Este documento descreve uma situação de aprendizagem sobre o primeiro beijo. O objetivo é compartilhar experiências, desenvolver habilidades de leitura e promover a criticidade do aluno. Serão abordados conceitos como elementos da narrativa, gêneros textuais e intertextualidade por meio de atividades de leitura, interpretação e produção textual.

1. SITUAÇÃO DE
APRENDIZAGEM
Texto: Meu primeiro beijo – Antônio Barreto
Curso: Melhor Gestão, Melhor Ensino
Profª Márcia

2. Tema: A experiência do primeiro beijo.
Objetivos: Compartilhar vivências; desenvolver habilidades de leitura;
retomar conteúdos de séries anteriores e promover a criticidade do aluno.
Conteúdo: Levantamento dos elementos da narrativa; características
estruturais e funcionais dos gêneros: receita
culinária, Intertextualidade, anúncio publicitário e artigo de opinião; estudo
semântico das palavras.
Habilidades/Competências: Levantamento do conhecimento prévio sobre
o assunto; expectativas em função da formatação do gênero; antecipação
do tema a partir dos elementos paratextuais como o título; explicitação das
expectativas de leitura a partir da análise dos índices anteriores;
confirmação das antecipações antes da leitura, localização ou construção
do tema; esclarecimento de palavras desconhecidas; construção do
sentido global do texto; construção da síntese semântica do texto; troca de
impressões a respeito do texto lido e avaliação crítica do texto.
.

3. Tempo previsto (h/a): 18 a 20 aulas/hora.
Estratégias: Apresentação dos cinco beijos mais famosos
(imagens), a música “Beija eu” de Marisa Monte e o filme “
Crepúsculo”.
Recursos: Uso do dicionário, lousa digital, data-show, giz, quadro
negro e xerox.
Atividades: Baseiam-se em torno de leitura, interpretação e produção
escrita.
Avaliação: Produção textual dos três gêneros ( receita
literária, anúncio publicitário e artigo de opinião) e participação.

4. Antes da leitura do texto: atividades orais:
1. Apresentação da biografia do autor Antônio Barreto. Mostrar a vida pessoal
e profissional como também salientar o estilo de escrita, suas características
textuais, temas, gostos, etc.
2. Apresentar o título do texto: “Meu primeiro beijo” e levá-los a
questionar, imaginar, levantar hipóteses do que o texto irá se tratar.
• Exemplos de perguntas: Será que é uma história de amor?
Uma história com final feliz? Ou triste?
Será que o personagem vai contar como foi seu
primeiro beijo?
• Obs: Anotar todas as hipóteses feitas pelos alunos na lousa, para depois
conferir.
3. Entregar o texto e fazer o aluno observar a formatação do gênero, notar a
estrutura que ele se encontra na folha, pois dependendo de sua formatação
consegue-se eliminar determinados gêneros. Por exemplo: se o texto
encontra-se em colunas, automaticamente descarta-se um email, uma receita
culinária, uma receita médica, um bilhete, uma narração, etc.
ATIVIDADES REALIZADAS NO 1º BIMESTRE PARA 8ª SÉRIE/ 9º ANO.
FINALIDADE: RETOMAR CONCEITOS DE SÉRIES ANTERIORES E
INICIAR O FOCO ARGUMENTATIVO NO ALUNO

5. 4. Voltar à lousa e observar se as hipóteses feitas anteriormente à leitura do
texto foram corretas ou não. Reflexão.
5. Pesquisar no dicionário por palavras desconhecidas encontradas no texto
para assim facilitar a compreensão. Por exemplo, a palavra: perdigotos.
6. Dar abertura ao aluno para falar sobre suas impressões sobre o texto. Nesta
etapa deve haver a troca de experiências pessoais do aluno. Compartilhar
vivências. Momento de dialogar, interação.
7. Retomar conceitos vistos na 5ªsérie/6º ano.
• Levantamento dos elementos da narrativa. O aluno deve escrever no
caderno características psicológicas dos personagens; definir qual narrador
da história (1ª pessoa – personagem/ 3ª pessoa – observador); o tempo; o
espaço; o enredo; o conflito; o clímax e desfecho.
LEITURA DO TEXTO: PRIMEIRAMENTE SILENCIOSA DEPOIS
COMPARTILHADA E PARA FINALIZAR A LEITURA DO PROFESSOR.

