Atividades sobre horas, rimas e esqueleto humano.

1. Sequência didática interdisciplinar:
Língua Portuguesa, Matemática e Ciências – Música Tumbalacatumba
(rimas, horas e esqueleto humano).
1º Momento: Levar o vídeo da música para a sala, distribuir a letra da música, cantar e
dançar com os alunos.
Tumbalacatumba
Galinha Pintadinha
Quando o relógio bate a 1 todas as
caveiras saem da tumba
Tumbalacatumba tumba ta
Tumbalacatumba tumba ta
Quando o relógio bate as 2 todas as
caveiras pintam as unhas
Tumbalacatumba tumba ta
Tumbalacatumba tumba ta
Quando o relógio bate as 3 todas as
caveiras imitam chinês
Tumbalacatumba tumba ta
Tumbalacatumba tumba ta
Quando o relógio bate as 4 todas as
caveiras tiram retrato
Tumbalacatumba tumba ta
Tumbalacatumba tumba ta
Quando o relógio bate as 5 todas as
caveiras apertam os cintos
Tumbalacatumba tumba ta
Tumbalacatumba tumba ta
Quando o relógio bate as 6 todas as
caveiras jogam xadrez
Tumbalacatumba tumba ta
Tumbalacatumba tumba ta
Quando o relógio bate as 7 todas as
caveiras jogam basquete
Tumbalacatumba tumba ta
Tumbalacatumba tumba ta
Quando o relógio bate as 8 todas as
caveiras comem biscoito
Tumbalacatumba tumba ta
Tumbalacatumba tumba ta
Quando o relógio bate as 9 todas as
caveiras se sacodem
Tumbalacatumba tumba ta
Tumbalacatumba tumba ta
Quando o relógio bate as 10 todas as
caveira comem pasteis
Tumbalacatumba tumba ta
Tumbalacatumba tumba tas
Quando o relógio bate as 11 todas as
caveiras sobem no bonde
Tumbalacatumba tumba ta
Tumbalacatumba tumba ta
Quando o relógio bate as 12 todas as
caveiras fazem posse
Tumbalacatumba tumba ta
Tumbalacatumba tumba ta
2º Momento: Atividades sobre a música:
01) Ligue os horários com as atividades realizadas pelas caveiras:
8:00. . sobem no bonde
3:00. . comem pasteis
9:00. . se sacodem
10:00. . imitam chinês
11:00 . . comem biscoito

2. 02) Agora é sua vez de completar a música com rimas produzidas por você:
a) Quando o relógio bate a 1 todas as caveiras ___________
b) Quando o relógio bate as 2 ______________________
c) Quando o relógio bate as 9 todas _________________
d) Quando o relógio bate as 10 ___________________
3º Momento: Reescreva a música substituído a palavra caveira pelo seu nome e a cada
horário escreva as suas atividades do dia:
4º momento: Matemática
01) Desenhe o relógio de acordo com o que se pede:
a) Quando o relógio bate a 1 todas as caveiras saem da tumba
b) Quando o relógio bate as 8 todas as caveiras comem biscoito
c) Quando o relógio bate as 5 todas as caveiras apertam os cintos
d) Quando o relógio bate as 7 todas as caveiras jogam basquete
5º Momento: Ciências
Texto Informativo e em seguida pedir para os alunos observarem a imagem do
esqueleto e com massinha de modelar formar um esqueleto.
O esqueleto humano
A grande maioria dos animais tem uma estrutura firme - o esqueleto -, que dá
forma e sustentação ao corpo, que dá apoio aos seus músculos.
Os ossos do nosso esqueleto fazem a sustentação do nosso corpo, como as
vigas e as colunas fazem a sustentação de uma casa ou prédio.
Nosso esqueleto possui mais de 200 ossos, longos ou curtos, chatos ou redondos.
Tocando suas mãos, seus dedos, suas pernas e pés você pode sentir alguns de seus
ossos, os quais fazem parte de seu esqueleto.
Para compreender como ele é e como funciona, podemos dividi-lo em quatro partes:
cabeça, tórax, tronco e membros. Maria Sílvia Abrão