O futuro do livro

•Transferir como PPT, PDF•

0 gostou•338 visualizações

O documento discute o futuro do livro em três frases ou menos. A palestrante Ana Claudia Ribeiro apresentou no espaço OBSUNI na Ilha da Educação sobre como os livros digitais e a leitura on-line estão afetando a indústria do livro e como os autores e editores podem se adaptar a essas mudanças.

O Futuro do Livro Ana Claudia Ribeiro (e-papers) Palestra apresentada no espaço OBSUNI na Ilha da Educação(SL)

Mais conteúdo relacionado

Mais de ufrj

Ejercicio 2, parte II

Ejercicio 2, parte II

Ejercicio 2, parte II

Mineria de Datos y Statistica

Mineria de Datos y Statistica

Mineria de Datos y Statistica

Mineria de Datos_parte V

Mineria de Datos_parte V

Mineria de Datos_parte V

Mineria de datos_parte IV

Mineria de datos_parte IV

Mineria de datos_parte IV

Mineria de Datos Parte III

Mineria de Datos Parte III

Mineria de Datos Parte III

Mineria de datos Parte II

Mineria de datos Parte II

Mineria de datos Parte II

Mineria de Datos Parte I

Mineria de Datos Parte I

Mineria de Datos Parte I

Presentation sinape

Presentation sinape

Presentation sinape

AVAs e Moodle - Novos Recursos Pedagógicos somente para EAD?

AVAs e Moodle - Novos Recursos Pedagógicos somente para EAD?

AVAs e Moodle - Novos Recursos Pedagógicos somente para EAD?

Publicar, publicar, publicar

Publicar, publicar, publicar

Publicar, publicar, publicar

O futuro do livro

O futuro do livro

O futuro do livro

Abe Curso Estudos De Caso Ii

Abe Curso Estudos De Caso Ii

Abe Curso Estudos De Caso Ii

Abe Curso Estudos De Caso

Abe Curso Estudos De Caso

Abe Curso Estudos De Caso

Abe Curso

Stanford 2009

Slides Chile

Mais de ufrj (16)

Ejercicio 2, parte II

Ejercicio 2, parte II

Ejercicio 2, parte II

Mineria de Datos y Statistica

Mineria de Datos y Statistica

Mineria de Datos y Statistica

Mineria de Datos_parte V

Mineria de Datos_parte V

Mineria de Datos_parte V

Mineria de datos_parte IV

Mineria de datos_parte IV

Mineria de datos_parte IV

Mineria de Datos Parte III

Mineria de Datos Parte III

Mineria de Datos Parte III

Mineria de datos Parte II

Mineria de datos Parte II

Mineria de datos Parte II

Mineria de Datos Parte I

Mineria de Datos Parte I

Mineria de Datos Parte I

Presentation sinape

Presentation sinape

Presentation sinape

AVAs e Moodle - Novos Recursos Pedagógicos somente para EAD?

AVAs e Moodle - Novos Recursos Pedagógicos somente para EAD?

AVAs e Moodle - Novos Recursos Pedagógicos somente para EAD?

