Dois filhotes de mico-estrela nasceram após a morte da mãe grávida que caiu de uma árvore e foi atropelada no Rio de Janeiro. Os filhotes sobreviveram ao acidente e foram socorridos por um veterinário, que os levará para sua casa para os primeiros meses de vida. O mico-estrela é uma espécie em risco de extinção.
2. ATIVIDADE Nº 01- APRENDIZAGEM
REFLEXIVA
Tema: Animais em extinção
No primeiro momento será feita a leitura de uma notícia de jornal:
“Micos nascem após a morte da mãe”- Fêmea grávida caiu de árvore e foi
atropelada na zona sul do Rio
O nascimento de dois micos-estrela surpreendeu ontem os moradores da Av. Rui
Barbosa, no Flamengo, zona sul do Rio de Janeiro. Por volta das 10h30, uma fêmea
grávida caiu dos galhos de uma árvore e morreu na hora, [...] Eles [os filhotes] forma
lançados a cerca de um metro de distância no impacto causado pelo acidente.
“Foi um verdadeiro milagre. A barriga da fêmea explodiu e os dois filhotes foram
expulsos pela abdômen da mãe. A placenta estava intacta dentro dela”, disse o
veterinário André Sena Maia, 33, funcionário do zoológico de Niterói, que socorreu
os filhotes. [...] Segundo o veterinário, o tamanho é normal para a espécie. Com a
morte fêmea, Maia improvisou uma “mãe de aluguel” para os dois micos: um
macaco de pelúcia irá “confortar” os recém-nascidos nos primeiros dias.”Eles estão
ilesos, como se tivessem nascido de parto normal.[...] Retiramos o leite da fêmea e
demos aos dois”, disse o veterinário, que vai levar os animais para a sua casa, onde
ficarão por cerca de um mês. É alta a chance de os dois resistirem.
(Folha de São Paulo, Cotidiano, 24 de ago. 2005).
3.
SEQUENCIA...
Após a leitura faremos uma breve discussão (comentários)sobre o que eles
entenderam sobre a notícia, são levantadas questões ou palavras que eles não
entenderam, como por exemplo: o que é placenta?;
Será formulado algumas perguntas relacionadas ao acidente: onde aconteceu,
como aconteceu, dia e horário;
Abordarei o assunto dos animais em extinção, que é o caso do mico-estrela e
ampliarei para o mico-leão dourado;
Depois será feita uma pesquisa no laboratório de informática, enquanto um grupo vai
para o laboratório a outra irá para a biblioteca , será feito o revezamento;
Todos os dados serão registrados no caderno, terminando a pesquisa, em sala de
aula, faremos releitura.
Concluindo o trabalho: os alunos farão a reescrito da notícia;
Os alunos serão auxiliados conforme surgirem dificuldades ou dúvidas;
A avaliação será processual.
FAIXA ETÁRIA: Alunos do 5º ano – Ensino Fundamental
5. ATIVIDADE Nº 02- APRENDIZAGEM
PRAGMÁTICO
Nesta atividade trabalharemos com as frutas e sua importância.
Inicialmente faremos uma roda de conversa, faremos a leitura de um
livro sobre o assunto (escolhido com antecedência).
Nome do livro: “O livro dos alimentos”
A história fala de dois irmãos que estão se preparando para ir à
escola, no café da manhã tudo é bem saudável, eles levam uma fruta
de lanche.
Conversam com seus coleguinhas que é muito bom comer frutas, pois
sua mãe disse que faz bem pra saúde. Nessa história é destacado
outros alimentos, a escovação e o banho.
Mas na atividade que será desenvolvida as frutas serão o destaque.
6. Depois confeccionaremos uma árvore que será fixada na parede, faremos
vários tipos de frutas, colocaremos em um cestinha, usaremos também um
dado, o qual ao invés de ter os números, serão coladas frutas.
Depois daremos início a um jogo, a árvore ficará na parede, as crianças
ficarão sentadas, uma de cada vez joga o dado, e a fruta que ficar virada
para cima a criança deverá pegar a fruta igual dentro da cestinha e
colocá-la na árvore, dizendo o nome da fruta, assim, será a vez de outra
criança e sucessivamente.
Todas poderão participar, acertar ou errar, não é um jogo para se competir.
Como sugestão, na hora do almoço, quase todos os dias a sobremesa é
fruta, esse momento poderá ser aproveitado para incentivá-los a comer,
apresentar as frutas inteira e em pedaços.
Faixa etária: 1ano e 6meses a 3 anos (Educação Infantil)