O documento descreve um projeto para ensinar estudantes sobre eleições em uma escola no Brasil. O projeto ensinará sobre o processo eleitoral, funções de candidatos e como votar usando debates, vídeos e uma votação simulada com urnas de papel. O objetivo é ajudar os alunos a entenderem a democracia e participação cívica.

1. 1043940224790<br />Colégio João XXII<br />Ensino Fundamental e Médio<br /> TRABALHANDO ELEIÇÕES NA ESCOLA<br />Autor: Irma de Oliveira e Silva<br />Localidade: Colinas do Tocantins- TO<br />Instituição: Colégio João XXIII<br />Modalidade/nível de ensino: Ensino médio e fundamental<br />Componente Curricular: Sociologia/Filosofia /Língua Portuguesa e História<br />Turmas: Ensino Médio<br />Período: Mês de Setembro/2010 ( 15 dias)<br />O que o aluno pode aprender com esta aula?<br />Objetivos _ Adquirir noções básicas acerca do processo eleitoral<br /> _ Vivenciar na escola temas de relevância atuais<br /> _ Refletir sobre os problemas da cidade e de outros grupos sociais<br /> _ Conhecer as atribuições, função e papel dos candidatos a eleição<br /> _ Construir noções de cidadania e participação, através de situações simbólicas e significativas.<br />Duração das atividades<br />O3 aulas<br />Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno<br />A importância de escolher um bom representante para a comunidade<br />As mudanças ocorridas ao longo da história no processo eleitoral (ex:.: cédula de papel para urna eletrônica)<br />Reconhecer a importância de princípios éticos como cidadãos<br />Estratégias e recursos da aula<br />As eleições são momentos de fundamental importância para a democracia de um páis, além de representar um ato de cidadania,visto que possibilita a escolha de representantes para governar a nossa cidade, o nosso páis. Assim, o professor(a) poderá trabalhar de forma lúdica essas questões. O intuito é possibiltar que os alunos vivenciem e participem deste processo social de maneira significativa. Enfim, a finalidade do trabalho é ajudar os alunos construir em conhecimentos e noções acerca da democracia, da cidadania e participação nos processo sociais e polÍticos de uma comunidade, aprendendo a conviver no coletivo.<br />Para o desenvolvimento da atividade serão firmadas parcerias , como o Grêmio Estudantil e a Associação de Apoio do Colégio João XXIII.<br />1º Momento – Roda de conversa sobre o tema/ apresentação de vídeo ilustrativo/debates/entrevistas/leituras/demonstração prática de como votar em urna eletrônica.<br />2º Momento- A função dos candidatos<br />3º Momento- A votação<br />4º Momento- Produção de texto/ Avaliação <br />Recursos Complementares<br />Cédula eleitoral;<br />Urna eletrônica;<br />Cartolina /papel madeira para divulgação <br />Microfone.<br />Caixa amplificada<br />Parcerias<br />Grêmio Estudantil<br />Associação de Apoio do Colégio João XXIII<br />Avaliação<br />Diagnosticar se os alunos entenderam e como atribuiram significados às idéias dos candidatos.<br />Verificar através de um registro escrito, solicitado pela professora, após a votação, os critérios que os alunos da turma usaram para escolher seus candidatos, tais como: se usaram o aspecto afetivo, da simpatia, da amizade para escolher o candidato, ou se escolherem pelas idéias e propostas. <br /> <br /> <br />1043940224790<br />Colégio João XXII<br />Ensino Fundamental e Médio<br />PROJETO: TRABALHANDO ELEIÇÕES NA ESCOLA<br />Modalidade/nível de ensino: Ensino médio e fundamental e médio<br />Componente Curricular: Sociologia/Filosofia /Língua Portuguesa e História<br />Professoras envolvidas: <br />Turmas:<br />Período: Mês de Setembro/2010<br />Objetivos: _ Adquirir noções básicas acerca do processo eleitoral<br /> _ Vivenciar na escola temas de relevância atuais<br /> _ Refletir sobre os problemas da cidade e de outros grupos sociais<br /> _ Conhecer as atribuições, função e papel dos candidatos a eleição<br /> _ Construir noções de cidadania e participação, através de situações simbólicas e significativas.<br />Estratégias e recursos <br />As eleições são momentos de fundamental importância para a democracia de um páis, além de representar um ato de cidadania,visto que possibilita a escolha de representantes para governar a nossa cidade, o nosso páis. Assim, o professor(a) poderá trabalhar de forma lúdica essas questões. O intuito é possibiltar que os alunos vivenciem e participem deste processo social de maneira significativa. Enfim, a finalidade do trabalho é ajudar os alunos construir em conhecimentos e noções acerca da democracia, da cidadania e participação nos processo sociais e politicos de uma comunidade, aprendendo a conviver no coletivo.<br />1º Momento – Roda de conversa sobre o tema/ apresentação de vídeo ilustrativo/debates/entrevistas/leituras/demonstração prática de como votar em urna eletrônica.<br />2º Momento- A função dos candidatos<br />3º Momento- A votação<br />4º Momento- Produção de texto/ Avaliação <br />Recursos Complementares<br />Cédula eleitoral;<br />Urna de papel;<br />Cartolinna /papel madeira para divulgação<br />Microfone.