mmaarrxxiissmmoo 
► ppaarraa MMaarrxx aa hhiissttóórriiaa éé uumm pprroocceessssoo:: ooss ffaattooss ppaassssaaddooss ssee rreellaacciioonnaamm 
ee ssee ffaazzeemm eexxiisstteenntteess nnoo pprreesseennttee,, ee aammbbooss tteemmppooss sseerrvveemm ddee bbaassee 
ppaarraa ssee cchheeggaarr aa uumm ffuuttuurroo.. 
► CCaaiioo PPrraaddoo ddeeffeennddee,, aaoo lloonnggoo ddee FFoorrmmaaççããoo ddoo BBrraassiill 
CCoonntteemmppoorrâânneeoo,, qquuee oo ccaarráátteerr ccoolloonniiaall ppeerrmmaanneecciiaa nnaa eessttrruuttuurraaççããoo ddaa 
ssoocciieeddaaddee bbrraassiilleeiirraa.. 
► NNoossssaa ssoocciieeddaaddee ffooii mmoollddaaddaa ppoorr ttaall sseennttiiddoo,, qquuee rreepprreesseennttaa uumm 
mmooddoo ddee pprroodduuççããoo ccaarraacctteerrííssttiiccoo.. EEssttee mmoodduullaarráá,, eemm 
ccoonnsseeqqüüêênncciiaa,, uumm mmooddoo ddee vviiddaa.. 
► EEssttaa iiddééiiaa ffooii eexxpprreessssaa ppoorr MMaarrxx eemm AA IIddeeoollooggiiaa AAlleemmãã:: ““OO mmooddoo ppeelloo 
qquuaall aass ppeessssooaass mmaanniiffeessttaamm ssuuaa vviiddaa rreefflleettee mmuuiittoo eexxaattaammeennttee oo qquuee 
eellaass ssããoo.. TTaall mmooddoo ddee sseerr ccooiinncciiddee ppoorrttaannttoo ccoomm ssuuaa pprroodduuççããoo,, ttaannttoo 
ccoomm oo qquuee pprroodduuzzeemm ccoommoo oo mmooddoo ppeelloo qquuaall pprroodduuzzeemm.. OO qquuee aass 
ppeessssooaass ssããoo ddeeppeennddee,, ppoorrttaannttoo,, ddaass ccoonnddiiççõõeess mmaatteerriiaaiiss ddee 
ssuuaa pprroodduuççããoo””..
► AAssssiimm,, oo sseennttiiddoo ddaa ccoolloonniizzaaççããoo bbrraassiilleeiirraa rreefflleettee 
oo mmééttooddoo ddee pprroodduuççããoo ee oorrggaanniizzaaççããoo ddaa 
ssoocciieeddaaddee aaíí ffoorrmmaaddaa.. EE eessttee nnããoo ffooii mmooddiiffiiccaaddoo 
ppoorrqquuee oo ppaaííss nnããoo ppaassssoouu ppoorr uummaa rreevvoolluuççããoo eessttrruuttuurraall aaoo 
lloonnggoo ddee ssuuaa HHiissttóórriiaa.. 
► oouu sseejjaa,, aa HHiissttóórriiaa ddoo BBrraassiill éé aa HHiissttóórriiaa ddaa pprroodduuççããoo ddee 
bbeennss mmaatteerriiaaiiss ppaarraa oo ccoonnssuummoo eexxtteerrnnoo.. 
► AAqquuii eessttáá pprreesseennttee oo MMaatteerriiaalliissmmoo HHiissttóórriiccoo,, qquuee 
ccoonnssiiddeerraa aa pprroodduuççããoo ddooss bbeennss mmaatteerriiaaiiss nneecceessssáárriiooss àà 
eexxiissttêênncciiaa ddooss hhoommeennss –– aa eessttrruuttuurraa eeccoonnôômmiiccaa ddaa 
ssoocciieeddaaddee –– ccoommoo aa ffoorrççaa pprriinncciippaall qquuee ddeetteerrmmiinnaa ttooddaa aa 
vviiddaa ssoocciiaall hhuummaannaa ee ccoonnddiicciioonnaa aa ttrraannssiiççããoo ddee uumm rreeggiimmee 
ssoocciiaall aa oouuttrroo..
► Portanto, logo no ““SSeennttiiddoo ddaa CCoolloonniizzaaççããoo””,, CCaaiioo 
PPrraaddoo JJrr.. pprroommoovvee uummaa nnoovvaa ccoommpprreeeennssããoo ddaa 
HHiissttóórriiaa ddoo BBrraassiill,, eennccaaiixxaannddoo sseeuu 
ddeesseennvvoollvviimmeennttoo nnaa ccoonnjjuunnttuurraa vviivviiddaa ppeellaa EEuurrooppaa 
nnoo SSééccuulloo XXVVII ee rreellaacciioonnaannddoo--aa ccoomm ooss iinntteerreesssseess 
mmeettrrooppoolliittaannooss.. 
►ÉÉ ddeessssaa rreellaaççããoo ccoomm aass nneecceessssiiddaaddeess eeuurrooppééiiaass 
qquuee eellee eexxttrraaii nnoossssoo sseennttiiddoo hhiissttóórriiccoo ee 
eevvoolluuttiivvoo.. NNooss ffoorrmmaammooss ppaarraa ffoorrnneecceerr aallgguunnss 
ggêênneerrooss aalliimmeennttíícciiooss ppaarraa oo VVeellhhoo MMuunnddoo:: nnoossssaa 
hhiissttóórriiaa éé aa hhiissttóórriiaa ddeessssaa pprroodduuççããoo,, qquuee ssee 
eennccaaiixxaa nnaa ccoonnjjuunnttuurraa ddoommiinnaannttee ddoo CCaappiittaalliissmmoo 
CCoommeerrcciiaall pprreeddoommiinnaannttee aattéé oo SSééccuulloo XXVVIIIIII..
►Prado mmoossttrraa ccoommoo aass mmooddiiffiiccaaççõõeess ppeellaass 
qquuaaiiss oo BBrraassiill ppaassssaarraa ee eessttaavvaa ppaassssaannddoo 
eerraamm ssuuppeerrffiicciiaaiiss,, hhaavveennddoo sseemmpprree aa 
pprreesseennççaa iinnccôômmooddaa,, iinnvveennccíívveell ee 
iinnddiissssoocciiáávveell nnoo pprroocceessssoo ddee eevvoolluuççããoo 
nnaacciioonnaall.. 
►PPaarraa eexxpplliiccaarr iissssoo,, aapprreesseennttaa--nnooss oo 
iinnoovvaaddoorr ccoonncceeiittoo ddee sseennttiiddoo hhiissttóórriiccoo,, 
ddeeffiinniiddoo ccoommoo ““oo ccoonnjjuunnttoo ddee ffaattooss ee 
aaccoonntteecciimmeennttooss eesssseenncciiaaiiss qquuee ccoonnssttiittuueemm 
aa eevvoolluuççããoo ddee uumm ppoovvoo nnuumm llaarrggoo ppeerrííooddoo 
ddee tteemmppoo””..
Celso Furtado 
1920-2004
► BBaacchhaarreell eemm DDiirreeiittoo ((11994444)) 
►FFooii ccoonnvvooccaaddoo ppeellaa FFEEBB ee sseerrvviiuu nnaa IIttáálliiaa 
►DDoouuttoorr eemm EEccoonnoommiiaa ppeellaa SSoorrbboonnnnee 
►PPrreessiiddiiuu aa eellaabboorraaççããoo ddoo ppllaannoo ddee mmeettaass ddee JJKK 
►MMiinniissttrroo ddoo PPllaanneejjaammeennttoo ddoo GGoovveerrnnoo JJooããoo 
GGoouullaarrtt ((11996622)) 
►MMiinniissttrroo ddaa CCuullttuurraa ddoo GGoovveerrnnoo SSaarrnneeyy
► teó Principal teórriiccoo ddoo ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo nnoo 
BBrraassiill 
►UUttiilliizzaa oo rraacciiooccíínniioo eessttrruuttuurraalliissttaa ee oo mmééttooddoo 
hhiissttóórriiccoo 
►ccoonnssiiddeerraamm oo ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo ccoommoo 
uummaa ffoorrmmaa ddee oorrggaanniizzaaççããoo ssoocciiaall nnoo iinntteerriioorr 
ddoo ssiisstteemmaa ccaappiittaalliissttaa ccoonnttrráárriioo àà iiddééiiaa ddee 
qquuee sseejjaa uummaa eettaappaa ppaarraa oo 
ddeesseennvvoollvviimmeennttoo,, ccoommoo ppooddeemm ssuuggeerriirr ooss 
tteerrmmooss ddee ppaaííss ""eemmeerrggeennttee"" ee ""eemm 
ddeesseennvvoollvviimmeennttoo""..