6. 8. Retomar conceitos vistos na 7ªsérie/8ºano.
Após uma retomada no gênero receita e suas características
estruturais, o aluno deve fazer uma produção textual intitulada “Receita
do amor”. Isto é, produzir uma receita literária que mostre ao leitor
como conquistar um grande amor para sua vida. Quais
ações, atitudes, sentimentos, comportamentos que o leitor deve ter
para conseguir um amor. Desta forma, havendo uma semelhança com
o tema do texto analisado.
9. Retomar conceitos vistos na 7ªsérie/8ºano.
Focando novamente na escrita do aluno, após a retomada do gênero
anúncio publicitário e suas características estruturais, produzir um
anúncio publicitário com a finalidade de vender um produto destinado
às mulheres como presente no dia dos namorados. Aguçar a
criatividade do aluno.
Apresentação dos trabalhos para a sala.
10. Finalizando, provocar o senso crítico do aluno com a seguinte
pergunta: Qual a idade certa para namorar? Por quê? Argumente.
Mostre ao leitor que a sua opinião é a correta.

7. ATIVIDADES INTERTEXTUAIS
*INSERIR INFORMAÇÕES AOS ALUNOS;
*PROVOCAR CURIOSIDADES;
*DESENVOLVER O CONHECIMENTO;
*ATIVAR A REFLEXÃO;
*AGUÇAR O INTERESSE;
* TRABALHAR COM O LÚDICO

8. OS 5 BEIJOS MAIS FAMOSOS
1º BRANCA DE NEVE E O PRÍNCIPE
ESSE PODE SER O PRIMEIRO BEIJO ROMÂNTICO QUE MUITAS CRIANÇAS VIRAM NA TELINHA. O
PRÍNCIPE DESPERTAA BRANCA DE NEVE DE UM SONO PROFUNDO COM APENAS UM BEIJO. POR
CAUSA DA DISNEY, NÓS MULHERES VIMEMOS ESPERANDO NOSSOS PRÍNCIPES ENCANTADOS.

9. 2º O BEIJO DE GUSTAV KLIMT
O BEIJO É UMA OBRA DO PINTOR AUSTRÍACO GUSTAV KLIMT, ELABORADA ENTRE 1907
E 1908. O QUADRO FOI EXECUTADO EM ÓLEO SOBRE TELA COM APLICAÇÕES DE
FOLHA DE OURO. MUITOS VEEM TERNURA NESSE BEIJO, MAS OS CRÍTICOS DIRIAM
QUE ELA ESTÁ RESISTINDO AO BEIJO DO HOMEM.

10. 3º OS AMANTES DE RENÉ MAGRITTE
OS AMANTES DE RENÉ MAGRITTE É UMA PINTURA SURREALISTA DE 1928 QUE
MOSTRA DOIS AMANTES SE BEIJANDO APAIXONADAMENTE COM AS CABEÇAS
COBERTAS POR UM TECIDO. ESSE QUADRO É UM MISTÉRIO. SEGUNDO ALGUNS
ESPECIALISTA, OS PROTAGONISTAS DA OBRA INVOCAM A MÃE DO ARTISTA QUE
HAVIA ENROLADO A CAMISOLA EM VOLTA DA CABEÇA ANTES DE SE ATIRAR NO RIO
ONDE MORREU.

