SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Lenda Japonesa
Era uma vez um grande samurai que vivia perto de Tóquio. Mesmo idoso, dedicava-se a ensinar a arte  zen  aos jovens.
Apesar da sua idade, corria a lenda de que ainda era capaz de derrotar qualquer adversário.
Certa tarde, um guerreiro conhecido pela sua total falta de escrúpulos, apareceu por ali. Queria derrotar o samurai e aumentar a sua fama. O velho aceitou o desafio e o jovem começou a insultá-lo. Chutou algumas pedras na sua direção, cuspiu no seu rosto, gritou insultos, ofendeu os seus ancestrais .
Durante horas fez tudo para o provocar, mas o velho permaneceu impassível. No final do dia, sentindo-se já exausto e humilhado, o guerreiro retirou-se. E os alunos, surpresos, perguntaram ao mestre como é que ele pudera suportar tanta indignidade.
-   Se alguém chega até si com um presente e você não o aceita, a quem pertence o presente? - A quem tentou entregá-lo, respondeu um dos discípulos.  - O mesmo vale para a inveja, a raiva e os insultos. Quando não são aceites, continuam a pertencer a quem os carrega consigo.
*MORAL DA HISTÓRIA:* *A sua paz interior depende exclusivamente de si.* *As pessoas não podem tirar-lhe a calma. Só se você permitir*

Mais conteúdo relacionado

Destaque

A Blogosfera como Ambiente para o Desenvolvimento Profissional dos Professore...
A Blogosfera como Ambiente para o Desenvolvimento Profissional dos Professore...A Blogosfera como Ambiente para o Desenvolvimento Profissional dos Professore...
A Blogosfera como Ambiente para o Desenvolvimento Profissional dos Professore...
Cornélia Castro
 
Artes O Teatro e Atividades
Artes O Teatro e AtividadesArtes O Teatro e Atividades
Artes O Teatro e Atividades
Geo Honório
 
Album De Fotos
Album De FotosAlbum De Fotos
Album De Fotos
Lorer
 
Energía de petróleo
Energía de petróleoEnergía de petróleo
Energía de petróleo
alvaro1702
 
Logica de predicado
Logica de predicadoLogica de predicado
Logica de predicado
rober_09
 
Presentación1.selectividade
Presentación1.selectividadePresentación1.selectividade
Presentación1.selectividade
laraveiga
 

Destaque (20)

Que Fatores para a Utilização de Recursos Educativos Digitais no Processo de ...
Que Fatores para a Utilização de Recursos Educativos Digitais no Processo de ...Que Fatores para a Utilização de Recursos Educativos Digitais no Processo de ...
Que Fatores para a Utilização de Recursos Educativos Digitais no Processo de ...
 
A Blogosfera como Ambiente para o Desenvolvimento Profissional dos Professore...
A Blogosfera como Ambiente para o Desenvolvimento Profissional dos Professore...A Blogosfera como Ambiente para o Desenvolvimento Profissional dos Professore...
A Blogosfera como Ambiente para o Desenvolvimento Profissional dos Professore...
 
O aluno de química como co-autor de Recursos Educativos Digitais: no palco e ...
O aluno de química como co-autor de Recursos Educativos Digitais: no palco e ...O aluno de química como co-autor de Recursos Educativos Digitais: no palco e ...
O aluno de química como co-autor de Recursos Educativos Digitais: no palco e ...
 
Supervisão Pedagógica e Avaliação de Docentes: Imaginar, Conhecer, Reflectir,...
Supervisão Pedagógica e Avaliação de Docentes: Imaginar, Conhecer, Reflectir,...Supervisão Pedagógica e Avaliação de Docentes: Imaginar, Conhecer, Reflectir,...
Supervisão Pedagógica e Avaliação de Docentes: Imaginar, Conhecer, Reflectir,...
 
Identificação de Fatores Facilitadores da Utilização de Recursos Educativos D...
Identificação de Fatores Facilitadores da Utilização de Recursos Educativos D...Identificação de Fatores Facilitadores da Utilização de Recursos Educativos D...
Identificação de Fatores Facilitadores da Utilização de Recursos Educativos D...
 