OO ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo bbrraassiilleeiirroo 
► OOss ppaaíísseess ssuubbddeesseennvvoollvviiddooss ttiivveerraamm,, sseegguunnddoo FFuurrttaaddoo,, 
uumm pprroocceessssoo ddee iinndduussttrriiaalliizzaaççããoo iinnddiirreettoo,, oouu sseejjaa,, ccoommoo 
ccoonnsseeqqüüêênncciiaa ddoo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddooss ppaaíísseess 
iinndduussttrriiaalliizzaaddooss.. 
► EEssttee pprroocceessssoo hhiissttóórriiccoo eessppeeccííffiiccoo ddoo BBrraassiill ccrriioouu uummaa 
iinndduussttrriiaalliizzaaççããoo ddeeppeennddeennttee ddooss ppaaíísseess jjáá ddeesseennvvoollvviiddooss 
ee,, ppoorrttaannttoo,, nnããoo ppooddeerriiaa jjaammaaiiss sseerr ssuuppeerraaddoo sseemm uummaa 
ffoorrttee iinntteerrvveennççããoo eessttaattaall qquuee rreeddiirreecciioonnaassssee oo eexxcceeddeennttee,, 
aattéé eennttããoo uussaaddoo ppaarraa aass ccllaasssseess aallttaass,, ppaarraa oo sseettoorr 
pprroodduuttiivvoo.. 
► NNoottee--ssee qquuee iissttoo nnããoo ssiiggnniiffiiccaavvaa uummaa ttrraannssffoorrmmaaççããoo ddoo 
ssiisstteemmaa pprroodduuttiivvoo ppoorr ccoommpplleettoo,, mmaass uumm rreeddiirreecciioonnaammeennttoo 
ddaa ppoollííttiiccaa eeccoonnôômmiiccaa ee ssoocciiaall ddoo ppaaííss qquuee lleevvaassssee eemm 
ccoonnttaa oo vveerrddaaddeeiirroo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ssoocciiaall..
►““oo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddoo ssééccuulloo XXXX vveemm 
pprroovvooccaannddoo uummaa ccoonncceennttrraaççããoo ccrreesscceennttee ddaa 
rreennddaa mmuunnddiiaall””,, ccoomm ““uummaa aammpplliiaaççããoo pprrooggrreessssiivvaa 
ddoo ffoossssoo eennttrree aass rreeggiiõõeess rriiccaass ee ooss ppaaíísseess 
ssuubbddeesseennvvoollvviiddooss””;; ““oo ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo éé aa 
mmaanniiffeessttaaççããoo ddee ccoommpplleexxaass rreellaaççõõeess ddee 
ddoommiinnaaççããoo--ddeeppeennddêênncciiaa eennttrree ppoovvooss,, [[tteennddeennddoo]] 
aa aauuttooppeerrppeettuuaarr--ssee ssoobb ffoorrmmaass ccaammbbiiaanntteess””;; ttuuddoo 
iissssoo rreeqquueerreennddoo ““aa ttoommaaddaa ddee ccoonnsscciiêênncciiaa ddaa 
ddiimmeennssããoo ppoollííttiiccaa ddaa ssiittuuaaççããoo ddee 
ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo””,, ccoomm aa ffoorrmmaaççããoo ddee ““cceennttrrooss 
nnaacciioonnaaiiss ddee ddeecciissããoo vváálliiddooss””..
► Tentativa ddee ssuuppeerraaççããoo lliinneeaarr,, ““eettaappiissttaa”” ddoo 
ddeesseennvvoollvviimmeennttoo,, lleevvaa aa uumm mmiimmeettiissmmoo ((iimmiittaaççããoo)) 
ccuullttuurraall ddaass eelliitteess ccoomm rreellaaççããoo aaooss ppaaíísseess 
““ssuubbddeesseennvvoollvviiddooss””,, ggeerraannddoo ccoonncceennttrraaççããoo ddee 
rreennddaa.. 
►oo ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo ccoonnssttiittuuiirriiaa uummaa pprroojjeeççããoo 
eemm mmiinniiaattuurraa,, nnooss ppaaíísseess ppeerriifféérriiccooss,, ddee ssiisstteemmaass 
iinndduussttrriiaaiiss ddee ppaaíísseess ddoo cceennttrroo.. EEssttee ttrraaççoo,, ccoomm aa 
ddiimmeennssããoo ccuullttuurraall ddaa ccóóppiiaa ddee mmooddeellooss ddee 
ccoonnssuummoo,, pprroodduuzziirriiaa uummaa ssiittuuaaççããoo ddee ccoonnvviivvêênncciiaa 
ddee ffoorrmmaass hheetteerrooggêênneeaass ddee vviiddaa,, ccoomm,, ddee uumm 
llaaddoo,, ggrruuppooss ssoocciiaaiiss aafflluueenntteess ((oonnddee aa ccóóppiiaa ddooss 
nnoovvooss mmooddeellooss ddee ccoonnssuummoo ssee eeffeettiivvaa)) ee,, ddee 
oouuttrroo,, ggrruuppooss ssoocciiaaiiss ssuubbmmeettiiddooss aa nníívveeiiss mmíínniimmooss 
ddee ssuubbssiissttêênncciiaa,, eexxcclluuííddooss ddoo ccoonnssuummoo mmooddeerrnnoo..
►DDeevveemmooss nnooss eemmppeennhhaarr ppaarraa qquuee eessssaa sseejjaa aa 
ttaarreeffaa mmaaiioorr ddeennttrree aass qquuee pprreeooccuuppaarrããoo ooss 
hhoommeennss nnoo ccoorrrreerr ddoo pprróóxxiimmoo ssééccuulloo:: eessttaabbeelleecceerr 
nnoovvaass pprriioorriiddaaddeess ppaarraa aa aaççããoo ppoollííttiiccaa eemm ffuunnççããoo 
ddee uummaa nnoovvaa ccoonncceeppççããoo ddoo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo,, 
ppoossttoo aaoo aallccaannccee ddee ttooddooss ooss ppoovvooss ee ccaappaazz ddee 
pprreesseerrvvaarr oo eeqquuiillííbbrriioo eeccoollóóggiiccoo.. OO eessppaannttaallhhoo ddoo 
ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddeevvee sseerr nneeuuttrraalliizzaaddoo.. OO 
pprriinncciippaall oobbjjeettiivvoo ddaa aaççããoo ddeeiixxaarriiaa ddee sseerr aa 
rreepprroodduuççããoo ddooss ppaaddrrõõeess ddee ccoonnssuummoo ddaass 
mmiinnoorriiaass aabbaassttaaddaass ppaarraa sseerr aa ssaattiissffaaççããoo ddaass 
nneecceessssiiddaaddeess ffuunnddaammeennttaaiiss ddoo ccoonnjjuunnttoo ddaa 
ppooppuullaaççããoo ee aa eedduuccaaççããoo ccoonncceebbiiddaa ccoommoo 
ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddaass ppootteenncciiaalliiddaaddeess hhuummaannaass 
nnooss ppllaannooss ééttiiccoo,, eessttééttiiccoo ee ddaa aaççããoo ssoolliiddáárriiaa..
►Em comum ccoomm PPrraaddoo JJrr..,, aa pprreeooccuuppaaççããoo 
ddee FFuurrttaaddoo ccoomm aa eeccoonnoommiiaa,, oo rreelleevvoo qquuee 
aattrriibbuuii aaoo ppaassssaaddoo ccoolloonniiaall ee oo ffaattoo ddee eessttaarr 
iimmppllíícciittoo nnaass ssuuaass oobbrraass tteeóórriiccaass uumm 
pprrooggrraammaa ppoollííttiiccoo.. OOss ddooiiss ssããoo aauuttoorreess qquuee 
cchhaammaamm aa aatteennççããoo ssoobbrreettuuddoo ppaarraa aa 
lliiggaaççããoo,, ddeessddee aa ccoollôônniiaa,, eennttrree aa eeccoonnoommiiaa 
bbrraassiilleeiirraa ee aa eeccoonnoommiiaa mmuunnddiiaall.. 
►RReettoommaamm oo ppaattrriiaarrccaaddoo ddee GGFF,, mmaass 
aammpplliiaamm oo eessccooppoo ddaa aannáálliissee..

