CORTEI AS TRANÇAS DE ANTÓNIO MOTA
INÍCIO DA LEITURA ORIENTADA <ul><li>1. Apresentação do projecto do PNL; </li></ul><ul><li>2. Leitura em voz alta até ao ca...
INÍCIO DA LEITURA ORIENTADA <ul><li>3. Após a leitura do capítulo 10, pequeno reconto escrito dos capítulos lidos. </li></...
Capítulo 11 da 1º parte <ul><li>Leitura   em voz alta ou em silêncio seguida do preenchimento do seguinte quadro: </li></u...
Capítulo 1 da 2ª parte <ul><li>1. Leitura do primeiro parágrafo para apresentar uma possível justificação da divisão do te...
Capítulo 2 da 2ª parte <ul><li>1. Descobrir informações novas acerca das personagens e completar o quadro: </li></ul>LP - ...
Capítulo 3 da 2ª parte LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD ACONTECIMENTO CENTRAL
Capítulo 4 da 2ª parte LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD EXPLICAÇÃO DO PROVÉRBIO QUE ENCERRA O CA...
Capítulo 5 da 2ª parte LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD SIGNIFICADO DO CORTE DE CABELO NAQUELA É...
Capítulos 6,7 e 8 da 2ª parte LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD MODO DE VIDA DAS MULHERES (princi...
Capítulo 9 da 2ª parte LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD ATRIBUIÇÃO DE TÍTULO “ _________________...
Capítulo 10 da 2ª parte <ul><li>Responder às seguintes perguntas: </li></ul><ul><li>O que mudou na vida de Zulmira e Améli...
Capítulo 11 da 2ª parte LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD A REVELAÇÃO DA ________________________...
3ª PARTE <ul><li>Após a leitura dos 5 capítulos, elaboração de um pequeno reconto escrito. </li></ul>LP - Amélia Poças / A...
APRECIAÇÃO FINAL <ul><li>A turma redige uma apreciação da obra. </li></ul>LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano)...
APRECIAÇÃO FINAL (continuação) LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD
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"Cortei as Tranças", de António Mota

  1. 1. CORTEI AS TRANÇAS DE ANTÓNIO MOTA
  2. 2. INÍCIO DA LEITURA ORIENTADA <ul><li>1. Apresentação do projecto do PNL; </li></ul><ul><li>2. Leitura em voz alta até ao capítulo 10, com reconto oral no final de cada capítulo e indicação dos aspectos considerados mais interessantes. </li></ul>LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD
  3. 3. INÍCIO DA LEITURA ORIENTADA <ul><li>3. Após a leitura do capítulo 10, pequeno reconto escrito dos capítulos lidos. </li></ul>LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD
  4. 4. Capítulo 11 da 1º parte <ul><li>Leitura em voz alta ou em silêncio seguida do preenchimento do seguinte quadro: </li></ul>LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD CARACTERIZAÇÃO DA TIA ______ FÍSICA PSICOLÓGICA
  5. 5. Capítulo 1 da 2ª parte <ul><li>1. Leitura do primeiro parágrafo para apresentar uma possível justificação da divisão do texto numa segunda parte. </li></ul><ul><li>2. Indicar: </li></ul>LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD TEMPO ESPAÇO NOVAS PERSONAGENS E BREVE CARACTERIZAÇÃO PRINCIPAL ACONTECIMENTO
  6. 6. Capítulo 2 da 2ª parte <ul><li>1. Descobrir informações novas acerca das personagens e completar o quadro: </li></ul>LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD <ul><li>Tio ________ : </li></ul><ul><li>não tem _______________; </li></ul><ul><li>é ____________; </li></ul><ul><li>tem uma má relação com _____________. </li></ul>
  7. 7. Capítulo 3 da 2ª parte LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD ACONTECIMENTO CENTRAL
  8. 8. Capítulo 4 da 2ª parte LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD EXPLICAÇÃO DO PROVÉRBIO QUE ENCERRA O CAPÍTULO “ _____________________________”
  9. 9. Capítulo 5 da 2ª parte LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD SIGNIFICADO DO CORTE DE CABELO NAQUELA ÉPOCA: NA ACTUALIDADE:
  10. 10. Capítulos 6,7 e 8 da 2ª parte LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD MODO DE VIDA DAS MULHERES (principais características)
  11. 11. Capítulo 9 da 2ª parte LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD ATRIBUIÇÃO DE TÍTULO “ _____________________________” JUSTIFICAÇÃO:
  12. 12. Capítulo 10 da 2ª parte <ul><li>Responder às seguintes perguntas: </li></ul><ul><li>O que mudou na vida de Zulmira e Amélia? </li></ul><ul><li>Transforma a carta escrita por Adérito numa mensagem SMS. </li></ul>LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD
  13. 13. Capítulo 11 da 2ª parte LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD A REVELAÇÃO DA _______________________________ EXPLICAÇÃO:
  14. 14. 3ª PARTE <ul><li>Após a leitura dos 5 capítulos, elaboração de um pequeno reconto escrito. </li></ul>LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD
  15. 15. APRECIAÇÃO FINAL <ul><li>A turma redige uma apreciação da obra. </li></ul>LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD
  16. 16. APRECIAÇÃO FINAL (continuação) LP - Amélia Poças / Ateliê Ler Sem Medo (7º ano) - BE-ESOD

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