Teaching Chemistry in a Social Learning Environment: Facing Drivers and Barriers
Teaching Chemistry in a Social Learning Environment: Facing Drivers and BarriersTeaching Chemistry in a Social Learning Environment: Facing Drivers and Barriers
Teaching Chemistry in a Social Learning Environment: Facing Drivers and Barriers
 
Artes O Teatro e Atividades
Artes O Teatro e AtividadesArtes O Teatro e Atividades
Artes O Teatro e Atividades
 
Album De Fotos
Album De FotosAlbum De Fotos
Album De Fotos
 
Energía de petróleo
Energía de petróleoEnergía de petróleo
Energía de petróleo
 
David hume
David humeDavid hume
David hume
 
Mapasconceituais estetica to_fisio
Mapasconceituais estetica to_fisioMapasconceituais estetica to_fisio
Mapasconceituais estetica to_fisio
 
Tendencias contemporáneas
Tendencias contemporáneasTendencias contemporáneas
Tendencias contemporáneas
 
Asombrosas2
Asombrosas2Asombrosas2
Asombrosas2
 
Logica de predicado
Logica de predicadoLogica de predicado
Logica de predicado
 
Pres master bras v7 mpg
Pres master bras v7 mpgPres master bras v7 mpg
Pres master bras v7 mpg
 
Aumento Iptu
Aumento IptuAumento Iptu
Aumento Iptu
 
Cadadue Oconsumascota
Cadadue OconsumascotaCadadue Oconsumascota
Cadadue Oconsumascota
 
Paginas web
Paginas webPaginas web
Paginas web
 
Presentación1.selectividade
Presentación1.selectividadePresentación1.selectividade
Presentación1.selectividade
 
Meu Mel
Meu MelMeu Mel
Meu Mel
 

Semelhante a Lenda Japonesa (11)

Lenda japonesa
Lenda japonesaLenda japonesa
Lenda japonesa
 
Lenda japonesa
Lenda japonesaLenda japonesa
Lenda japonesa
 
Lenda japonesa
Lenda japonesaLenda japonesa
Lenda japonesa
 
Lenda japonesa
Lenda japonesaLenda japonesa
Lenda japonesa
 
Lenda japonesa
Lenda japonesaLenda japonesa
Lenda japonesa
 
Lenda japonesa
Lenda japonesaLenda japonesa
Lenda japonesa
 
Lenda Japonesa
Lenda JaponesaLenda Japonesa
Lenda Japonesa
 
Lenda japonesa
Lenda japonesaLenda japonesa
Lenda japonesa
 
O presente de insultos
O presente de insultosO presente de insultos
O presente de insultos
 
Tranquilidade
TranquilidadeTranquilidade
Tranquilidade
 
Tranquilidade
TranquilidadeTranquilidade
Tranquilidade
 

Mais de Cornélia Castro

Mais de Cornélia Castro (9)

Cognitive communication 2.0 in Higher Education: to tweet or not to tweet?
Cognitive communication 2.0 in Higher Education: to tweet or not to tweet?Cognitive communication 2.0 in Higher Education: to tweet or not to tweet?
Cognitive communication 2.0 in Higher Education: to tweet or not to tweet?
 
DER in Portugal: State-of-the-art of the Two Major Repositories in Elementary...
DER in Portugal: State-of-the-art of the Two Major Repositories in Elementary...DER in Portugal: State-of-the-art of the Two Major Repositories in Elementary...
DER in Portugal: State-of-the-art of the Two Major Repositories in Elementary...
 
Cognitive Communication 2.0 in the Classroom - Resonance of an Experience in ...
Cognitive Communication 2.0 in the Classroom - Resonance of an Experience in ...Cognitive Communication 2.0 in the Classroom - Resonance of an Experience in ...
Cognitive Communication 2.0 in the Classroom - Resonance of an Experience in ...
 
Digital Educational Resources Repositories in Lower and Middle Education in P...
Digital Educational Resources Repositories in Lower and Middle Education in P...Digital Educational Resources Repositories in Lower and Middle Education in P...
Digital Educational Resources Repositories in Lower and Middle Education in P...
 