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Bab 2 sistem reproduksi manusia
Bab 2   sistem reproduksi manusiaBab 2   sistem reproduksi manusia
Bab 2 sistem reproduksi manusiaDani Ibrahim
 
Imagen y nuevas tecnologías
Imagen y nuevas tecnologíasImagen y nuevas tecnologías
Imagen y nuevas tecnologíasctruchado
 
Barrio de Montmartre y Basílica del Sagrado Corazón
Barrio de Montmartre y Basílica del Sagrado CorazónBarrio de Montmartre y Basílica del Sagrado Corazón
Barrio de Montmartre y Basílica del Sagrado CorazónEmilio Gil (unjubilado)
 
1. Introduo ao Estudo da Anatomofisiologia
1. Introduo ao Estudo da Anatomofisiologia1. Introduo ao Estudo da Anatomofisiologia
1. Introduo ao Estudo da AnatomofisiologiaAntonio Francisco
 
Presentacion curso virtual historia
Presentacion curso virtual historiaPresentacion curso virtual historia
Presentacion curso virtual historiammllado
 
Undang undang kesehatan ri
Undang undang kesehatan riUndang undang kesehatan ri
Undang undang kesehatan riRizky Fahmy
 
Conteneurisation
ConteneurisationConteneurisation
ConteneurisationRabah HELAL
 
Head honchos of history
Head honchos of historyHead honchos of history
Head honchos of historykealyduke
 
8. teknik mengawal rumpai sawit
8. teknik mengawal rumpai sawit8. teknik mengawal rumpai sawit
8. teknik mengawal rumpai sawitShaiful Hj Awang
 

Mais procurados (20)

Bab 2 sistem reproduksi manusia
Bab 2   sistem reproduksi manusiaBab 2   sistem reproduksi manusia
Bab 2 sistem reproduksi manusia
 
Clasificacion articulaciones
Clasificacion articulacionesClasificacion articulaciones
Clasificacion articulaciones
 
Emile durkheim
Emile durkheimEmile durkheim
Emile durkheim
 
Negotiations
NegotiationsNegotiations
Negotiations
 
Imagen y nuevas tecnologías
Imagen y nuevas tecnologíasImagen y nuevas tecnologías
Imagen y nuevas tecnologías
 
Resumen procesos 9 temas
Resumen procesos 9 temasResumen procesos 9 temas
Resumen procesos 9 temas
 