<br />Caixa amplificada<br />Parcerias<br />Grêmio Estudantil<br />Associação de Apoio do Colégio João XXIII<br />Avaliação<br />Diagnosticar se os alunos entenderam e como atribuiram significados às idéias dos candidatos.<br />Verificar através de um registro escrito, solicitado pela professora, após a votação, os critérios que os alunos da turma usaram para escolher seus candidatos, tais como: se usaram o aspecto afetivo, da simpatia, da amizade para escolher o candidato, ou se escolherem pelas idéias e propostas. <br />1043940224790<br />Colégio João XXII<br />Ensino Fundamental e Médio<br />PROJETO: TRABALHANDO ELEIÇÕES NA ESCOLA<br />Modalidade/nível de ensino: Ensino médio e fundamental e médio<br />Componente Curricular: Sociologia/Filosofia /Língua Portuguesa e História<br />Professoras envolvidas: <br />Turmas:<br />Período: Mês de Setembro/2010<br />Objetivos: _ Adquirir noções básicas acerca do processo eleitoral<br /> _ Vivenciar na escola temas de relevância atuais<br /> _ Refletir sobre os problemas da cidade e de outros grupos sociais<br /> _ Conhecer as atribuições, função e papel dos candidatos a eleição<br /> _ Construir noções de cidadania e participação, através de situações simbólicas e significativas.<br />Estratégias e recursos <br />As eleições são momentos de fundamental importância para a democracia de um páis, além de representar um ato de cidadania,visto que possibilita a escolha de representantes para governar a nossa cidade, o nosso páis. Assim, o professor(a) poderá trabalhar de forma lúdica essas questões. O intuito é possibiltar que os alunos vivenciem e participem deste processo social de maneira significativa. Enfim, a finalidade do trabalho é ajudar os alunos construir em conhecimentos e noções acerca da democracia, da cidadania e participação nos processo sociais e politicos de uma comunidade, aprendendo a conviver no coletivo.<br />1º Momento – Roda de conversa sobre o tema/ apresentação de vídeo ilustrativo/debates/entrevistas/leituras/demonstração prática de como votar em urna eletrônica.<br />2º Momento- A função dos candidatos<br />3º Momento- A votação<br />4º Momento- Produção de texto/ Avaliação <br />Recursos Complementares<br />Cédula eleitoral;<br />Urna de papel;<br />Cartolinna /papel madeira para divulgação<br />Microfone.<br />Caixa amplificada<br />Parcerias<br />Grêmio Estudantil<br />Associação de Apoio do Colégio João XXIII<br />Avaliação<br />Diagnosticar se os alunos entenderam e como atribuiram significados às idéias dos candidatos.<br />Verificar através de um registro escrito, solicitado pela professora, após a votação, os critérios que os alunos da turma usaram para escolher seus candidatos, tais como: se usaram o aspecto afetivo, da simpatia, da amizade para escolher o candidato, ou se escolherem pelas idéias e propostas. <br /> <br /> <br />1043940224790<br />Colégio João XXII<br />Ensino Fundamental e Médio<br />PROJETO: TRABALHANDO ELEIÇÕES NA ESCOLA<br />Modalidade/nível de ensino: Ensino médio e fundamental e médio<br />Componente Curricular: Sociologia/Filosofia /Língua Portuguesa e História<br />Professoras envolvidas: <br />Turmas:<br />Período: Mês de Setembro/2010<br />Objetivos: _ Adquirir noções básicas acerca do processo eleitoral<br /> _ Vivenciar na escola temas de relevância atuais<br /> _ Refletir sobre os problemas da cidade e de outros grupos sociais<br /> _ Conhecer as atribuições, função e papel dos candidatos a eleição<br /> _ Construir noções de cidadania e participação, através de situações simbólicas e significativas.<br />Estratégias e recursos <br />As eleições são momentos de fundamental importância para a democracia de um páis, além de representar um ato de cidadania,visto que possibilita a escolha de representantes para governar a nossa cidade, o nosso páis. Assim, o professor(a) poderá trabalhar de forma lúdica essas questões. O intuito é possibiltar que os alunos vivenciem e participem deste processo social de maneira significativa. Enfim, a finalidade do trabalho é ajudar os alunos construir em conhecimentos e noções acerca da democracia, da cidadania e participação nos processo sociais e politicos de uma comunidade, aprendendo a conviver no coletivo.<br />1º Momento – Roda de conversa sobre o tema/ apresentação de vídeo ilustrativo/debates/entrevistas/leituras/demonstração prática de como votar em urna eletrônica.<br />2º Momento- A função dos candidatos<br />3º Momento- A votação<br />4º Momento- Produção de texto/ Avaliação <br />Recursos Complementares<br />Cédula eleitoral;<br />Urna de papel;<br />Cartolinna /papel madeira para divulgação<br />Microfone.<br />Caixa amplificada<br />Parcerias<br />Grêmio Estudantil<br />Associação de Apoio do Colégio João XXIII<br />Avaliação<br />Diagnosticar se os alunos entenderam e como atribuiram significados às idéias dos candidatos.<br />Verificar através de um registro escrito, solicitado pela professora, após a votação, os critérios que os alunos da turma usaram para escolher seus candidatos, tais como: se usaram o aspecto afetivo, da simpatia, da amizade para escolher o candidato, ou se escolherem pelas idéias e propostas. <br /> <br /> <br /> <br /> <br />