Repositórios de Recursos Educativos Digitais em Portugal no Ensino Básico e S...
Repositórios de Recursos Educativos Digitais em Portugal no Ensino Básico e S...Repositórios de Recursos Educativos Digitais em Portugal no Ensino Básico e S...
Repositórios de Recursos Educativos Digitais em Portugal no Ensino Básico e S...
 
Morfologia da comunicação cognitiva 2.0 em sala de aula no âmbito do Ensino S...
Morfologia da comunicação cognitiva 2.0 em sala de aula no âmbito do Ensino S...Morfologia da comunicação cognitiva 2.0 em sala de aula no âmbito do Ensino S...
Morfologia da comunicação cognitiva 2.0 em sala de aula no âmbito do Ensino S...
 
...dos LMS aos SLE...
...dos LMS aos SLE......dos LMS aos SLE...
...dos LMS aos SLE...
 
Ferreira Gullar
Ferreira GullarFerreira Gullar
Ferreira Gullar
 
Dia do novo_aluno_07_ maio 2010_profcorneliaFQ
Dia do novo_aluno_07_ maio 2010_profcorneliaFQDia do novo_aluno_07_ maio 2010_profcorneliaFQ
Dia do novo_aluno_07_ maio 2010_profcorneliaFQ
 

Último

AUTORA VILMA DIAS - MARIA ANTES DE SER MARIA (1).ppt
AUTORA VILMA DIAS - MARIA ANTES DE SER MARIA  (1).pptAUTORA VILMA DIAS - MARIA ANTES DE SER MARIA  (1).ppt
AUTORA VILMA DIAS - MARIA ANTES DE SER MARIA (1).ppt
VilmaDias11
 
A Obsessão por Justa Causa - – A Paixão, o Ciúme, a Traição e a obsessão - TEXTO
A Obsessão por Justa Causa - – A Paixão, o Ciúme, a Traição e a obsessão - TEXTOA Obsessão por Justa Causa - – A Paixão, o Ciúme, a Traição e a obsessão - TEXTO
A Obsessão por Justa Causa - – A Paixão, o Ciúme, a Traição e a obsessão - TEXTO
ADALBERTO COELHO DA SILVA JR
 
Antropologia Missionária 1.pptx O DESAFIO FINAL
Antropologia Missionária 1.pptx O DESAFIO FINALAntropologia Missionária 1.pptx O DESAFIO FINAL
Antropologia Missionária 1.pptx O DESAFIO FINAL
MiltonCesarAquino1
 
THIAGO-meudiadefestaparaimpressão_thandreola_300324.pdf
THIAGO-meudiadefestaparaimpressão_thandreola_300324.pdfTHIAGO-meudiadefestaparaimpressão_thandreola_300324.pdf
THIAGO-meudiadefestaparaimpressão_thandreola_300324.pdf
thandreola
 

Último (14)

AUTORA VILMA DIAS - MARIA ANTES DE SER MARIA (1).ppt
AUTORA VILMA DIAS - MARIA ANTES DE SER MARIA  (1).pptAUTORA VILMA DIAS - MARIA ANTES DE SER MARIA  (1).ppt
AUTORA VILMA DIAS - MARIA ANTES DE SER MARIA (1).ppt
 
Missões News 04/2024 - Informativo Missionário
Missões News 04/2024 - Informativo MissionárioMissões News 04/2024 - Informativo Missionário
Missões News 04/2024 - Informativo Missionário
 
Comentários -João - Hernandes Dias Lopes.pdf
Comentários -João - Hernandes Dias Lopes.pdfComentários -João - Hernandes Dias Lopes.pdf
Comentários -João - Hernandes Dias Lopes.pdf
 
Bíblia Sagrada - Lamentações - slides powerpoint.pptx
Bíblia Sagrada - Lamentações - slides powerpoint.pptxBíblia Sagrada - Lamentações - slides powerpoint.pptx
Bíblia Sagrada - Lamentações - slides powerpoint.pptx
 
A Obsessão por Justa Causa - – A Paixão, o Ciúme, a Traição e a obsessão - TEXTO
A Obsessão por Justa Causa - – A Paixão, o Ciúme, a Traição e a obsessão - TEXTOA Obsessão por Justa Causa - – A Paixão, o Ciúme, a Traição e a obsessão - TEXTO
A Obsessão por Justa Causa - – A Paixão, o Ciúme, a Traição e a obsessão - TEXTO
 