Constconmadera
ConstconmaderaConstconmadera
Constconmadera
 
Nervos cranianos paralisias associadas
Nervos cranianos  paralisias associadasNervos cranianos  paralisias associadas
Nervos cranianos paralisias associadas
 
as tics
as ticsas tics
as tics
 
Ch. 1 history
Ch. 1 historyCh. 1 history
Ch. 1 history
 
Barrio de Montmartre y Basílica del Sagrado Corazón
Barrio de Montmartre y Basílica del Sagrado CorazónBarrio de Montmartre y Basílica del Sagrado Corazón
Barrio de Montmartre y Basílica del Sagrado Corazón
 
1. Introduo ao Estudo da Anatomofisiologia
1. Introduo ao Estudo da Anatomofisiologia1. Introduo ao Estudo da Anatomofisiologia
1. Introduo ao Estudo da Anatomofisiologia
 
Como mantener los_principios
Como mantener los_principiosComo mantener los_principios
Como mantener los_principios
 
Presentacion curso virtual historia
Presentacion curso virtual historiaPresentacion curso virtual historia
Presentacion curso virtual historia
 
Undang undang kesehatan ri
Undang undang kesehatan riUndang undang kesehatan ri
Undang undang kesehatan ri
 
Conteneurisation
ConteneurisationConteneurisation
Conteneurisation
 
Stress management YP
Stress management YPStress management YP
Stress management YP
 
Mineralogia Fisica
Mineralogia FisicaMineralogia Fisica
Mineralogia Fisica
 
Head honchos of history
Head honchos of historyHead honchos of history
Head honchos of history
 
8. teknik mengawal rumpai sawit
8. teknik mengawal rumpai sawit8. teknik mengawal rumpai sawit
8. teknik mengawal rumpai sawit
 

Destaque

Saúde: Esperar, pagar ou morrer?
Saúde: Esperar, pagar ou morrer?Saúde: Esperar, pagar ou morrer?
Saúde: Esperar, pagar ou morrer?Sarah Karenina
 
O que eh saude
O que eh saudeO que eh saude
O que eh saudeIvy Marins
 
Psicologia Positiva e os Movimentos que Mudaram a Humanidade
Psicologia Positiva e os Movimentos que Mudaram a HumanidadePsicologia Positiva e os Movimentos que Mudaram a Humanidade
Psicologia Positiva e os Movimentos que Mudaram a Humanidadepsimais
 
Lenda de cabanas de viriato
Lenda de cabanas de viriatoLenda de cabanas de viriato
Lenda de cabanas de viriatoCristina Lares
 
Programa de Manutenção de Ganhos - Algumas dicas e estratégias
Programa de Manutenção de Ganhos - Algumas dicas e estratégiasPrograma de Manutenção de Ganhos - Algumas dicas e estratégias
Programa de Manutenção de Ganhos - Algumas dicas e estratégiaspsimais
 
Psi+ e o futebol
Psi+ e o futebolPsi+ e o futebol
Psi+ e o futebolpsimais
 
Guia do terapeuta : bons pensamentos e bons sentimentos
Guia do terapeuta  : bons pensamentos e bons sentimentosGuia do terapeuta  : bons pensamentos e bons sentimentos
Guia do terapeuta : bons pensamentos e bons sentimentosCaroline Tonoli
 
Conceituação cognitiva
Conceituação cognitivaConceituação cognitiva
Conceituação cognitivaSarah Karenina
 
Gestão de Pessoas e segurança do trabalho
Gestão de Pessoas e segurança do trabalhoGestão de Pessoas e segurança do trabalho
Gestão de Pessoas e segurança do trabalhoSarah Karenina
 
Introdução ao THS - Treinamento em Habilidades Sociais: Teoria e Prática
Introdução ao THS - Treinamento em Habilidades Sociais: Teoria e PráticaIntrodução ao THS - Treinamento em Habilidades Sociais: Teoria e Prática
Introdução ao THS - Treinamento em Habilidades Sociais: Teoria e Práticapsimais
 
Avaliação cognitivo comportamental
Avaliação cognitivo comportamentalAvaliação cognitivo comportamental
Avaliação cognitivo comportamentalElizabeth Barbosa
 
Trabalhando com os pensamentos automáticos
Trabalhando com os pensamentos automáticosTrabalhando com os pensamentos automáticos
Trabalhando com os pensamentos automáticosSarah Karenina
 
Identificando e mudando as crenças intermediárias - TCC
Identificando e mudando as crenças intermediárias - TCCIdentificando e mudando as crenças intermediárias - TCC
Identificando e mudando as crenças intermediárias - TCCSarah Karenina
 
Exercícios de Crenças
Exercícios de CrençasExercícios de Crenças
Exercícios de Crençaspsimais
 

Destaque (20)

Caio prado jr.
Caio prado jr.Caio prado jr.
Caio prado jr.
 
Novo Ano
Novo AnoNovo Ano
Novo Ano
 
Saúde: Esperar, pagar ou morrer?
Saúde: Esperar, pagar ou morrer?Saúde: Esperar, pagar ou morrer?
Saúde: Esperar, pagar ou morrer?
 
Ano novo vida nova
Ano novo vida novaAno novo vida nova
Ano novo vida nova
 
O que eh saude
O que eh saudeO que eh saude
O que eh saude
 
Limites 3
Limites 3Limites 3
Limites 3
 
Psicologia Positiva e os Movimentos que Mudaram a Humanidade
Psicologia Positiva e os Movimentos que Mudaram a HumanidadePsicologia Positiva e os Movimentos que Mudaram a Humanidade
Psicologia Positiva e os Movimentos que Mudaram a Humanidade
 
Lenda de cabanas de viriato
Lenda de cabanas de viriatoLenda de cabanas de viriato
Lenda de cabanas de viriato
 
Programa de Manutenção de Ganhos - Algumas dicas e estratégias
Programa de Manutenção de Ganhos - Algumas dicas e estratégiasPrograma de Manutenção de Ganhos - Algumas dicas e estratégias
Programa de Manutenção de Ganhos - Algumas dicas e estratégias
 
Psi+ e o futebol
Psi+ e o futebolPsi+ e o futebol
Psi+ e o futebol
 
Guia do terapeuta : bons pensamentos e bons sentimentos
Guia do terapeuta  : bons pensamentos e bons sentimentosGuia do terapeuta  : bons pensamentos e bons sentimentos
Guia do terapeuta : bons pensamentos e bons sentimentos
 
