Este documento resume um seminário sobre e-learning que discute a transição de sistemas de gestão de aprendizagem (LMS) para ambientes de aprendizagem social (SLE). O documento também discute como as ferramentas digitais como Twitter podem ser usadas para melhorar o engajamento dos alunos e desenvolver habilidades de comunicação quando integradas em uma abordagem construtivista de ensino e aprendizagem.