Antropologia Missionária 1.pptx O DESAFIO FINAL
Antropologia Missionária 1.pptx O DESAFIO FINALAntropologia Missionária 1.pptx O DESAFIO FINAL
Antropologia Missionária 1.pptx O DESAFIO FINAL
 
JOGRAL para o dia das MÃES igreja .pdf
JOGRAL  para o dia das MÃES igreja .pdfJOGRAL  para o dia das MÃES igreja .pdf
JOGRAL para o dia das MÃES igreja .pdf
 
THIAGO-meudiadefestaparaimpressão_thandreola_300324.pdf
THIAGO-meudiadefestaparaimpressão_thandreola_300324.pdfTHIAGO-meudiadefestaparaimpressão_thandreola_300324.pdf
THIAGO-meudiadefestaparaimpressão_thandreola_300324.pdf
 
Lição 6 - As nossas Armas Espirituais.pptx
Lição 6 - As nossas Armas Espirituais.pptxLição 6 - As nossas Armas Espirituais.pptx
Lição 6 - As nossas Armas Espirituais.pptx
 
Oração Pelo Povo Brasileiro
Oração Pelo Povo BrasileiroOração Pelo Povo Brasileiro
Oração Pelo Povo Brasileiro
 
Novo dia de festa o verdadeiro amor tyejaytyo
Novo dia de festa o verdadeiro amor tyejaytyoNovo dia de festa o verdadeiro amor tyejaytyo
Novo dia de festa o verdadeiro amor tyejaytyo
 
FORMAÇÃO LITÚRGICA - MINISTROS EXTRAORDINÁRIOS.pptx
FORMAÇÃO LITÚRGICA - MINISTROS EXTRAORDINÁRIOS.pptxFORMAÇÃO LITÚRGICA - MINISTROS EXTRAORDINÁRIOS.pptx
FORMAÇÃO LITÚRGICA - MINISTROS EXTRAORDINÁRIOS.pptx
 
Lição 7 - O Perigo da Murmuração - EBD.pptx
Lição 7 - O Perigo da Murmuração - EBD.pptxLição 7 - O Perigo da Murmuração - EBD.pptx
Lição 7 - O Perigo da Murmuração - EBD.pptx
 
O CRISTÃO E O MEIO AMBIENTE: o homem como jardineiro
O CRISTÃO E O MEIO AMBIENTE: o homem como jardineiroO CRISTÃO E O MEIO AMBIENTE: o homem como jardineiro
O CRISTÃO E O MEIO AMBIENTE: o homem como jardineiro
 

Lenda Japonesa

  • 2. Era uma vez um grande samurai que vivia perto de Tóquio. Mesmo idoso, dedicava-se a ensinar a arte zen aos jovens.
  • 3. Apesar da sua idade, corria a lenda de que ainda era capaz de derrotar qualquer adversário.
  • 4. Certa tarde, um guerreiro conhecido pela sua total falta de escrúpulos, apareceu por ali. Queria derrotar o samurai e aumentar a sua fama. O velho aceitou o desafio e o jovem começou a insultá-lo. Chutou algumas pedras na sua direção, cuspiu no seu rosto, gritou insultos, ofendeu os seus ancestrais .
  • 5. Durante horas fez tudo para o provocar, mas o velho permaneceu impassível. No final do dia, sentindo-se já exausto e humilhado, o guerreiro retirou-se. E os alunos, surpresos, perguntaram ao mestre como é que ele pudera suportar tanta indignidade.
  • 6. -   Se alguém chega até si com um presente e você não o aceita, a quem pertence o presente? - A quem tentou entregá-lo, respondeu um dos discípulos.  - O mesmo vale para a inveja, a raiva e os insultos. Quando não são aceites, continuam a pertencer a quem os carrega consigo.
  • 7. *MORAL DA HISTÓRIA:* *A sua paz interior depende exclusivamente de si.* *As pessoas não podem tirar-lhe a calma. Só se você permitir*