Conceituação cognitiva
Conceituação cognitivaConceituação cognitiva
Conceituação cognitiva
 
Animais da quinta1
Animais da quinta1Animais da quinta1
Animais da quinta1
 
A cigarra e a formiga
A cigarra e a formigaA cigarra e a formiga
A cigarra e a formiga
 
Gestão de Pessoas e segurança do trabalho
Gestão de Pessoas e segurança do trabalhoGestão de Pessoas e segurança do trabalho
Gestão de Pessoas e segurança do trabalho
 
Introdução ao THS - Treinamento em Habilidades Sociais: Teoria e Prática
Introdução ao THS - Treinamento em Habilidades Sociais: Teoria e PráticaIntrodução ao THS - Treinamento em Habilidades Sociais: Teoria e Prática
Introdução ao THS - Treinamento em Habilidades Sociais: Teoria e Prática
 
Avaliação cognitivo comportamental
Avaliação cognitivo comportamentalAvaliação cognitivo comportamental
Avaliação cognitivo comportamental
 
Trabalhando com os pensamentos automáticos
Trabalhando com os pensamentos automáticosTrabalhando com os pensamentos automáticos
Trabalhando com os pensamentos automáticos
 
Identificando e mudando as crenças intermediárias - TCC
Identificando e mudando as crenças intermediárias - TCCIdentificando e mudando as crenças intermediárias - TCC
Identificando e mudando as crenças intermediárias - TCC
 
Exercícios de Crenças
Exercícios de CrençasExercícios de Crenças
Exercícios de Crenças
 

Semelhante a Caio prado jr

Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015Chema R.
 
Analisis del proceso de diseño de estructuras porticadas
Analisis del proceso de diseño de estructuras porticadasAnalisis del proceso de diseño de estructuras porticadas
Analisis del proceso de diseño de estructuras porticadasYony Fernandez
 
Analisis del proceso de diseño de estructuras porticadas
Analisis del proceso de diseño de estructuras porticadasAnalisis del proceso de diseño de estructuras porticadas
Analisis del proceso de diseño de estructuras porticadasYony Fernandez
 
Vocabulario ilustrado clima
Vocabulario ilustrado climaVocabulario ilustrado clima
Vocabulario ilustrado climaAgrela Elvixeo
 
4ta. producción y narración
4ta. producción y  narración4ta. producción y  narración
4ta. producción y narraciónjesusdanielmx
 
4ta. producción y narración
4ta. producción y  narración4ta. producción y  narración
4ta. producción y narraciónespanollpehz
 
4ta. producción. La narración
4ta. producción. La narración4ta. producción. La narración
4ta. producción. La narraciónJalil Yubrán
 
Sistema de gestion centro1
Sistema de gestion centro1Sistema de gestion centro1
Sistema de gestion centro1Alexander Checo
 
Glandula tiroidea, paratiroide,pancreas
Glandula tiroidea, paratiroide,pancreasGlandula tiroidea, paratiroide,pancreas
Glandula tiroidea, paratiroide,pancreasJavi Rosales
 
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaUnidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaserpalue
 
Aspectos generales del entrenamiento
Aspectos generales del entrenamientoAspectos generales del entrenamiento
Aspectos generales del entrenamientoEducagratis
 
Concepto objeto norma dipr
Concepto objeto norma diprConcepto objeto norma dipr
Concepto objeto norma diprJA AC
 
internacional privado
internacional privado internacional privado
internacional privado JA AC
 

Semelhante a Caio prado jr (20)

Diarreas agudas y
Diarreas agudas yDiarreas agudas y
Diarreas agudas y
 
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
Tema 4 relieve de españa.Tema 4. Curso.2014/2015
 
Analisis del proceso de diseño de estructuras porticadas
Analisis del proceso de diseño de estructuras porticadasAnalisis del proceso de diseño de estructuras porticadas
Analisis del proceso de diseño de estructuras porticadas
 
Analisis del proceso de diseño de estructuras porticadas
Analisis del proceso de diseño de estructuras porticadasAnalisis del proceso de diseño de estructuras porticadas
Analisis del proceso de diseño de estructuras porticadas
 
Vocabulario ilustrado clima
Vocabulario ilustrado climaVocabulario ilustrado clima
Vocabulario ilustrado clima
 
MS Unit-5
MS Unit-5MS Unit-5
MS Unit-5
 
Antropologia cultural parte 3
Antropologia cultural parte 3Antropologia cultural parte 3
Antropologia cultural parte 3
 
4ta. producción y narración
4ta. producción y  narración4ta. producción y  narración
4ta. producción y narración
 
4ta. producción y narración
4ta. producción y  narración4ta. producción y  narración
4ta. producción y narración
 
4ta. producción. La narración
4ta. producción. La narración4ta. producción. La narración
4ta. producción. La narración
 
Anatomia de hombro
Anatomia de hombroAnatomia de hombro
Anatomia de hombro
 
Buitres o argentina
Buitres o argentinaBuitres o argentina
Buitres o argentina
 
La psicosis-y-las-urgencias-psiquiatricas
La psicosis-y-las-urgencias-psiquiatricasLa psicosis-y-las-urgencias-psiquiatricas
La psicosis-y-las-urgencias-psiquiatricas
 
Sistema de gestion centro1
Sistema de gestion centro1Sistema de gestion centro1
Sistema de gestion centro1
 
The Dirty Thirties
The Dirty ThirtiesThe Dirty Thirties
The Dirty Thirties
 
Glandula tiroidea, paratiroide,pancreas
Glandula tiroidea, paratiroide,pancreasGlandula tiroidea, paratiroide,pancreas
Glandula tiroidea, paratiroide,pancreas
 
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaUnidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
 
Aspectos generales del entrenamiento
Aspectos generales del entrenamientoAspectos generales del entrenamiento
Aspectos generales del entrenamiento
 
Concepto objeto norma dipr
Concepto objeto norma diprConcepto objeto norma dipr
Concepto objeto norma dipr
 
internacional privado
internacional privado internacional privado
internacional privado
 

Último

Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 

Último (6)

Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 

Caio prado jr

  • 1. CCaaiioo PPrraaddoo JJrr 11990077--11999900
  • 2. ► Advogado ffoorrmmaaddoo ppeelloo LLaarrggoo ddee SSããoo FFrraanncciissccoo ((UUSSPP)) eemm 11992288 ►FFoorrttee aattuuaaççããoo ppoollííttiiccaa ►IInniimmiiggoo ppúúbblliiccoo ddoo EEssttaaddoo NNoovvoo ddee GGVV ►EEmm 11994422 ppuubblliiccoouu oo cclláássssiiccoo FFoorrmmaaççããoo ddoo BBrraassiill CCoonntteemmppoorrâânneeoo -- CCoollôônniiaa,, ccuujjoo oobbjjeettiivvoo iinniicciiaall eerraa ttrraaççaarr oo qquuaaddrroo ddee eevvoolluuççããoo hhiissttóórriiccaa bbrraassiilleeiirraa.. IInniicciiaall,, ppooiiss sseerriiaa ddiivviiddiiddaa eemm ppaarrtteess,, jjáá vviissttoo qquuee oo pprriimmeeiirroo lliivvrroo vveerrssaa ssoobbrree oo ppeerrííooddoo ccoolloonniiaall,, ccoonnttuuddoo,, aass oouuttrraass ppaarrtteess jjaammaaiiss ffoorraamm eessccrriittaass ppeelloo aauuttoorr..
  • 3. OO sseennttiiddoo ddaa ccoolloonniizzaaççããoo ((11994422)) ►buscou analisar a realidade colonial brasileira com base nos conceitos desenvolvidos por Marx, na linha do Materialismo Histórico. ►IIddééiiaa cceennttrraall:: vê a colônia como uma sociedade cuja estrutura e funcionamento foram determinados pelo comércio externo e, portanto, como um mero empreendimento a serviço do capital comercial europeu.
  • 4. ► Busca mostrar que os elementos secundários estão totalmente subordinados aos elementos essenciais: a produção para o mercado interno surge apenas como atividade subsidiária da grande lavoura escravista exportadora e tem sua dinâmica determinada pela dinâmica do mercado externo, ou seja, pela dinâmica dos preços internacionais e da demanda de gêneros agrícolas tropicais pela Europa. O capital comercial é então elemento central para a compreensão da sociedade colonial e da sua dinâmica. ► Assim, no modelo pradiano, a economia e a sociedade coloniais seriam um mero apêndice de um sistema mais amplo que tem seu centro na Europa, e toda sua dinâmica se subordinaria àquele centro. Não havia aqui espaço para a reprodução de uma sociedade autônoma.
  • 5. ► OO sseennttiiddoo ddaa ccoolloonniizzaaççããoo eessttaarriiaa nnooss ttrrêêss ssééccuullooss ddee eexxpplloorraaççããoo mmeettrrooppoolliittaannaa,, nnoo qquuee ttaannggee ddee ffuunnddaammeennttaall ee ppeerrmmaanneennttee,, oouu sseejjaa,, nnooss ffiinnss mmeerrccaannttiiss ee nnoo ppoovvooaammeennttoo nneecceessssáárriiooss ppaarraa aa oorrggaanniizzaaççããoo ddee ggêênneerrooss ttrrooppiiccaaiiss rreennttáávveeiiss ppaarraa oo ccoomméérrcciioo..
  • 6. OO BBrraassiill aattrraavvééss ddoo mmaarrxxiissmmoo ► ppaarraa MMaarrxx aa hhiissttóórriiaa éé uumm pprroocceessssoo:: ooss ffaattooss ppaassssaaddooss ssee rreellaacciioonnaamm ee ssee ffaazzeemm eexxiisstteenntteess nnoo pprreesseennttee,, ee aammbbooss tteemmppooss sseerrvveemm ddee bbaassee ppaarraa ssee cchheeggaarr aa uumm ffuuttuurroo.. ► CCaaiioo PPrraaddoo ddeeffeennddee,, aaoo lloonnggoo ddee FFoorrmmaaççããoo ddoo BBrraassiill CCoonntteemmppoorrâânneeoo,, qquuee oo ccaarráátteerr ccoolloonniiaall ppeerrmmaanneecciiaa nnaa eessttrruuttuurraaççããoo ddaa ssoocciieeddaaddee bbrraassiilleeiirraa.. ► NNoossssaa ssoocciieeddaaddee ffooii mmoollddaaddaa ppoorr ttaall sseennttiiddoo,, qquuee rreepprreesseennttaa uumm mmooddoo ddee pprroodduuççããoo ccaarraacctteerrííssttiiccoo.. EEssttee mmoodduullaarráá,, eemm ccoonnsseeqqüüêênncciiaa,, uumm mmooddoo ddee vviiddaa.. ► EEssttaa iiddééiiaa ffooii eexxpprreessssaa ppoorr MMaarrxx eemm AA IIddeeoollooggiiaa AAlleemmãã:: ““OO mmooddoo ppeelloo qquuaall aass ppeessssooaass mmaanniiffeessttaamm ssuuaa vviiddaa rreefflleettee mmuuiittoo eexxaattaammeennttee oo qquuee eellaass ssããoo.. TTaall mmooddoo ddee sseerr ccooiinncciiddee ppoorrttaannttoo ccoomm ssuuaa pprroodduuççããoo,, ttaannttoo ccoomm oo qquuee pprroodduuzzeemm ccoommoo oo mmooddoo ppeelloo qquuaall pprroodduuzzeemm.. OO qquuee aass ppeessssooaass ssããoo ddeeppeennddee,, ppoorrttaannttoo,, ddaass ccoonnddiiççõõeess mmaatteerriiaaiiss ddee ssuuaa pprroodduuççããoo””..
