1. KIGA Kindergarten - St. Anton am Arberg - Áustria Alles Wird Gut

2. KIGA Kindergarten - St. Anton am Arberg - Áustria Alles Wird Gut Fig.02: Vista frontal da creche. Fig.01 A creche KIGA fica em St. Anton am Arlberg na Áustria e essa vila austríaca dos Alpes de Tyrol é bastante conhecida por ser uma privilegiada estância de ski. Esse projeto foi feito pelo grupo de arquitetos austríacos AllesWirdGut com início em 2002 e término em 2004 (Fig.01). Pretende -se buscar nessa referência elementos que demonstrem a intenção dos arquitetos de projetar um espaço específico para o público infantil. O mundo das crianças foi explorado em todos os sentidos quando os arquitetos desconfiguram a sala de aula criando espaços flexíveis, contínuos e híbridos.

3. Planta Térreo Fig.03: Espaço de circulação com elementos da natureza. Em todos os ambientes é perceptível o foco do grupo AWG para realizar, de fato, todas as vontades de uma criança projetando espaços que remetem à infância de uma forma a torná-la mais agradável e inesquecível. Para que fosse possível realizar um sistema de ensino exemplar, respeitando as verdadeiras necessidades da infância, nesse edifício os espaços ensinam por si só, sem a adaptação deles, como acontece na grande maioria dos edifícios de ensino. Percebe-se essa preocupação, nos materiais usados, nos tipos de pisos dos espaços, no mobiliário e nos elementos do cotidiano de uma criança trazidos para o interior. Fig.04: Os espaços de circulação sempre são compostos por elementos da natureza e do cotidiano das crianças, nesse caso o chão é revestido com um material que remete ao asfalto trazendo experiências do dia-a-dia para o espaço de aprender.

4. Fig.05 Fig.05: Acesso com tanque enterrado no chão para brincadeira das crianças. Fig.06 Planta Térreo Fig.06: Área de recreio com elementos da natureza e caixa de areia. A proposta demonstra a qualidade do edifício, compacto e de modulação orgânica, e a maturidade das soluções projetuais e dos materiais escolhidos pelos arquitetos. O bloco construído num topo do lote, estabelece a transição entre o acesso exterior de rua e o espaço interno do terreno. Dessa forma desenha-se um jardim modulado em que a morfologia parece convidar ao recreio que é pontuado de elementos naturais e artificiais como uma plataforma de madeira, um chapinheiro, um tronco de árvore, uma caixa de areia. Esta solução caracteriza o volume das fachadas e lugares da entrada principal(Fig.07). Fig.08: Fundos da creche. A madeira usada na vedação e design tem continuidade e integração com as janelas. Fig.08 Fig.09: Janelas contínuas que ampliam as possibilidades de ventilação e iluminação. Fig09

5. Nos cortes AA e BB observamos as áreas administrativas da creche. Fig.10 Corte AA No corte CC observamos os ambientes criados para as crianças tipo mezaninos que também possibilitam uma nova forma de entrada de luz natural. Corte BB Fig.11 Fig.12 Corte CC A luz natural é uma preocupação constante nesse projeto que abre-se continuamente à luz zenital que fica impressa nos elementos brancos do interior valorizando os espaços e ampliando as suas possibilidades de vivência. Nas fig.10, 11 e 12 Observamos essas aberturas e possibilidades de iluminação e ventilação assim como os espaços criados.

6. Fig.13 Fig.14 Fig.15 Fig.13, 14 e 15: Cores, formas e texturas compõem um ambiente dinâmico e qualificado para o convívio das crianças, além de proporcionar bem estar. Essa referência é bem vinda pelo fato de apresentar possibilidades de ventilação e iluminação diversas. As propostas ainda casam com os ambientes infantis que necessitam de um cuidado especial devido ao simples fato de serem para as crianças. A introdução de elementos da natureza no interior do projeto nos faz refletir sobre as necessidades de uma criança que, gosta de brincar em espaços abertos e aprende brincando as lições do dia-a-dia. Dessa forma, inserir também situações cotidianas como o uso do asfalto construindo ruas nos espaços de circulação, com faixas de pedestres para que aprendam lições de transito é válido.