11. 4º O BEIJO NA TIMES SQUARE
ESSA IMAGEM DEVE SER UMA DAS MAIS CONHECIDAS DA LISTA. O "BEIJO" FOI UMA
CELEBRAÇÃO PELO FIM DA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL NA TIMES SQUARE EM 14 DE
AGOSTO 1945 POR ALFRED EISENSTAEDT. A ENFERMEIRA EDITH SHAIN (NA OCASIÃO
TINHA 26 ANOS) AGARRADA POR UM MARINHEIRO QUE BEIJOU-A
APAIXONADAMENTE, SE TRANSFORMOU EM UM ÍCONE DA LIBERDADE.

12. 5º UM BEIJO NO MEIODO PROTESTO
NO DIA 15 DE JUNHO DE 2011, UM CASAL SE BEIJA EM MEIO AOS DISTÚRBIOS EM
VANCOUVER DEPOIS DE UMA PARTIDA DE HÓQUEI. A IMAGEM ESPALHOU-SE POR
MEIOS DE COMUNICAÇÃO E REDES SOCIAIS DE TODO O MUNDO. A CANADENSE ALEX
THOMAS E O NAMORADO AUSTRALIANO SCOTT JONES.

13. MÚSICA - BEIJA EU
MARISA MONTE
SEJA EU!
SEJA EU!
DEIXA QUE EU SEJA EU
E ACEITA
O QUE SEJA SEU
ENTÃO DEITA E ACEITA EU...
MOLHA EU!
SECA EU!
DEIXA QUE EU SEJA O CÉU
E RECEBA
O QUE SEJA SEU
ANOITEÇA E AMANHEÇA EU...
BEIJA EU!
BEIJA EU!
BEIJA EU, ME BEIJA
DEIXA
O QUE SEJA SER...
ENTÃO BEBA E RECEBA
MEU CORPO NO SEU
CORPO EU, NO MEU CORPO
DEIXA!
EU ME DEIXO
ANOITEÇA E AMANHEÇA...
SEJA EU!
SEJA EU!
DEIXA QUE EU SEJA EU
E ACEITA
O QUE SEJA SEU
ENTÃO DEITA E ACEITA EU...
MOLHA EU!
SECA EU!
DEIXA QUE EU SEJA O CÉU
E RECEBA
O QUE SEJA SEU
ANOITEÇA E AMANHEÇA EU...
AAAAAH! AH AH AH AH! AH!
AH! AH AH AH!
AH! AH AH AH!
AH AH AH!...
BEIJA EU!
BEIJA EU!
BEIJA EU, ME BEIJA
DEIXA
O QUE SEJA SER...
ENTÃO BEBA E RECEBA
MEU CORPO NO SEU
CORPO EU, NO MEU CORPO
DEIXA!
EU ME DEIXO
ANOITEÇA E AMANHEÇA...
AAAAH! AAAAAH!
OH OH OH OH OH OH!
OH OH OH OH OH OH!
AAAAH! AAAAAH
OH OH OH OH OH OH!
OH OH OH OH OH OH!
AAAAH! AAAAAH
OH OH OH OH OH OH!...

14. FILME : CREPÚSCULO
LANÇAMENTO 19 DE DEZEMBRO DE 2008 (2H 2MIN)
DIRIGIDO POR CATHERINE HARDWICKE
COM KRISTEN STEWART, ROBERT PATTINSON,
BILLY BURKE MAIS
GÊNERO FANTASIA , ROMANCE
NACIONALIDADE EUA
SINOPSE E DETALHES:
ISABELLA SWAN (KRISTEN STEWART) E SEU PAI,
CHARLIE (BILLY BURKE), MUDARAM-SE
RECENTEMENTE. NO NOVO COLÉGIO
ELA LOGO CONHECE EDWARD
CULLEN (ROBERT PATTINSON), UM JOVEM ADMIRADO
POR TODAS AS GAROTAS LOCAIS E QUE MANTÉM UMAAURA DE MISTÉRIO EM
TORNO DE SI. ELES AOS POUCOS SE APAIXONAM, MAS EDWARD SABE QUE ISTO PÕE A
VIDA DE ISABELLA EM RISCO.