  • 7. ► AAssssiimm,, oo sseennttiiddoo ddaa ccoolloonniizzaaççããoo bbrraassiilleeiirraa rreefflleettee oo mmééttooddoo ddee pprroodduuççããoo ee oorrggaanniizzaaççããoo ddaa ssoocciieeddaaddee aaíí ffoorrmmaaddaa.. EE eessttee nnããoo ffooii mmooddiiffiiccaaddoo ppoorrqquuee oo ppaaííss nnããoo ppaassssoouu ppoorr uummaa rreevvoolluuççããoo eessttrruuttuurraall aaoo lloonnggoo ddee ssuuaa HHiissttóórriiaa.. ► oouu sseejjaa,, aa HHiissttóórriiaa ddoo BBrraassiill éé aa HHiissttóórriiaa ddaa pprroodduuççããoo ddee bbeennss mmaatteerriiaaiiss ppaarraa oo ccoonnssuummoo eexxtteerrnnoo.. ► AAqquuii eessttáá pprreesseennttee oo MMaatteerriiaalliissmmoo HHiissttóórriiccoo,, qquuee ccoonnssiiddeerraa aa pprroodduuççããoo ddooss bbeennss mmaatteerriiaaiiss nneecceessssáárriiooss àà eexxiissttêênncciiaa ddooss hhoommeennss –– aa eessttrruuttuurraa eeccoonnôômmiiccaa ddaa ssoocciieeddaaddee –– ccoommoo aa ffoorrççaa pprriinncciippaall qquuee ddeetteerrmmiinnaa ttooddaa aa vviiddaa ssoocciiaall hhuummaannaa ee ccoonnddiicciioonnaa aa ttrraannssiiççããoo ddee uumm rreeggiimmee ssoocciiaall aa oouuttrroo..
  • 8. ► Portanto, logo no ““SSeennttiiddoo ddaa CCoolloonniizzaaççããoo””,, CCaaiioo PPrraaddoo JJrr.. pprroommoovvee uummaa nnoovvaa ccoommpprreeeennssããoo ddaa HHiissttóórriiaa ddoo BBrraassiill,, eennccaaiixxaannddoo sseeuu ddeesseennvvoollvviimmeennttoo nnaa ccoonnjjuunnttuurraa vviivviiddaa ppeellaa EEuurrooppaa nnoo SSééccuulloo XXVVII ee rreellaacciioonnaannddoo--aa ccoomm ooss iinntteerreesssseess mmeettrrooppoolliittaannooss.. ►ÉÉ ddeessssaa rreellaaççããoo ccoomm aass nneecceessssiiddaaddeess eeuurrooppééiiaass qquuee eellee eexxttrraaii nnoossssoo sseennttiiddoo hhiissttóórriiccoo ee eevvoolluuttiivvoo.. NNooss ffoorrmmaammooss ppaarraa ffoorrnneecceerr aallgguunnss ggêênneerrooss aalliimmeennttíícciiooss ppaarraa oo VVeellhhoo MMuunnddoo:: nnoossssaa hhiissttóórriiaa éé aa hhiissttóórriiaa ddeessssaa pprroodduuççããoo,, qquuee ssee eennccaaiixxaa nnaa ccoonnjjuunnttuurraa ddoommiinnaannttee ddoo CCaappiittaalliissmmoo CCoommeerrcciiaall pprreeddoommiinnaannttee aattéé oo SSééccuulloo XXVVIIIIII..
  • 9. ►Prado mmoossttrraa ccoommoo aass mmooddiiffiiccaaççõõeess ppeellaass qquuaaiiss oo BBrraassiill ppaassssaarraa ee eessttaavvaa ppaassssaannddoo eerraamm ssuuppeerrffiicciiaaiiss,, hhaavveennddoo sseemmpprree aa pprreesseennççaa iinnccôômmooddaa,, iinnvveennccíívveell ee iinnddiissssoocciiáávveell nnoo pprroocceessssoo ddee eevvoolluuççããoo nnaacciioonnaall.. ►PPaarraa eexxpplliiccaarr iissssoo,, aapprreesseennttaa--nnooss oo iinnoovvaaddoorr ccoonncceeiittoo ddee sseennttiiddoo hhiissttóórriiccoo,, ddeeffiinniiddoo ccoommoo ““oo ccoonnjjuunnttoo ddee ffaattooss ee aaccoonntteecciimmeennttooss eesssseenncciiaaiiss qquuee ccoonnssttiittuueemm aa eevvoolluuççããoo ddee uumm ppoovvoo nnuumm llaarrggoo ppeerrííooddoo ddee tteemmppoo””..
  • 11. ► BBaacchhaarreell eemm DDiirreeiittoo ((11994444)) ►FFooii ccoonnvvooccaaddoo ppeellaa FFEEBB ee sseerrvviiuu nnaa IIttáálliiaa ►DDoouuttoorr eemm EEccoonnoommiiaa ppeellaa SSoorrbboonnnnee ►PPrreessiiddiiuu aa eellaabboorraaççããoo ddoo ppllaannoo ddee mmeettaass ddee JJKK ►MMiinniissttrroo ddoo PPllaanneejjaammeennttoo ddoo GGoovveerrnnoo JJooããoo GGoouullaarrtt ((11996622)) ►MMiinniissttrroo ddaa CCuullttuurraa ddoo GGoovveerrnnoo SSaarrnneeyy
  • 12. ► teó Principal teórriiccoo ddoo ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo nnoo BBrraassiill ►UUttiilliizzaa oo rraacciiooccíínniioo eessttrruuttuurraalliissttaa ee oo mmééttooddoo hhiissttóórriiccoo ►ccoonnssiiddeerraamm oo ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo ccoommoo uummaa ffoorrmmaa ddee oorrggaanniizzaaççããoo ssoocciiaall nnoo iinntteerriioorr ddoo ssiisstteemmaa ccaappiittaalliissttaa ccoonnttrráárriioo àà iiddééiiaa ddee qquuee sseejjaa uummaa eettaappaa ppaarraa oo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo,, ccoommoo ppooddeemm ssuuggeerriirr ooss tteerrmmooss ddee ppaaííss ""eemmeerrggeennttee"" ee ""eemm ddeesseennvvoollvviimmeennttoo""..
  • 13. OO ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo bbrraassiilleeiirroo ► OOss ppaaíísseess ssuubbddeesseennvvoollvviiddooss ttiivveerraamm,, sseegguunnddoo FFuurrttaaddoo,, uumm pprroocceessssoo ddee iinndduussttrriiaalliizzaaççããoo iinnddiirreettoo,, oouu sseejjaa,, ccoommoo ccoonnsseeqqüüêênncciiaa ddoo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddooss ppaaíísseess iinndduussttrriiaalliizzaaddooss.. ► EEssttee pprroocceessssoo hhiissttóórriiccoo eessppeeccííffiiccoo ddoo BBrraassiill ccrriioouu uummaa iinndduussttrriiaalliizzaaççããoo ddeeppeennddeennttee ddooss ppaaíísseess jjáá ddeesseennvvoollvviiddooss ee,, ppoorrttaannttoo,, nnããoo ppooddeerriiaa jjaammaaiiss sseerr ssuuppeerraaddoo sseemm uummaa ffoorrttee iinntteerrvveennççããoo eessttaattaall qquuee rreeddiirreecciioonnaassssee oo eexxcceeddeennttee,, aattéé eennttããoo uussaaddoo ppaarraa aass ccllaasssseess aallttaass,, ppaarraa oo sseettoorr pprroodduuttiivvoo.. ► NNoottee--ssee qquuee iissttoo nnããoo ssiiggnniiffiiccaavvaa uummaa ttrraannssffoorrmmaaççããoo ddoo ssiisstteemmaa pprroodduuttiivvoo ppoorr ccoommpplleettoo,, mmaass uumm rreeddiirreecciioonnaammeennttoo ddaa ppoollííttiiccaa eeccoonnôômmiiccaa ee ssoocciiaall ddoo ppaaííss qquuee lleevvaassssee eemm ccoonnttaa oo vveerrddaaddeeiirroo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ssoocciiaall..