Publicar, publicar, publicar

Publicar, publicar, publicar

Publicar, publicar, publicar

O futuro do livro

O futuro do livro

O futuro do livro

Abe Curso Estudos De Caso Ii

Abe Curso Estudos De Caso Ii

Abe Curso Estudos De Caso Ii

Abe Curso Estudos De Caso

Abe Curso Estudos De Caso

Abe Curso Estudos De Caso

Abe Curso

Stanford 2009

Slides Chile

Último

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

FabianeMartins35

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

WagnerCamposCEA

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MAPAS - 51/2024 QUESTÃO 1 Dentre as funções dos mapas econômicos, é possível destacar a identificação de fatores endógenos, importantes para o desenvolvimento sustentável de territórios, bem como a comparação de territórios sejam estes em nível local, regional e/ ou nacional. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Imagens, Gráficos e Mapas. Indaial, SC: Arqué, 2023. Sobre algumas funções dos mapas econômicos, leia o material, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Em termos práticos, os mapas econômicos demonstram, por exemplo, a receita financeira dos estados brasileiros e o índice de População Economicamente Ativa e Inativa (PEA, PEI) de uma região PORQUE II. Essas informações econômicas permitem que possamos visualizar, por exemplo, os limites da soberania de um país e suas relações de vizinhança e, dessa forma, compreender como ocorrem essas relações. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas. QUESTÃO 2 Os dados históricos apontam que as capitanias do Brasil foram divisões territoriais e administrativas empregadas pela Coroa Portuguesa em seus territórios na América, sendo capitanias hereditárias de 1534 a 1753. Abaixo temos um mapa que ilustra essas divisões territoriais. Com base em seu material digital, analise o mapa e leia as assertivas que seguem: Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Capitanias_do_Brasil#/media/Ficheiro:Capitanias.jpg . Acesso 06 mar. 2024. I. trata-se de um mapa demográfico, pois estão destacadas informações gerais acerca da população. II. é um exemplo de mapa físico, pois há as formas de relevo, a hidrografia e questões sobre o clima. III. trata-se de um mapa político, pois há a divisão entre Estados, Municípios e Distrito Federal. IV. é um mapa histórico, pois há demarcações dos diferentes espaços geográficos em um determinado período histórico É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: I, II e III, apenas Alternativa 3: II e IV, apenas. Alternativa 4: IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV. QUESTÃO 3 A imagem possui papel preponderante na promoção do conteúdo científico, quer seja nas humanidades, quer seja nas exatas. Conforme Pereira (2023, p.6), “imagens nos ajudam a aprender, capturam a atenção, explicam conceitos difíceis e nos inspiram a conhecer e decifrar o mundo que gira ao nosso redor”. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader. Estudo Contemporâneo e Transversal - Leitura de Ima

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

azulassessoria9

Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças

Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças

Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças

Socorro Machado

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf

Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf

Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!

Slideshare Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...

IsabelPereira2010

PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA

PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA

PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA

A Caatinga é um bioma exclusivamente brasileiro, com biodiversidade adaptada às altas temperaturas e à falta de água. Localizado na região Nordeste do Brasil, esse bioma ocupa uma área de 826.411km2 e apresenta uma flora e fauna rica em endemismo. O nome “Caatinga” é de origem Tupi-Guarani e significa “mata branca”, o que caracteriza bem o aspecto da vegetação na estação seca, quando as folhas caem e apenas os troncos brancos e brilhosos das árvores e arbustos permanecem na paisagem seca. Apresentação do bioma Caatinga seus Aspectos Ambientais, Pluviosidade e temperatura, Vegetação, Flora e Fauna e seus Aspectos Sociais. A Árvore do Conhecimento do Bioma Caatinga reúne informações sobre as principais características de solo, clima, flora, fauna, recursos hídricos, manejo e uso sustentável deste ecossistema, acompanhado de referências que podem ser consultadas na íntegra. A informação pode ser obtida pela navegação numa estrutura ramificada em forma de árvore hiperbólica, por hipertexto ou pelo serviço de busca. A Caatinga é o ecossistema que recobre 11% do território brasileiro e 70% da região Nordeste. Nesta extensão, estão incluídos os estados do Ceará, Rio Grande do Norte, a maior parte da Paraíba e de Pernambuco, sudeste do Piauí, oeste de Alagoas e de Sergipe, região central da Bahia e parte do norte de Minas Gerais. (Figura 1). Com uma área de 826.411km2, este bioma é considerado de importância biológica, pois é o único de ocorrência geográfica restrita ao Brasil.

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

Acrópole - História & Educação

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

VanessaCavalcante37

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO

Ler e conhecer as competências específicas referentes à sua área de conhecimento de acordo com a BNCC, bem como a proposta de objetos de conhecimento e habilidades prevista para uma série de sua escolha, conforme segmento de atuação de seu curso de graduação (Por exemplo: Pedagogia, Educação Física e Arte: do 1º ao 5º ano; Letras, Matemática, História, Geografia: do 6º ao 9º ano; Filosofia, Sociologia: 1º ao 3º ano do Ensino Médio). O curso de Educação Especial abrange todos os segmentos mencionados, com foco em estudantes com necessidades educacionais especiais.

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

Último (20)

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

Historia da Arte europeia e não só. .pdf

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

PROJETO DE EXTENÇÃO - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS.pdf

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...

Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças

Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças

Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx

Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf

Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf

Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!

Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

Slides Lição 05, Central Gospel, A Grande Tribulação, 1Tr24.pptx

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...

PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA

PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA

PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf

421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO

2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM

O futuro do livro

1. O Futuro do Livro Ana Claudia Ribeiro (e-papers) Palestra apresentada no espaço OBSUNI na Ilha da Educação(SL)

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.