  • 14. ►““oo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddoo ssééccuulloo XXXX vveemm pprroovvooccaannddoo uummaa ccoonncceennttrraaççããoo ccrreesscceennttee ddaa rreennddaa mmuunnddiiaall””,, ccoomm ““uummaa aammpplliiaaççããoo pprrooggrreessssiivvaa ddoo ffoossssoo eennttrree aass rreeggiiõõeess rriiccaass ee ooss ppaaíísseess ssuubbddeesseennvvoollvviiddooss””;; ““oo ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo éé aa mmaanniiffeessttaaççããoo ddee ccoommpplleexxaass rreellaaççõõeess ddee ddoommiinnaaççããoo--ddeeppeennddêênncciiaa eennttrree ppoovvooss,, [[tteennddeennddoo]] aa aauuttooppeerrppeettuuaarr--ssee ssoobb ffoorrmmaass ccaammbbiiaanntteess””;; ttuuddoo iissssoo rreeqquueerreennddoo ““aa ttoommaaddaa ddee ccoonnsscciiêênncciiaa ddaa ddiimmeennssããoo ppoollííttiiccaa ddaa ssiittuuaaççããoo ddee ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo””,, ccoomm aa ffoorrmmaaççããoo ddee ““cceennttrrooss nnaacciioonnaaiiss ddee ddeecciissããoo vváálliiddooss””..
  • 15. ► Tentativa ddee ssuuppeerraaççããoo lliinneeaarr,, ““eettaappiissttaa”” ddoo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo,, lleevvaa aa uumm mmiimmeettiissmmoo ((iimmiittaaççããoo)) ccuullttuurraall ddaass eelliitteess ccoomm rreellaaççããoo aaooss ppaaíísseess ““ssuubbddeesseennvvoollvviiddooss””,, ggeerraannddoo ccoonncceennttrraaççããoo ddee rreennddaa.. ►oo ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo ccoonnssttiittuuiirriiaa uummaa pprroojjeeççããoo eemm mmiinniiaattuurraa,, nnooss ppaaíísseess ppeerriifféérriiccooss,, ddee ssiisstteemmaass iinndduussttrriiaaiiss ddee ppaaíísseess ddoo cceennttrroo.. EEssttee ttrraaççoo,, ccoomm aa ddiimmeennssããoo ccuullttuurraall ddaa ccóóppiiaa ddee mmooddeellooss ddee ccoonnssuummoo,, pprroodduuzziirriiaa uummaa ssiittuuaaççããoo ddee ccoonnvviivvêênncciiaa ddee ffoorrmmaass hheetteerrooggêênneeaass ddee vviiddaa,, ccoomm,, ddee uumm llaaddoo,, ggrruuppooss ssoocciiaaiiss aafflluueenntteess ((oonnddee aa ccóóppiiaa ddooss nnoovvooss mmooddeellooss ddee ccoonnssuummoo ssee eeffeettiivvaa)) ee,, ddee oouuttrroo,, ggrruuppooss ssoocciiaaiiss ssuubbmmeettiiddooss aa nníívveeiiss mmíínniimmooss ddee ssuubbssiissttêênncciiaa,, eexxcclluuííddooss ddoo ccoonnssuummoo mmooddeerrnnoo..
  • 16. ►DDeevveemmooss nnooss eemmppeennhhaarr ppaarraa qquuee eessssaa sseejjaa aa ttaarreeffaa mmaaiioorr ddeennttrree aass qquuee pprreeooccuuppaarrããoo ooss hhoommeennss nnoo ccoorrrreerr ddoo pprróóxxiimmoo ssééccuulloo:: eessttaabbeelleecceerr nnoovvaass pprriioorriiddaaddeess ppaarraa aa aaççããoo ppoollííttiiccaa eemm ffuunnççããoo ddee uummaa nnoovvaa ccoonncceeppççããoo ddoo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo,, ppoossttoo aaoo aallccaannccee ddee ttooddooss ooss ppoovvooss ee ccaappaazz ddee pprreesseerrvvaarr oo eeqquuiillííbbrriioo eeccoollóóggiiccoo.. OO eessppaannttaallhhoo ddoo ssuubbddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddeevvee sseerr nneeuuttrraalliizzaaddoo.. OO pprriinncciippaall oobbjjeettiivvoo ddaa aaççããoo ddeeiixxaarriiaa ddee sseerr aa rreepprroodduuççããoo ddooss ppaaddrrõõeess ddee ccoonnssuummoo ddaass mmiinnoorriiaass aabbaassttaaddaass ppaarraa sseerr aa ssaattiissffaaççããoo ddaass nneecceessssiiddaaddeess ffuunnddaammeennttaaiiss ddoo ccoonnjjuunnttoo ddaa ppooppuullaaççããoo ee aa eedduuccaaççããoo ccoonncceebbiiddaa ccoommoo ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddaass ppootteenncciiaalliiddaaddeess hhuummaannaass nnooss ppllaannooss ééttiiccoo,, eessttééttiiccoo ee ddaa aaççããoo ssoolliiddáárriiaa..
  • 17. ►Em comum ccoomm PPrraaddoo JJrr..,, aa pprreeooccuuppaaççããoo ddee FFuurrttaaddoo ccoomm aa eeccoonnoommiiaa,, oo rreelleevvoo qquuee aattrriibbuuii aaoo ppaassssaaddoo ccoolloonniiaall ee oo ffaattoo ddee eessttaarr iimmppllíícciittoo nnaass ssuuaass oobbrraass tteeóórriiccaass uumm pprrooggrraammaa ppoollííttiiccoo.. OOss ddooiiss ssããoo aauuttoorreess qquuee cchhaammaamm aa aatteennççããoo ssoobbrreettuuddoo ppaarraa aa lliiggaaççããoo,, ddeessddee aa ccoollôônniiaa,, eennttrree aa eeccoonnoommiiaa bbrraassiilleeiirraa ee aa eeccoonnoommiiaa mmuunnddiiaall.. ►RReettoommaamm oo ppaattrriiaarrccaaddoo ddee GGFF,, mmaass aammpplliiaamm oo eessccooppoo ddaa aannáálliissee..